Boshlang`ich ta`lim o`qituvchilarining test savollari Тестлар тақсимоти
Download 281,5 Kb.
|
boshlan test
|
102. Uchta issiqxonadan 278 kg pomidor terib olindi. Birinchi issiqxonadan 102 kg, ikkinchisidan 96 kg pomidor terib olindi. Uchinchi issiqxonadan necha kilogramm pomidor terib olindi? *a) 80 b) 120 c) 152 d) 198 103. Ekskavator 8 soatda vagonga 640 tonna komir ortadi. ekskavator 3 soatda vagonga qancha komir ortadi? a) 160 *b) 240 c) 320 d) 400 104. Agar mototsiklchi 30 km/soat tezlik bilan yursa, u 3 soatda qancha masofani bosib otadi? a) 30 b) 60 *c) 90 d) 120 105. Bogga 170 tup oq olma,2 marta ortiq qizil olma,oq va qizil olmalar birgalikda nechta bolsa,ulardan 190 tup ortiq nok otqazildi.Necha tup nok otqazilgan? a) 340 b) 510 *c) 700 d) 740 106. Maktab ustaxonasiga 32 dona kulrang karton, undan 14 dona kam oq karton bor edi. Oq kartondan har biriga 6 donadan sarflab albomlar tayyorlandi. Nechta albomlar tayyorlangan? a) 18 b) 6 *c) 3 d) 2 107. 6 ta bir xil albom 480 som turadi. 12 ta shunday albom necha som turadi? a) 80 b) 160 c) 460 *d) 960 108. Dokonda bir kunda 250 kg un, undan 5 marta kam guruch, guruchdan 10 marta ortiq gosht sotildi. Dokonda bir kunda necha kilogramm gosht sotilgan? a) 40 b) 50 *c) 60 d) 70 109. Tikuvchilik firmasida bir kunda 750 ta koylak, undan 25 marta kam kastum, kastumdan 50 marta ortiq paypoq tikildi. Tikuvchilik firmasida bir kunda nechta paypoq tikilgan? a) 30 b) 40 c) 60 *d) 80 110. Olmaxon 1-kuni 3 ta yongoq topib, iniga olib keldi. ertasi kuni esa 4 ta yongoq topdi. Shu tarzda keying har bir kuni oldingi kundagidan 1 ta ortiq yongoq topib, iniga olib keldi. Olmaxon 7 kunda iniga nechta yongoq tashib kelgan? a) 32 b) 38 *c) 42 d) 52 111. Dangasa bola bir sutkaning yarmini uxlashga va ovqatlanishga, choragini maktabda bolishga, yana bir choragini oyinga va televizor korishga sarfladi. Sutkaning qolgan qismida dars tayyorladi. U necha soat dars tayyorlagan? a) 1 b) 2 c) 3 *d) vaqt qolmagan 112. Uchinchi qavatga chiqish uchun 36 ta zina bosiladi. Oltinchi qavatga chiqish uchun nechta zina bosiladi? a) 56 b) 72 *c) 90 d) 108 113. Sinfdagi oquvchilarning uchdan bir qismi musiqa togaragiga, choragi tasviriy sanat togaragiga qatnashadi. Qolgan 15 nafar oquvchi hech qaysi togarakka qatnashmaydi. Sinfda necha nafar oquvchi bor? a) 24 *b) 36 c) 48 d) 64 114. 2 nafar ishchi 2 soatda 2 ta kalit yasasa, 4 nafar ishchi 4 soatda nechta kalit yasaydi? a) 4 b) 6 *c) 8 d) 10 115. Birinchi mashina 8 soat, ikkinchisi esa 5 soat bir xil tezlik bilan harakat qildilar. Bunda birinchi mashina ikkinchisiga qaraganda 186 km ortiq yurdi. Ularning tezligini toping. a) 60 kmGs b) 62 kmGs *c) 63 kmGs d) 64 kmGs 116. Oshxonaga 72 kg guruch keltirishdi. 6 kun davomida har kuni 9 kg dan ishlatildi. Oshxonada qancha guruch qolgan? a) 12 kg b) 16 kg *c) 18 kg d) 20 kg 117. Ikki bandargoh orasidagi masofa 84 km. Kema 28 kmGsoat tezlik bilan suzganda bu masofani necha soatda bosib otadi? a) 1soat b) 2 soat *c) 3 soat d) 4 soat 118. 