Bosqichlari Didaktika, uning asosiy kategoriyalari

Ijodiy faoliyat tajribasi 
– an’anaga aylangan fikrlash va faoliyat chegarasidan 
tashqariga chiqish demakdir; 
Munosabatlar tizimi 
– 
bola o‘zida
 
shakllangan
 
munosabatlarga ko‘ra tevarak-
atrofdagi narsalarni, voqealarni baholay oladi; oq-qorani taniydi; ilmiy va 
G‘ayriilmiy hodisalarning farqiga boradi
2
 . 
Ta’lim mazmuni – 
bu ma’lumot mazmunining o‘qitish (o‘qituvchi) va 
o‘qish (o‘quvchi) maqsadida ta’lim jarayoniga olib kirilgan va didaktik 
jihatdan ishlov berilgan shaklidir. 
Ta’lim jarayoniga
 
- o‘qituvchi faoliyati nuqtai nazardan yondashsak, «o‘qitish 
jarayoni», iboralari ishlatiladi. O‘qitish-kollektiv sub’ektning faoliyati. O‘qitish ishi 
bilan mashG‘ul qishilarga nisbatan ishlatiladi. Unda o‘qituvchilik kasbi, uning 
o‘ziga xos xususiyatlari va mutaxassislik fanlari bo‘yicha o‘rganiladigan bilimlar 
chatishib ketgan. O‘qish bilim, malaka, ko‘nikmalarni egallashga oid ishlardir.