Бозор ўринбоев

6. Kirish mashg‘ulotlari qanday uyushtiriladi?

A). Mavzuga yoki bo‘limga oid tarixiy ma’lumotlar, sharxli va’zlar yozuvchining tarjimai holiga oid mashg‘ulotlar, so‘zlarga izoh

V). Ifodali o‘qish

S). Badiiy asarni o‘rganish

D). Matn ustida ishlash.

7. Matn ustida ishlashdan maqsad?

A). Matn mazmunini o‘zlashtirish, o‘quvchilarni asar tahliliga tayyorlash, uni qismlarga bo‘lish, saralash va umumlashtirish

V). Ijodiy o‘qish

S). Ifodali o‘qish

D).Tarixiy ma’lumot berish.

8. Yakunlovchi mashg‘ulotga qo‘yiladigan talablar?

A). U yoki mavzu o‘tib bo‘lingandan keyin o‘rganilgan bilimlarni umumlashtirish mashg‘ulotlari

V). Sharxli o‘qish

S). Ifodali o‘qish

D). Tarixiy shaxslarni o‘rganish.

9. Matn bilan tanishish deganda nimani tushunasiz?

A). Asarning poetik xususiyatlari-tili, syujeti, konflikti, kompozision tuzilishi, qahramonlar tavsifi

V). Asarning mazmuni

S). Ifodali o‘qishni

D). Sharxli o‘qishni.

10. “FSMU” metodining izohi to’g’ri berilgan qatorni toping
A. O’quvchilarni o’z fikrini himoya qilishga , erkin fikrlash, o’z fikrini boshqalarga o’tkazishga , tinglovchilarni bahslashish madaniyatiga o’rgatadi
B. Mavzuning turli tarmoqlari bo’yicha bir yo’la to’liq axborot berish orqali amalga oshiriladi
C. Bir necha fikrlardan yangi xulosa olishdan iborat aqliy operasiya
D. O’qish va o’qitishning uzviyligini, aloqadorlik bosqichlari hamda muammolarini ajratish
11. Texnologik xarita nima uchun xizmat qiladi?
A. Dars ishlanmasining butun jarayonini ixcham tarzda chizmada ko’rsatib, o’qituvchi va talaba faoliyati hamda unga taqsimlangan vaqt me’yorini har bir bosqich bo’yicha to’g’ri belgilash.
B. Mashg’ulotni me’yorida tashkil etish
C. Talabalar faoliyatini faollashtirish
D. Vaqt me’yorini belgilash, bilim va ko’nikmalarni egallashlari uchun zarur hajmni shakllantirish hamda ishlab chiqarish malakasini yanada oshirishni maqsad qilib qo’yadi.
12. Dars turlarini toping