5 m mato uchun 400 som tolashdi. Bir metri 20 som qimmat bolgan boshqa matodan 3 m sotib olish uchun qancha tolash kerak boladi? a) 80 som b) 90som *c) 100 som d) 110 som 119. 9 ta qalamga qancha tolashgan bolsa, 3 ta bloknotga shuncha tolashdi. Bloknot 120 som turadi. Qalam qancha turadi? a) 30 som *b) 40 som c) 50 som d) 60 som 120. Birinchi mashina 9 soat, ikkinchisi esa 6 soat bir xil tezlik bilan harakat qildilar. Bunda birinchi mashina ikkinchisiga qaraganda 180 km ortiq yurdi. Ularning tezligini toping. *a) 60 kmGs b) 61 kmGs c) 62 kmGs d) 63 kmGs Tabiatshunoslik 1. Tabiatshunoslik ta`lim mazmunining tarkibiy qismlari qaysilar? *a) tushunchalar, g`oyalar, nazariyalar.b) nazariya, metodika c) tushuncha, kalit so`zlar d) ... g`oyalar.
*a) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 4-sinfdan boshlanadi. b) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 3-sinfdan boshlnadi c) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 2-sinfdan boshlnadi d) Plan, xarita va globus bilan birinchi tanishish 1-sinfdan boshlnadi
*a) Narsaning yuqoridan ko`rinishini plan deyiladi. b) Biror obektning chizmasi plan deyiladi. c) Obektning yondan ko`rinishi plan deyiladi d) Obektning rejasi plan deyiladi.
*a) 50 b) 56 c) 10 d) 20 5. Tabiatshunoslik vositalari to`g`ri keltirilgan qatorni belgilang: *a) Darslik, ko`rgazmali qurol, xarita, ekran vosita, modellar, doska b) Darslik, xarita, AKT, modellar, doska. c) Foydali qazilmalar d) Darslik, uslubiy qo`llanmalar
* a) K.D. Ushinskiy b) A.S.Makarenko c) A.S.Pushkin d) A.Ya.Gerd 7. Tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi tabiat hodisalarini o`zaro .................. va rivojlanishda o`rganishga imkon beradi. *a) bog`lanishda b) alohida c) yakka d) umumiy. 8. Qaysilar tabiatshunoslikni o`qitish metodikasi sohasidagi eng muhim metodlardir. *a) kuzatish va tajriba b) amaliyot c) kuzatish d) tajriba 9. Kuyidagilarning kaysi biri geografik maydonchaga tegishli emas? a) Flyuger b) Gnomon c) Yomgir ulchagich *d) Mikroskop 10. Foydali kazilmalar nechanchi sinfdan urganiladi? a) 1 sinfdan b) 2 sinfdan *c) 3 sinfdan d) 4 sinfdan Ona tilini oqitish metodikasi 1. O`quvchilar nutqini o`stirish tizimidagi sintaktik ishlarni aniqlang. *a) So`z birikmasi va gap ustida ishlash b) Grammatik nazariya va amaliy mashg`ulotlar. c) Imlo qoidalari ustida ishlash. d) Grammatik va morfologik tahlil.
*a) Fikrni bayon etish ehtiyojini amalga oshirish, tugallangan mavzuni ifodalaydigan, logik va grammatik qoidalar asosida tuzilgan, mustaqil, tugallangan va o`zaro bog`langan ma`noli qismlarga bo`linish. b) So`zlarning o`zaro ma`noli qismlarga bo`linishi. c) Bog`lanishli nutqning bir tushuncha sifatida idrok etilishi. d) Hikoya, maqol, topishmoqlar asosidagi berilgan topshiriqlar ni bajarish. 3. Til bo`limlarini belgilang. *a) Fonetika, leksikologiya, morfologiya, imlo, sintaksis. b) Morfologiya,sintaksis,punktuatsiya,metodika. c) Fonetika, so`z turkumlari, metodika. d) Metodika, so`z turkumlari, fonetika.
