Bozorova orzigulning

Darsning jihozi: baliqlar vakillari tasviri tushirilgan plakatlar, tarqatmali rasmli testlari, tarqatmali rasmlar, “Tirik baliqlar” “Baliqlarni xilma xilligi va tog`ayli baliqlar” mavzusidagi o`quv filmi, rangli qog`ozlar, baliq ovi, akvarium va baliqlar, qarmoqlar.

Darsda foydalaniladigan usullar: Aqlni charxlash o`yinlaridan Didaktik o`yinlar: “Nomini top o`yini”, (“Bu nima?”), “Baliq ovi o`yini”, “Kim topqir o`yini”, “To`g`ri yuryapman”, yangi mavzuni bayoni uchun qisqa ma`ruza, o`quv film namoyishi.

Darsning borishi: I. Tashkiliy qism;

1. 
   Salomlashish;
   
2. 
   O`quvchilar davomatini aniqlash va xona tozaligini baholash;
   
3. 
   Fanga oid yangiliklarni o`quvchilardan so`rash va uni to`ldirish, tahlil qilish.
   
4. 
   Siyosiy suxbat
   

II. O`tilgan mavzuni takrorlash:

O’qituvchi:

Aziz o`quvchilar! Sizlarga topishmoq aytaman. Topishmog`imizda yashiringan narsa bugungi darsimizga tashrif buyuradi (baliq rasmi tushurilgan kiyim kiygan o`quvchi bo`ladi).
1-topishmoq

Boshi bor, yo`qdir qulog`i,

Qanoti bor, ucholmas.
2-topishmoq
Tangasi bor, pul e mas,

Qanoti bor, ucholmas.

X onamizga xush kelipsan zog`ara baliq.

O`quvchilardan zog`ora baliqqa xos 5 ta tarif so`raladi.

O`quvchilar:

1.Zog’ara baliq O’rta Osiyoning tog’ daryolaridan boshqa barcha suv havzalarida hayot kechiradi.

2.Zog’ara baliqning kattaligi 1m

3. Zog’ara baliqning og’irligi 8-16 kg

4.Baliq terisi tangachalar bilan qoplangan

5.Umurtqa pog’onasi chala harakatchan birikkan 39-42 ta umurtqalardan iborat.
O’qituvchi:

B alig’imizning qismlarini birma bir ko’rsating? “Nomini top” metodidan foydalaniladi.