Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi” kafedrasi 5111700- boshlang’ich ta’lim va sport- tarbiyaviy ish yo’nalishi III kurs 302-guruh talabasi Beknazarova Dildoraning

2-usul

Va * ta = Sa Vm * tm = Sm

Sa=Sm Va * ta = VM * tM

Bu yerda:

m-motosikl

a-avtomobil

X*2=120*3

2x=360

X=360:2

X=180

Javob: 180 km/soat.

Shunday qilib, xulosa qiladigan bo'lsak masala tahliliga har xil yondashish

uni yechishning har xil usullariga olib kelar ekan. Masalalarga bunday usullar bilan yondashish ham darsni qiziqarli o’tishida, ham o’quvchilarning tafakkurini boyishida xizmat qilmasdan qolmaydi!

Darsni mustahkamlash qismida yangi bilimlar o’quvchilar ongida chuqur o’rin egallashi uchun quyidagicha didaktik ta’limiy o’yinni ham o’tkizsa bo’ladi:

“Topag’on” o’yini.

O’yinnining maqsadi: bu o’yin o’quvchilarning tezlik, vaqt va masofa haqidagi bilimlarini sinab ko’rish va bilish xaqidagi bilimlarini mustahkamlashga yordam beradi. Bu o’yin o’quvchilar aqlini charxlaydi va xotirasini ivojlantirishga xizmat qiladi. Darsdagi qiyinroq ma’lumotlarni o’quvchilarning o’zlari o’yinlari orqali tashkil qilinsa xotirasida uzoq saqlanadi.

O’yin qoidasi: o’quvchilarni 3 guruhga bo’lib, ularga nom qo’yib ko’rsatilgan jadvalni to’ldirish shart bo’ladi. Qaysi guruh shartlarni tez bajarsa, shu guruh g’olib xisoblanadi. Albatta o’qituvchi o’quvchilarning yosh xususiyatlaridan kelib chiqib ma’lum miqdorda vaqt beradi, toki darsning qolgan qismlariga ulgurish kerak.

O’yin mazmuni: shundan iboratki berilgan jadvalda tezlik vaqt masofa keltirilgan.

Bunda masofa va tezlik berilgan vaqtni topish kerak. 1- qatorda poyezd, 2-qatorda ot,

3-qatorda samalyot berilgan. Bularning tezligi, masofasi aniq qancha vaqt yurganini topish kerak. Shunday qilib, bularni qancha vaqt yurganini topsa javob kelib chiqadi.

Quyidagi topshiriqni to’ldirishda o’quvchilar darsda egallagan bilimlarini yodga olgan holda jadvalni to’ldiradilar.

	Tezlik	Vaqt	Masofa
Poyezd	540 m/min	?	1080 m
Ot	2m/s	?	10 m
Samalyot	40 km/soat	?	120 km

Xulosa o’rnida aytadigan bo’lsam, Kichik yoshdagi maktab o'quvchilarini vaqt, masofa, tezlikka doir masalalar yechimini izlashga o'rgatishning asosiy manbai o'qituvchi namoyish qiladigan ko’rgazma materiallar, mulohaza (savol- javob) namunalari hisoblanadi.