*a) nutqiy va lingvistik b) finetik va orfoepik c) leksik va morfologik d) analiz va sintez . 5. Tilning ifoda vositalаrini toping. *a) So`z, so`z birikmasi va gap. b) So`z, fikr, ibora. c) So`z birikmasi, fikr, orfografiya d) Morfologiya, til shart lari, fe`lning tuzilishi.
*a) eshitib idrok qilingan so`z, gap, matnni yozish. b) eshitib to`g`ri, aniq yozish . c) og`zaki va yozma nutqni o`stirishdir. d) monologik nutqning shakllanishidir
*a) Ongli, to`g`ri va ravon o`qishga o`rgatish, lug`at boyliklarini oshirish. b) Nutq o`stirishning shakl-lanish va tashkil etish jarayonidagi ishlar. c) Imloni o`zlashtirilishida o`quvchilarda ma`lum bilim hosil etish d) Nutqiy mashqlar orqali ko`nikmalarini shakllantirish.
*a) morfologik va sintatik. b) fonetik va orfoepik c) leksik va morfologik d) analiz va sintez . 9.Ona tili о`qitish metodikasining tamoyillari: *a) Nutq organlarining о`sishiga, nutq malakalarining tо`g`ri rivojlanishiga e`tibor berish, til ma`nolarini tushunish, tilga sezgirlikni о`stirish, nutqning ifodaliligiga baho berish, og`zaki nutqni yozma nutqdan oldin о`zlashtirish. b) Til materiyasiga e`tibor berish, til ma`nolarini tushunish. c) Sezgirlikni о`stirish, sо`zning lug`aviy ma`nosini, emotsional ottenkalarini tushunish d) Imloviy sezgirlikni о`stirish. 10. Eksperement о`z vazifasiga kо`ra: *a) Yangi metod, yangi darslik va qо`llanmalarning muvofiqligini, qay darajada foydaliligini va samaradorligini aniqlaydi. b) Metodlarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorligini aniqlaydi c) Kо`rgazma va tavsiyalarning samaradorligini aniqlaydi d) Darslik, dastur, qо`llanmalarning muvofiqligi, foydaliligi, samaradorliligini tekshiradi. 11. Empirik metod nimalarni aniqlash uchun tatbiq etiladi? *a) Ilg`or о`qituvchilar tajribasini о`rganish va baholash, ommalashtirish, о`quvchilarni о`qitish jarayonini kuzatish, о`qituvchi va о`quvchi faoliyatini aniqlash uchun tatbiq etiladi. b) Masalaning metodik asosini aniqlash maqsadida c) Hozirgi fanlarga oid masalani aniqlash maqsadida d) Masala tarixini aniqlash maqsadida 12. Tilning ifoda vositalarini toping. *a) So`z, so`z birikmasi va gap. b) So`z, fikr, ibora. c) So`z birikmasi, fikr, orfografiya d) Morfologiya, til shart lari, fe`lning tuzilishi.
*a)Ongli, to`g`ri va ravon o`qishga o`rgatish, lug`at boyliklarini oshirish. b) Nutq o`stirishning shakllanish va tashkil etish jarayonidagi ishlar. c) Imloni o`zlashtirilishida o`quvchilarda ma`lum bilim hosil etish d) Nutqiy mashqlar orqali ko`nikmalarini shakllantirish.
