Botanika fanidan o’qituvchilar malakasini oshirishda mustaqil ta’limning roli

 
6.
 
XISOBOT.
 
Sizning ishingizning natijasi prezentatsiya ko‘rinishidagi loyixa bo‘ladi. Unda 
guruxingiz javob berishi kerak bo‘lgan barcha savollarga javob aks etgan bo‘ladi.
Savollarga barcha javoblar prezentatsiyadan joy topgan bo‘ladi. Prezentatsiyada 
jadval va illyustratsiyalar keltirilishi mumkin. Tayyorlangan prezentatsiyani yo butun 
gurux, yoki ma’ruzachi o‘qituvchining barcha savollariga javob berib himoya qilishi 
zarur. Oldindan sizning ishingiz yuzasidan baxolanish mezonlari bilan tanishib chiqqan 
bo‘lishingiz kerak.
Tinglovchi egallanishi lozim bo'lgan bilim va ko'nikmalar modullar
bo'yicha rejalashtirish fan dasturi asosida amalga oshiriladi. O'quv 
modullaridagi mustaqil ish topshiriqlari ham o'quv dasturi doirasida
rejalashtirilishi bilan birga asta-sekin murakkablashtirilib borilishi maqsadga 
muvofiq bo'ladi, chunki mustaqil ishni bajarishdan asosiy maqsad talaba
bilimini yanada kengaytirishga, uning ko'nikma va malakasini 
mustahkamlashga yo'naltirilganligidir (Qarshiboev va boshq., 2011). 

---

49 
Asosiy va qo'shimcha adabiyotlar bo'limida na'munaviy va ishchi o'quv 
dasturlarida keltirilgan hamma adabiyotlar to'liq bo'lishi talab qilinadi. Ingliz 
tilidagi darslik va o'quv qo'llanmalarning alternativ variantlarini ham keltirish
mumkin. Ilmiy adabiyotlardan mutaxasislik fanining yetakchi olimlarining
klassik ishlari, ilmiy maqolalar, internetdan olingan fanga oid eng so'ngi
Elektron ta'limdan foydalanishning istiqbolli yo'nalishlaridan biri
talabalarning zamonaviy texnologiyalar asosida mustaqil bilim olishlarini tashkil 
etish hisoblanadi (Karshibaev, Allayarov, 2012). Har qanday fanni mustaqil
ravishda o'rganishda talabalar tegishli darsliklar, ma'lumotnomalar va boshqa
o'quv-metodik materiallar bilan ta'minlanishi talab qilinadi. Bularning
barchasini kompyuter texnologiyalari orqali zamonaviy shakllarda, ya'ni
elektron resurslar holida taqdim etish imkoniyati yaratiladi.
Mustaqil ta'lim bilim olish va ijtimoiy faoliyatning ajralmas bir qismi
sifatida rivojlanib borayotgan hozirgi sharoitda ETR lar tarkibida berilayotgan 
ma'lumotlarga bo'lgan talab ham takomillashib bormoqda. ETRda keltirilayotgan 
manbalar axborot berishgina emas, balki o'quv adabiyotlariga xos bo'lgan
tashkiliy-nazariy va boshqaruv funksiyalarini ham bajarishlari lozim bo'ladi.