Boshlang`ich sinflarda matematika fanining o`qitish jarayonida induksiya



Download 331,5 Kb.
bet1/57
Sana11.11.2020
Hajmi331,5 Kb.
#52140
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57
Bog'liq
Boshlang`ich sinflarda in
25-topshiriq, 2-variant TARIX 23.12.2018, 10-08-350-4-8, 10-08-350-4-8, 5 v, 3 v, kurs ishi, TADBIRKORLIK-iqtisod-test[1111111, AKT, EMBERGENOV SARDARBEK. 1-d XOM, спарк, iqtisodchilar uchun matematika, 2 , 1. O‘zbek matnshunosligining tarixiy taraqqiyotini davrlar va shu davr

O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI

QARSHI DAVLAT UNIVERSITETI

PEDAGOGIKA FAKULTETI

MAKTABGACHA VA BOSHLANGICH TALIM METODIKASI KAFEDRASI

5111700 - "Boshlang`ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish" yo'nalishi IV kurs 402-guruh talabasi Rajabova Gulnoza Ashurovnaning bakalavr darajasini olish uchun yozilgan “Boshlang`ich sinflarda induksiya, deduksiya va analogiya usullaridan foydalanish yo`llari” mavzusidagi



BITIRUV MALAKAVIY

ISHI

“Himoyaga tavsiya etilsin”

Pedagogika fakulteti dekani:

___________dots. Sh. Nurullayeva

“____”___________2015 y.

Ilmiy rahbar: ________X.Boqiyev

QARSHI-2015
M U N D A R I J A


Kirish....................................................................................................................... 3
I BOB. Boshlang`ich sinflarda masalalar yechishda induksiya, deduksiya va analogiya usullarining nazariy ahamiyati...........................................................9

I.1. Induksiya, deduksiya va anologiya usullari haqida umumiy tushunchalar… 9

I.2. O`quvchi matematikadan o`zlashtirishi zarur bo`lgan bilim, ko`nikma va malakalar…………………………………………………………………….……15


II BOB. Induksiya, deduksiya va analogiya usullarining boshlang’ich ta’lim amaliyotiga tatbiqi.................................................................................................25

II.1.Masalalarning o’quvchilar bilim olishidagi ahamiyati.................................... 25

II.2. Boshlang‘ich sinflarda misol va malalar yechishda Induksiya, deduksiya va analogiya usullaridan foydalanish yo‘llari ........................................................... 29

II.3. Tajriba-sinov ishlari va tahlili......................................................................... 59



Xulosa.................................................................................................................... 62

Foydalanilgan adabitotlar ro`yxati..................................................................... 64


Download 331,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
O’zbekiston respublikasi
guruh talabasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
xorazmiy nomidagi
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
таълим вазирлиги
махсус таълим
haqida tushuncha
O'zbekiston respublikasi
tashkil etish
toshkent davlat
vazirligi muhammad
saqlash vazirligi
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
respublikasi sog'liqni
vazirligi koronavirus
koronavirus covid
coronavirus covid
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
vaccination certificate
sertifikat ministry
covid vaccination
Ishdan maqsad
fanidan tayyorlagan
o’rta ta’lim
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanidan mustaqil
moliya instituti
fanining predmeti
pedagogika universiteti
fanlar fakulteti
ta’limi vazirligi