*a) tinglab tushunish, so`zlash, o`qish, yozish b) so`zlash, gapirish, tasvirlash c) tinglab tushunish, gapirish, tasvirlash d) o`qish, yozish, tasvirlash
*a) nutqda so`zlarning grammatik shakllardan to`g`ri foydalanish b) orfoepik shakllardan to`g`ri foydalanish c) morfologik shakllardan to`g`ri foydalanish d) orfoepik va morfologik shakllardan to`g`ri foydalanish
*a) Gap tashuvchilarni, tirnoqdan kir izlovchilarni, chaqimchilarni men yomon ko`raman. b) Ilmli ming yashar, ilmsiz bir yashar. с) Bahor keldi, gul ochildi, chaman bo`ldi yurtimiz. d) Soy guvillab oqar va uning muzdek shamoli qirg`oqda tartibsiz o`sgan o`tlarni silkitar edi. 17. Bosh bo`laklar uyushib kelgan gapni toping. *a) O`rmonlar, bog`lar uni quvontirdi, to`lqinlantirdi. b) Quyosh, havo — tanga davo. с) Saida kitob bilan, she`r bilan dardlashardi. d) Havo salqin, toza
*a) 6 aprel 187-sonli qaror bilan b) 16 aprel 187-sonli qaror bilan 6 aprel c) 186-sonli qaror bilan d) 6 aprel 1807-sonli qaror bilan
*a) 170 soatdan b) 156 soatdan c) 168 soatdan d) 160 soatdan 20. Tayanch kompetentsiyalar berilgan qatorni ko`rsating. *a) Kommunikativ, axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik b) Adabiy-nutqiy, axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik c) Adabiy-nutqiy, lingvistik, badiiy asarni tahlil qilish d) Axborot bilan ishlash, milliy va umummadaniy
*a) 204 soatni b) 104 soatni c) 238 soatni d) 244 soatni 22. Davlat ta`lim standarti nechta tarkibiy qismdan iborat. *a) 4 ta b) 2 ta c) 3 ta d) 5 ta 23. Ona tili fanining fanga oid kompetentsiyalar to`g`ri ko`rsatilgan qatorni aniqlang. *a) Nutqiy, lingvistik b) Adabiy-nutqiy, badiiy asarni tahlil qilish c) Axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik d) Nutqiy, axborot bilan ishlash, ijtimoiy faol fuqarolik
*a) Mavjud bilim, ko`nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo`llay olish qobiliyati b) Mavjud bilim va malakalarni kundalik faoliyatda qo`llay olish qobiliyati. c) Mavjud bilim va ko`nikmalarni kundalik faoliyatda qo`llay olish qobiliyati. d) Musobaqalarga kira olishlik 25. 3-sinfda ona tili fani chuqurlashtirilib o`tiladigan sinflarda necha soatni tashkil etadi? *a) 238 soatni b) 204 soatni c) 240soatni d) 244 soatni 26. 1-sinfda "Ona tili" darslari DTS bo`yicha necha soatni tashkil qiladi va qaysi bobdan boshlanadi? To`g`ri javobni belgilang. *a) 68 soatni, Tovushlar va harflar (28soat) b) 34 soatni, So`z va gap (12 soat) c) 64 soatni So`z ma`nosi (23 soat) d) 70 soatni, Nutq va gap (12 soat)
*a) O`quvchilar “Alifbe” darsida sirli olamga sayohat qiladilar, Yozuv darslarida esa harf mamlakatiga sayohat qiladilar. b) Alifbe darsiga ta`lluqli emas. c) O`quvchilar “Alifbe” darsida sirli bog`ga sayohat qiladilar, yozuv darslarida esa sonlar mamlakatiga sayohat qiladilar. d)Yozuv darsiga ta`lluqli emas.
