Umumiy xulosa
Xulosa qilib shu aytish mumkinki, bugun yoshlarimiz uchun davlatimiz tomonidan keng imkoniyatlar yaratilgan ekan, bu imkoniyatlardan o’z vaqtida foydalangan holda to’garaklar faoliyati orqali o’quvchi-qizlarni kasb-hunar tanlashlariga ko’maklashish maqsadida maktablarda faoliyat yuritayotgan to’garak ishlari hamda “O’quvchilar ijodiyot markazlari” bilan hamkorlikdagi ishlarni takomillashtirish zarur. Jumladan, yurtimizda ayollarga va uning manfaatlariga ustuvor vazifa sifatida qaralayotgani qizlarga ko’rsatilayotgan beqiyos e’tibor bugungi kunda o’zining yuksak samarasini bermoqda.
Shuningdek, maktablarda faoliyat yuritayotgan to’garaklar faoliyatini, mehnat ta ’ limi darslarini hamda xotin-qizlar qo’mitasi, sog’liqni saqlash bo’limlari, “Kamolot” yoshlar ijtimoiy harakati, mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish va barkamol avlod markazlari vakillari bilan hamkorlikda o’quvchi-yoshlarni kasb- hunarga yo’naltirish ishlarini takomillashtirish zarur. Chunki, maktablarda faoliyat yuritayotgan kasbiy to’garaklar ishlarining natijaviylik va samaradorligi sust, o’z ijodlari bilan viloyat, respublika bosqichlarida ishtirok etayotgan o’quvchi-yoshlar barmoq bilan sanarli. Ushbu maqsadda, yuqorida zikr etilgan tashkilot vakillari bilan hamkorlikdagi ishlarni kuchaytirish orqali turli yo’nalishlar bo’yicha ijod qilayotgan o’quvchi-yoshlar ijodini rivojlantirish ishlari dolzarb vazifalardan biridir.
Bugungi kun talablaridan kelib chiqib, o ’ quvchi-yoshlarni nafaqat ilm olishga, balki kelajakda ularning butun hayoti davomida asqotadigan kasb-hunarni egallashlariga ham alohida e’tiborimizni q aratmo g’ imiz kerak. Jumladan, xalqimizda shunday ajoyib naql bor: “Hunarli inson-xor bo’lmas!”, darhaqiqat bu maqol zamirida olam-olam ma’no bor, chunki qaysi bir hunarli insonlarga razm solmaylik, hunarlari orqasidan farovon yashab, xalq orasida obro’-e’tibor qozonib, hattoki chet elliklarda ham qiziqish uyg’otmoqda.
Zamonamiz talablaridan kelib chiqqan holda, bugungi kunda o’quvchi-qizlarni
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YHATI
O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida» gi Qonuni. Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. T., «Sharq», 1997 yil.
Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. T., «Sharq», 1997 yil.
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. -T.: “Ma’naviyat”, 2008. - 176 b.
Karimov I.A. O’zbekiston mustaqillikka erishish ostonasida. -T.: O’zbekiston, 2011. - 440 b.
Prezident I.A.Karimovning “Yuksak bilimli va intellektual rivojlangan avlodni tarbiyalash - mamlakatni barqaror taraqqiy ettirish va modernizatsiya qilishning eng muhim sharti” mavzusidagi Halqaro konferensiyada so’zlagan nutqidan. - Toshkent, 2012 yil, 17 fevral.
Azizxo’jaeva N.N. O’qituvchi mutaxassisligiga tayyorlash texnologiyasi. -T.: TDPU, 2000. - 52 b.
Mahmudov M. O’quv materialini didaktik loyihalash tizimi. «Pedagogik mahorat», 2002 yil, 3-son, 3-11 betlar.
Mahmudov M. Ta’lim natijasini loyihalash. // «Pejagogik mahorat», 2003 yil, 1-son, 8-10 betlar.
Nishonova Z.T. Oliy maktab psixologiyasi. Toshkent, 2003y.
Oliy pedagogik o’quv yurtlarining o’quv jarayoniga pedagogik texnologiyalarni tatbiq etishning ilmiy asoslari. Respublika ilmiy-metodik konferentsiyasining materiallari. - T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2000. 111 b.
Sayidahmedov N. Ta’limda harakatlant iruvchi kuch. «Ma’rifat», 1998 yil, 16 yanvar.
Tolipov O’.Q., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. -T.: Fan, 2006.
Farberman B.L., Musina R.G., Jumaboeva F.A. Oliy o’quv yurtlarida o’qitishning zamonaviy usullari. T., 2002 yil.
Falsafa. T., «Sharq» 1999 y. 495 b.
Xodjaev N., Xoshimov P.Z., Djuraev T.T., Gimranova O.B. Metodika prepo- davaniya ekonomicheskix dissiplin. T.: 2004.
Hasanboev J., Hasanboeva O.,.To’raqulov X.A, Haydarov M.. Pedagogika fanidan izzohli lug’at. T-2008y.
//www.bilimdon.uz
//www.ziyonet.uz.
Do'stlaringiz bilan baham: |