*a) Mirhabib G`ulomov b) Rohatoy Safarova c) Qumri Abdullayeva d) Tal`at G`afforova 29.Yozma harflar o`ng tomonga necha daraja qiyalikda yoziladi? *a) 65 b) 90 c) 80 d) 70 30. So`zlarni leksik-grammatik turkumlarga ajratishda qanday belgiga asoslanadi? *a) Morfologik va sintaktik xususiyatiga b) Grafik xususiyatiga c) Fonetik xususiyatiga d) Grammatik xususiyatiga
*a) 8-10 daqiqasini; b)5-8 daqiqasini; c) 5-6 daqiqasini; d) 8-12 daqiqasini; 32. Qachondan boshlab o`quvchilar bir chiziqli daftarga yozish malakasi hosil qilinadi? *a) 2-sinfda o`quv yilining 2-yarim yilligidan b)3-sinfda o`quv yilining 1-yarim yilligidan; c) 1-sinfda o`quv yilining 2-yarim yilligidan; d) 3-sinfda o`quv yilining 2-yarim yilligidan;
*a) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 8mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi? b) Kichik harflarni 4 mm balandlikda, bosh harflarni 9mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi? c) Kichik harflarni 3 mm balandlikda, bosh harflarni 7mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi? d) Kichik harflarni 2 mm balandlikda, bosh harflarni 6mm balandlikda yozish malakasi hosil qilinadi?
*a) Chap tomondan; b) O`ng tomondan ; c) Yuqori tomondan;d) Past tomondan ; 35.Yozuv darslarida namunaga qarab yozish nima? *a) Harflarning shaklini namuna qilib ko`rsatish va yozdirishdir;b) Harflarning o`qib berish, ko`rsatish va yozdirishdir c) O`qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;d) O`qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi;
*a)20-25 daqiqa b)15-18 daqiqa c)16-18 daqiqa d) 18-20 daqiqa 37. Savod o`rgatish nima? *a) elementar o`qish va yozishga o`rgatish b) ona tilidan bilim berish c) ifodali o`qish d) o`qishga o`rgatish 38. Yozuv malakasi bu- *a) nutqqa oid malaka b) tilga oid malaka c) elementar o`qish va yozishga o`rgatish d) til va nutqqa oid malaka 39. Lingvistik kompetensiya o`z ichiga nimalarni oladi? *a) fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyotiga oid b) fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika c) fonetika, grafika, orfoepiya d) orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyotiga oid 40. Yozuv jarayonidagi xato turi? *a) orfografik b) fonetik c) Stilistik d) lug`aviy 41. Nutq jarayonidagi xato turi? *a) fonetik b) orfografik c) Stilistik d) lug`aviy 42. O`qish fani bo`yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yo`nalishda DTS talablari belgilangan? *a) 2 ta b) 3 ta c) 4 ta d) 5 ta 43. O`qish fani bo`yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari to`g`ri belgilangan qatorni toping *a) Adabiy-nutqiy kompetensiyalar, badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi b) nutqiy kompetensiya, badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi,c) nutqiy kompetensiya, adabiy-nutqiy va lingivistik kompetensiya d) Adabiy-nutqiy kompetensiyalar, nutqiy kompetensiyalar.
*a). 50-55 so`z b) 80-90 so`z c) 60-70 so`z d) 70-75 so`z 45. Sinfdan tashqari o`qish darslari qanday tashkil qilinadi? *a) 1-2 sinfda haftada 1-marta, 3-4 siflarda ikki haftada 1 marta b) 1 sinfda haftada 2-marta, 3-4 sinflarda ikki haftada 1 marta c) 1 sinfda 1, 2-4 sinflarda ikki haftada 1 marta d) 1-sinfda o`tkazilmaydi 2-4 sinflarda haftada 1 marta 46. Savod o`rganish davrida sinfdan tashqari o`qish qachon o`tkaziladi? *a) haftada 1 marta b) oyda 1 marta c) Chorakda bir marta d) o`tkazilmaydi 47. 1-sinf «O`qish kitobi» darsligiga kiritilgan savol-topshiriqlar, asosan, qaysi tip topshiriqlariga mansub? *a) Qayta xotirlash b) Qisman izlanuvchanlik c) Ijodiy d) Kreativ 48. Nutq tovushlarining to`g`ri talaffuzini o`rganadigan tilshunoslik bo`limi? *a) Orfoepiya b) Leksikologiya c) Morfologiya d) Morfemika 49. Boshlang`ich sinfda o`qish darslarining didaktik maqsadi to`g`ri ko`rsatilgan qatorni toping. *a) O`quvchilarning o`qish malakalarini shakllantirish, asar matni ustida ishlash. b) Matnni o`qish, savol-topshiriqlar ustida ishlash. c) Ijodiy qayta hikoyalash va qisqartirib qayta hikoyalash. d) Matnni o`qish, qayta hikoya qilish. 50. 1-4-sinflarda ona tili fani yillik o`quv soatlari A1 bosqichda qancha? *a) 608 soat b) 680soat c) 860soat d) 176 soat 51. Yozuvga o`rgatishda o`quvchilarning qanday sezgilarini ishga solish lozim? *a) Ko`ruv, eshituv, qo`l harakati sezgilari; b) Ko`rsatish, tekshitish, bajarish; c) Chiroyli yozish, tekshirish, tahlil qilish; d) Ta`lim beruvchi, o`rganuvchi;
c) O`qituvchi unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; d) O`qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 53. Yozuv darslarida nusxa ko`chirish nima? *a) Nusxa ko`chirish -o`quvchi B harfini yozishda xatoga yo`l qo`yayotgan bo`lsa, o`qituvchi ularni nuqtalar bilan ifodalab, daftarga qalamda yozib ko`rsatadi; b) Nusxa ko`chirish O`qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; c) Nusxa ko`chirish —Harflarning shaklini namuna qilib ko`rsatish va yozdirishdir; d) Nusxa ko`chirish -O`qituvchi harf va uning tovushlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; 54. Gap ustida ishlashda undan qanday foydalanish ko`nikmasi hosil qilinishi kerak? *a)ongli foydalanish b)tez foydalanish c)yozma foydalanish d)surunkali foydalanish 55. Boshlang`ich sinflarda insho tahlili va xatolar ustida ishlash uchun qancha daqiqa vaqt ajratiladi? *a) 15-20 daqiqa b)16-18 daqiqa c) 16-18 daqiqa d) 18-20 daqiqa 56. Insho yozish uchun 2-sinfda qancha vaqt zarur bo`ladi? *a) 1 dars b) 40 minut c) 30 minut d) 35minut 57. Gap ustida ishlashda so`zlarni qanday qo`llash ko`nikmasi o`stiriladi? *a) Aniq qo`llash ko`nikmasi b) To`g`ri yozib qo`llash ko`nikmasi c) Tahlil qilib qo`llash ko`nikmasi d) So`zlab berish ko`nikmasi
b) Bayon o`qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma`lum tayyorgarlikdan so`ng yozma qayta hikoyalashdir. c) Bayon o`qib berilgan matnlarni bajarish. d) Yozma nutqni o`stirish;Imlo xatolarni tuzatish.
b) Diktant- o`qib berilgan namunaviy matn mazmunini ma`lum tayyorgarlikdan so`ng yozma qayta hikoyalashdir. c) Diktant-o`qituvchi harf va uning unsurlarini sanash orqali yozdirib tushuntiradi; d) Diktant- O`qish orqali havoda harflarning shaklini yozdirib mashq qildiriladi; 61. Ta`limiy diktant turlari? *a) 8 ta b) 7 ta c) 6ta d) 2 ta 62. 1-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 1-sinfda 15 - 20 ta so`z; b) 1-sinfda 30 - 40 ta so`z; c) 1-sinfda 18- 20 ta so`z; d)1-sinfda 15 — 26ta so`z 63. 2-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 2-sinfda 30 - 40 so`z ; b) 2-sinfda 55 - 65 so`z ; c) 2-sinfda 35 - 55 so`z ; d) 2-sinfda 25 - 30 so`z ; 64.3-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 3- sinfda50 -60 so`z; b) 3- sinfda 35 - 45 so`z;c) 3- sinfda 25 -35 so`z; d) 3- sinfda 30 -40 so`z; 65. 4-sinf uchun diktantdagi so`zlar soni nechtagcha belgilangan? *a) 4- sinfda-65-70 so`z; b) 4- sinfda 35 - 45 so`z;c) 4 sinfda 25 -35 so`z; d) 4- sinfda 65-80 so`z; Download 281,5 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
|
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish