Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish fanidan test savollari

Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o’rgatish fanidan test savollari
1.Teatr sozining ma’nosi
A.Kutubxona
*B.Tomoshaxona
C.Kinoteatr
D.Sayrgoh
2.Kreativ sozining ma’nosi
*A.Ijodkorlik C.Kuzatuvchanlik
B.Qobiliyatlilik D.Ijtimoiy moslashuv
3.Faoliyat bu….
A.Bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash
B.Bolalarni ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish
*C.Kishining o’z ehtioyojlarini qondirish maqsadida amalga oshirgan xatti xarakatlar yig’indisidir
D. Barcha javoblar to’gi
4.Psixologik kamfortni izohlang
A.Bolalarni intelektual salohiyatini shakllantirish
B.Bolalarni ijtimoiy moslashuvini ta’minlash
C.Ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish
*D. Stress hosil qiluvchi omillarni bartaraf qilish qulaylik yaratish
5.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida teatrlashtirilgan faoliyatning asosiy vazifalari nechta
*A.4 ta B. 3ta C. 5ta D. 2ta
6. Teatrning bola hayotida tutgan o’rnini ayting

1. 
   Bolalarni qiziqishlarini oshiradi
   
2. 
   Bolalarni ijodkorligini yanada boyitadi
   
3. 
   *Teatr bolani ma’naviy tarbiyalaydi, emotsional olami boyiydi. Bolada ijodga e’tibor, qiziqish, intilishning namoyon qiladi
   
4. 
   Bolalarni maktab ta’limiga tayorlab boradi
   

7.Maktabgacha ta’lim muassasasida saxnalashtirish faoliyatining axamiyati.
A.milliy va ma’naviy qadriyatlarni singdirib borgan holda bolaning madaniyatini oshirishni;
B.bolalar adabiyoti, musiqa, tasviriy san’at, o’zini tutish odobi, milliy an’analar va qadriyatlar bilan yaqindan tanishtirish va bu boradagi qiziqishini muntazam oshirib borishni;
C.to’g’ri fikrlash, yaxshilik va yomonlik haqidagi tushunchalarni o’yinlar orqali bolalar ongiga singdirib borishga yordam beradi.
*D.Barcha javoblar to’gri
8.Koordinatsiya nima?
*A.Mo’ljal olish C.Boshqarish
B.O’qib o’rganish D.Tez , aniq xarakat qilish
9.Etyud bu…..
*A.Aktyorlik mahoratini rivojlantiruvchi mashqlar
B.Tarbiyaviy mashg’ulotlar tashkil etish
C.Tarbiyaviy tadbirlar tashkil etish
D.Barcha javoblar to’gri
10.Dramatizatsiya nima ?
A. Aktyorlik mahoratini rivojlantiruvchi mashqlar
B.Boshqarishni tashkil etish
C.Biron bir bolalar asarini ijro etish
*D.Tez va aniq xarakat qilish
11.Qo’g’irchoq teatri…
A.Teatr turlaridan biri B. Sa’natning bir turi
C.Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijod maskani *D.Barcha javoblar to’gri
12. ……………………bolalar ijodini keng tarqalgan turi bo’lib xilma-xil ko’rinishda ya’ni insho improvizatsiya ko’rinishida boladi. Nuqtalar o’rniga kerakli so’zni qo’ying.
A. Improvizatsiya B*Dramatizatsiya C.Insetsenvikatsiya D.A va B javoblar to’gri.
13.Bola nutqini rivojlanishida bitmas tuganmas xazinz nima?
A.Nutq B.Faolyat C.*Teatr D.Improvizatsiya
14. Drama so’zining lug’aviy manosi berilgan qatorni toping.
A.Xazina B.*Sahna C.Faolyat D.Nutq
15. Bolaga qiziqtirgan faolyati bilan bilan bir-biriga xalaqit bermagan xolda shug’ullanishiga imkon beradigan prinsipni toping?
A.Komplekslash B.Zondlash C.*Komplekslash va zondlash prinsipi
D.Faollik
16.Bolani bilish qobilyatinifaolligini rag’batlantiradigan prinsip qaysi?
A*Faollik B. Ekinlik va mustaqillik C.Zondlsh D. Komplekslash
17.Bola o’z muhitini munosabatini mustaqil belgilash idrok qilish taqlid qilish imkonini beradigan prinsip qaysi ?
A.Faollik B. Mustaqillik C.Erkinlik D. *Erkinlik va mustaqillik
18.Ruhiy va faktik imkoniyat yaratadigan sharoitga qo’yishan iborat bo’lgan prinsip qaysi?
A.*Hayotiy haqiqatlar illuzyasi prinsipi B.Erkinlik prinsipi
C.Pisihologik kamfort prinsipi D.Faollik prinsipi
19.’’Komfort’’ so’zining lug’aviy ma’nosini toping?
A.*Qulaylik B.Sahna C.Ijodkorlik D.variantivlik
20.Qaysi prinsipda bolalar ozini huddi uydagidek his qiladi?
A.*PIsixologik komfort B.Erkinlik C.Mustaqillik D.Faollik
21.Teatirlshtirish bo’yicha faolyatini rivojlantiruvchi makon muhitini tashkil qilish va bezashda nechta prinsip ishlatiladi?
A.*4 B.5 C.8 D.7
22.Teatrlashtirilgan faolyatda bolalar ijodini faoligini oshirish nechta bosqich?
A.*3 B.4 C.6 D.9
23.Sholg’om va Bo’g’irsoq ertaklari qaysi guruhdagi bolalar uchun namoyih etiladi?
A.hamma guruhdagi bolalar uchun B.katta guruhi
C.*kichik guruhi D.tayyorlov guruhi
24.Teatrlashtirilgan o’yin qanday mashg’ulotning asosi hisoblanadi.
A.ochiq mashg’ulot B.erkin mashg’ulot C.*tetirlashtirilgan mashg’ulot
D.a va b javoblar to’gri
25.’’Mushukchalar’’ asarini kim yozgan?
A.*S.Mihalkov B.K.Ushinskiy C.V.Suteev D.A.Baratov
26.Andijon qo’g’irchoq teatri nomini toping?
A.’’Lola’’ B.’’Panch’’ C.’’Sayyor’’ D.’’Shabbozi’’
27.Qaysi viloyatlarda davlat qo’g’irchoq teatri tashkil etilmagan?
A.Sirdaryo Buhoro B.Qashqadaryo C.*Namangan va Sirdaryo D.Samarqand
28.Qo’g’irchoq teatrining nechta turi mavjud?
A.*5 B.7 C.3 D.8
29.Soyali qo’g’irchoq teatiri necha xil bo’ladi?
A.3 B.6 C.*2 D.4
30.’’Oq va qora’’ rangli qo’g’irchoq teatrlari qaysi teatr guruhiga kiradi
A.*’’Soyali’’ teatri B.’’Qo’l’’ teatri C.’’Marinetka’’ D.’’Barmoqli’’teatr
31.Stol qo’g’irchoq teatrini necha xili bor?
A.3 B.*4 C.6 D.5
32.Qo’g’irchoq turlari nechta boladi?
A.8 B.4 C.*6 D.2
33. Marionetka qo’g’irchoq teatri necha xil bo’ladi?
A.*3 B.2 C.5 D.4
34.Pape-mashe nima degan manoni anglatadi?
A.Ivigan qog’oz B.g’ijimlangan qog’oz C.*ivigan, g’ijimlangan qog’oz
D.to’gri javob yo’q
35.Pape-Mashe usuli bo’yicha paloskani eni necha sm bo’ladi?
A.*1-2sm B.3 -7sm C.7-8sm D.9-4sm
36.Applikatsiya bundan necha yillar ilgari paydo bo’lgan?
A.3000 ming yil B.*2500 yil C.1200 yil D.4000 yil

37.Flaris rassomlar jamiyati qachon tashkil etildi?

A.1297- yil B.1946-yil C.*1960-yil D.1970-yil
38.Applikatsiyaning eng yosh turi qaysi?
A.*Flaristika B.Badiiy aplikatsiya C.Dekorativ aplikatsiya
D.Geometrik applikatsiya
39.Murrakab qirqish usuli deb nimaga aytiladi?
A.Qogozlar buklanmasdan qirqilishiga B*qog’ozni 5-6 qavat qilib qirqish C.Qog’ozni oddiy kesish D.a va b javoblar to’g’ri
40.Qa ysi aplikatsiya naqsh gullaridan iborat bo’ladi?
A.Badiiy aplikatsiya *B. dekorativ aplikatsiya C.geometrik aplikatsiya
D.oddiy aplikatsiya
41.Bajarish texnalogyasi bo’yicha eng oddiy aplikatsiya qaysi?
A.Badiiy applikatsiya B.dekorativ applikatsiya
C.*geometrik aplikatsiya D.oddiy aplikatsiya
42.Tasvirni qisimlarga ajratish bilan aloqador aplikatsiya qaysi?
A.*kop rangli applikatsiya B.dekorativ applikatsiya C.geometrik applikatsiya
D.oddiy applikatsiya
45.Yumshoq oyinchoqlar tayyorlash murakkabligiga ko’ra necha guruhga bo’linadi?
A.3 B.*2 C.4 D.6
46.Sahnada bajarilgan harakat necha xil bo’ladi?
A.4 xil B.*3xil C.6xil D.2xil
47.Rossiyaning mashhur teatrlarida biri qaysi?
A.*’’Pamch’’ B.’Petrushka’’ C.’Sayyor’’ D.’’Syansi’’

48.Maktabgacha ta'lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining maqsadi nima ?

A.Bola shaxsini xar tomonlama rivojlantiradi B.Bolani ma'naviy jihatdan tarbiyalaydi
C.Bolani ijodkorlik qobiliyatini va intelektual jihatdan shakllantiradi
*D.Barcha javoblar to'gri
49.Origami so'zining ma'nosi nima?
*A.Taxlash va buklash B. Qirqib yopishtirish
C.Rangli qalam bilan ishlash D.Kontur chizig’i
50.Maktabgacha tarbiya yoshi necha yoshdan deb belgilangan ?
2 yoshdan 5 yoshgacha 3 yoshdan 7 yoshgacha
2 yoshdan 7 yoshgacha 3 yoshdan 5 yoshgacha
51.O'zbek xalq ertaklaridan misollar ayting
A.Aka-uka grimm ertaklari B. Bo’g’irsoq, Qizil shapkacha
*C.Zumrad va Qimmat, Susanbil, Ur to’qmoq D.Barcha javoblar to’gri
52.Repetitsiya bu.............
A.*Rollarni takrorlash B. Rollarni teatrda ijrosi
C.Rollarni teatrda ijrosi D. Rollarni uyda ijrosi
53. Mimika nima ?
A.Xissiyotlarni qo'l bilan ifodalash B.*Xissiyotlarni yuz bilan ifodalash
C.Xissiyotlarni so'z bilan ifodalash D.Barcha javoblar to'gri
54. Sahnada bajarilgan harakat necha xil bo’ladi?
*A.3 ta B.4ta C.5ta D. 6ta
55. Ijodiy faoliyatga o’rgatishdan maqsad nima ?
A.* Bolalarni ijodkorligini. Ijtimoiy moslashuvini, diqqat, xotira kabi psixologik xususiyatlarini rivojlantirish
B. Mehnatsevarlik ruhida tarbiyalaydi
C.nutq boyligini oshiradi
D. Rasm chizish malakalarini shakllantiradi

56. Maktabgacha ta'lim tashkilotlari uchun 2018 yilda ishlab chiqilgan davlat dasturini ayting

A.Bolajon B.Uchunchi ming yillikning bolasi
C.*Ilk qadam D.Davlat talablari
57.Badiiy asarni tanlashda qanday talablarga rioya qilinadi?
A.Ertak qahramonlar sonining ko'pligi B. Asarni ifodali o'qishga mos bo'lishi
C.Asarning mazmuni va xarakatlarining D. Barcha javoblar to’g’ri
58.Soya teatri necha xil bo'ladi
A.3xil *B.2 xil C. 4 xil D. 6 xil
59. Emotsiya so'zining ma'nosi?
A.Xissiyot B.Xotira C.Ruhiyat D.Xarakter
60.Ijodiy faoliyat bosqichlarini ayting
A.Tayyorgalik bosqichi, asosiy bosqich B. Yakunlovchi bosqich va asosiy
*C.Tashkiliy, amaliy, yakunlovchi D.Barcha javoblar to’g’ri
61.Kommunikatsiya nima?
A.O'zaro fikr alamashish *B. O'zaro axborot almashish
C.O'zaro tushunchalar almashish D. O'zaro tajriba almashish
62. Mozaika so'zining ma'nosi
A.*Mayda detallardan tayyorlangan applikatsiya B. Sahna ko’rinishi
C.Ertak qahramonlarini rahgli qalamlar bilan tasvirlash D.Qog’oz turi
63. Dekoratsiya nima?
A.Sahna qahramonlarini tayyorlash B.Qog’oz turi
C.Ijodiy faoliyat turi *D.Sahnani bezash
64. Dialog nima?
A.Debat B.Vebinar *C.Ikki va undan ortiq kishining suhbati
D.Bir kishining suhbati
65. Qo'l mehnati mashg'ulotlarini tashkil qilishdan maqsad nima?
A. Mehnat qurollari bilan, ijodkorligini, kuzatuvchanligini, jamoatchilik xissini shakllantirish
B.Bolani ijodkorligini oshirish C.Rang ajrata olishni o’rganish D.Xotirasini mustahkamlash
66. Sahnalashtirish jarayonining tashkil etish bosqichlari qaysilar
A.5 bosqich B. 4 bosqich: Badiiy asarni tanlash, sahna asarini mazmunini o'qib berish, asarni esda qolishga erishish, o'yin uchun kerakli materiallar tanlash
C. 3 bosqich D. 2 bosqich
67. Bolaning yosh xususiyatlari nimada ?
A.qiziqishlari asosidagi xususiyatlar B.*Yoshiga mos bo’lgan xususiyatlar
C.Xarakter xususiyatlar D. Barcha javoblar to’g’ri
68. Tabiiy va tashlandiq materiallar bilan ishlashdan maqsad nimada?
A. Tabiiy va tashlandiq materiallar bilan tanishtirish B. Rasm chizish malakalarini shakllantirish
*C. Bolalarni ijodkorligini,mexnat qurollari bilan ishlashga o'rgatish, estetik jihatdan tarbiyalaydi va tejamkorlikka o’rgatish
D.Ertak qahramonlarini tasvirlash
69. Tabiiy va tashlandiq materiallarga nimalar kiradi?
A. Rangli qogoz, plastilin, rangli qalamlar B. RVA kleyi,qaychi,mo'yqalam
C.Tuhum po'stlog'i, penoplast, rangli qog'oz *D. Meva urug'lari, penoplast,tuhum po'stog'i,jun iplar,rangli qog'ozlar
70. Mozaika sa'nati bilan qaerlar bezatilgan?
A.*Binolarning tashqi qismlari,interer devorlar B. Uy devorlari
C.Turli memoriy yodgorliklar D.O’yinchoqlar va spool idishlar
71. Xalq amaliy sa'natiga qaysi sa'nat turlari kiradi?
A. Tasviriy sa'nat, me'morchilik B. Me'morchilk,tasviriy faoliyat
C.* Kashtachilk, kulolchilk, pichoqchilk,zardoz'lik,ganj o'ymakorlik,do'ppido'zlik
D.Xaykaltaroshlik va kulolchilik
72. Kashtachilkda ishlatiladigan bezak buyum turlarini ayting?
A. Ro'molcha,do'ppi,so'zana *B. Palak, so'zana,joynamoz,do'ppi,so'zana,kirpech,gulko'rpa
C.Zar devor,joynamoz D. Barcha javoblar to’g’ri
73. O'zbek kashtalarida qanday tasvirlardan keng foydalanilgan?
A.* O'simliksimon,geometrik,va gul naqshlar B. Xayvonlar, shox va tuyoqlar
C. Gullar va xayvonlar D. Geometrik figuralar
74. Kashtalar necha xil bo'ladi?
A.Applikatsiya va mozaika B.* Bezakli va mazmunli kashtalar
C.Gulli kashtalar D. Kviling kashtalari
75. Kashtachlkda keng qo'llaniladigan chok turlarini ayting ?
A. To'g'ri chok, to'ldirma chok B. Zanjir va chita chok
C. Kungura va suv choki D.* Zanjira,to'g'ri chok,chita,kungura,yetalatma,taroq,ova, pildiroq
76. Yumshoq o'yinchoqlar tayyorlash uchun zaruruiy ashyolarni ayting?
A.* Gazlama qiyqimlari,igna,ip,rangli mulina iplar,ombur,mo'yqalam,bigiz,karton,tikuv mashinasi
B. Rangli qog'oz va akvarel bo'yoqlar C. Mo'yqalam va bigiz va ombur
D. Ip va gazlama qiyqimlari
77. Sahna " atamasi nimani anglatadi?
A. * adabiy asarni teatrda (ekranda) ishlab chiqarish uchun moslashtirish);
B. taniqli ishni qayta tarjima qilishni o'rgatish;
C. bu mantiqiy jihatdan tashkil topgan semantik batafsil bayon
aloqa va o'zaro tushunishni ta'minlaydigan jumlalarni birlashtirish.
D. aloqa va tushunishni ta'minlash.
78. Applikatsiya so'zining ma'nosi
A.Rangli qog’oz bilan ishlash B.Plastilin bilan ishlash
C*.Qirqib yopishtirish D.Tabiiy materiallar bilan ishlash
79. Yumshoq o'yinchoqlar tayyorlash bosqichlari nechaga bo'linadi?
*A.2 guruh.Yengil to'ldirilgan o'yinchoqlar va qo'g'irchoq teatr uchun qo'g'irchoq personajlari
B. 3 guruh. Hayvon va qushlar yasash, meva va sabzavotlar va ertak qahramonlari yasash
C. 4 Guruh. Ertak qahramonlar personajlari, hayvon va qushlar, Petrushka, sichqoncha yasash
D. 5 guruh. Petrushka, hayvon, qushlar, ertak qahramonlari yasash

80. Applikatsiya turlarini ayting ?

A.Mozaika va kviling usulidagi applikatsiyalar
B. Gulli, bezakli
C.* Dekorativi, ko'p rangli, geometrik shaklli,badiiy applikatsiyalar
D.Pape-mashe usulidagi applikatsiyalar
81. Yumshoq o'yinchoqlar tikishda qanday matolar tanlash muhim xisoblanadi?
A. Jun matolar,satin B.Suniy va tabiiy matolar
C.Barxat va shtapel D.* Satin,barxat,shtapil,paxmoq,chit va jun matolar tanlanadi.Gigienik jihatdan bolalar sog'ligiga zarar yetkazmasligi kerak
82. To'qish qurollariga nimalar kiradi?
A.Qaychi va iplar B.Igna va rangli iplar C.* Spitsa va ilgak
D.Barcha javoblar to’g’ri
83. To'qishning bola tarbiyasidagi ahamiyati
A. Bolada ranglarni ajrata olish malakalarini shakllantiradi
*B. Bolada diqqatini bir joyga jamlash, to'qish qurollari bilan ishlash malakalrini,kuzatuvchanlik,xotira kabi xususiyatlarini shakllantiradi
C.Tabiat bilan tanishtiradi D.Mayda qo’l motorikalarini rivojlantiradi
84. "Teatr tomoshasi" atamasini ta'riflang»:
A.bolalar muhitida mashhur bo'lgan uchastkani o'ynash;
B. san'at asarini bolalar tomonidan ishlab chiqarish uchun moslashtirish;
C. * rollarni oldindan eslab qolish, uzoq muddatli tayyorgarlik, kostyumlarni, sahnalarni, musiqiy ashulalarni keng qo'llashni o'z ichiga olgan o'yin
D. musiqa qo'shiqlari
85. Origami sa'nati dastlab qaerda paydo bo'lgan
A. X-XI asrda Germaniyada B. XI-XII asrda Amerikada
C.* IX-XII asrd Yaponiyada D. X-XI asrda Rossiyada
86. Maktabgacha ta'limni rivojlantirish bo'yicha qabul qilingan davlat dasuri qaysi
A.Bolajon B.* ILK qadam C. Kadrlar tayorlash milliy dasturi
D. Ta’lim to’grisidagi qonun
87.Qaysi applikatsiyada predmetlar fazoviy idrok etishni rivojlantiradi?
A. Badiiy applikatsiya B. Dekorativ applikatsiya
C. Geometrik applikatsiya D. Oddiy applikatsiya
88.Mozaika qaysi sa’nat turiga kiradi?
A.Rang tasvir *B. Monumental dekorativ sa’nat C. Qalam tasvir D. Xaykaltaroshlik
89. Mozaika ishlari qanday amalga oshiriladi?
A.Rangli qog’ozlarni qirqib yopishtirish orqali
*B. Rasm sathiga qog’oz,oyna, spool,plita urug’,tuhum po’sti prchalarini qo’yib chiqish orqali amalga oshiriladi
C. Daraxt barglarini quritib yopishtirish orqali
D. To’qish orqali amalga oshiriladi
90. Pape-mashe iborasi qaysi rassomning ismiga qo’yilgan
A. Nemis rassomi *C. Fransuz rassomi
B. Rus rassomi D.Yapon rassomi
91. Qog’ozning vatani
A.Xindiston B.Yaponiya
C.Rossiya *D.Xitoy
91. Qog’oz turlarini ayting ?
*A.Papirus, foto, gazeta,kitob va jurnal, kartografiya, muqovalar uchun qog’oz, albom, rasm chizmachilik, kalka va millimetrli qog’ozlar
B. Papirus va foto qog’ozlar
C.Karfografiya va albom qog’ozlar D.Kalka va rasm qog’ozlar
92.Sellyuloza qanday qogoz?
*A.Yupqa qog’oz
B.Rangli qog’oz
C.Qalin qog’oz
D.Ivigan qog’oz
93.Qog’ozni to’qish orqali nimalar tayyorlanadi?
A.*Savatcha,hatchop B.Savatcha,lola C.Oq qush D.Lola oq qush
94.Ornament nima?
A.*Milliy naqsh shakllari
B.Qogoz turlari
C.Applikatsiya uchun fon
D.Geomitrik shakl
95.Girlyanda nima?
A.Qog’ozni bo’yash
B.*Qogozni bir biriga ulash
C.Qog’ozni to’qish
D.Qog’ozni yelimlash
96.Shpaklyovka nima?
A.Qirqish
B.*Niqoblash
C.Kesib o’tkazish
D.Qog’ozni to’qish
97.Detall so’zining manosi?
A.Tepa qism
B.*Qism,b’olak
C.Qog’oz
D.Metall
98.Barmoq teatr qahramonlari nimadan tayyorlanadi?
A.Chitdan
B.*Qo’lqopdan
C.Bamazadan
D.Surpdan
99.Ekibana so’zining manosi?
A.Savatcha
B*Guldasta C.Sumkacha D.O’yinchoq
100.Shatlanka nima?
A.Katta naqshli gazlama
B.*Kichik naqshli gazlama
C.Ivigan qog’oz
D.Qattiq qogoz
101.Maket nima?
A.Kattalishtirilgan tasvir
B.Ivigan qogoz
C.*Hajmi kichaytirilgan tasvir
D.Qattiq qog’oz
102.Sintetika so’zining manosi nima?
A.Tabbiy modda
B.Temir modda
C.*Suniy yaratilgan modda
D.Tuhum po’stlog’i
103.Guruntovka ma’nosi ayting
A.Supirib tozalash
B.Yog’och taglik
C.Tekkislash va tozalash
D.Bo’yash
104.Molbert nima?
A.Plastmassa
B.*Yog’och taglik
C.Temir
D.Yelim
105.Mavzuli applikatsiya to’g’ri ko’rsating
A.Barglardan tuziladi B.Bo’yash turi C.Ma’lum mavzuni aks etadi D.Chizma turi
106. Mehnatdan kelsa boylik turmush bo’lar ……………..
Matnni to’ldiring
*A.Chiroylik B. A’lo C. Yahshi D. Yomon
107.Tabiiy materiallarga nimalar kiradi?
A.Tuhum po’chog’I B.Plastinkalar
*C.Barglar, yong’oq po’stlog’I D. Rangli qog’ozlar
108. Loy nima?
A.Tuproq B.Plastilin D. Chinni xamir *D. Maydalangan tuproqni suvda ivitilishi
109. Karlo ota qaysi ertak qahramoni ?
A.Bo’g’irsoq B. Zumrad va Qimmat C.Chippolino *D.Buratino
110. Chinni xamirni paydo bo’lish tarixini ayting
A.*XIX asrda Rossiyada B. XX asrda Argentinada
C. XX asrda Xitoyda D.XIX asrda Petrburgda
111.Chinni xamirdan nimalar yasash mimkin?
A. Turli o’yinchoqlar, pardoz uskunalar
B.*Turli intererlar, gullar, turli ramkalar,lampalar, vazalar
112.Ijodiy faoliyatga o’rgatishdan maqsad nima ?
A.* Bolalarni ijodkorligini. Ijtimoiy moslashuvini, diqqat, xotira kabi psixologik xususiyatlarini rivojlantiradi
B. Mehnatsevarlik ruhida tarbiyalaydi
C.Nutqini lug’at boyligini oshiradi
D.Rang ajrata olish , rasm chizish malakalarini shakllantiradi
113. Qadimda qo‘g‘irchoq teatri Ulamolar tomonidan taxqirlanib qanday atalgan?

1. 
   “ *SHayton o‘yini”.
   
2. 
   “ Qo‘g‘irchoq o‘yin”.
   
3. 
   “ CHodir xayol”
   
4. 
   “ CHodir jamol”.
   

114. Sahnalashtirish o‘yinlari davomida bolalarda qanday qobiliyatlarni kuzatish mumkin?

A.Akterlik qobiliyati, rejissyorlik qobiliyati,rejalashtira olish qobiliyati.
B. Sahna bezatish qobiliyati, tomoshabinlik qobiliyati, rejissyorlik qobiliyati.
C. Kuzatish qobiliyati, rollarni to‘g‘ri taqsimlay olish qobiliyati, aktyorlik qobiliyati.
D.* Aktyorlik qobiliyati, rejissyorlik qobiliyati, tomoshabinlik qobiliyati, sahna bezatish qobiliyati.
115. Boladagi qaysi sifatlar unda aktyorlik qobiliyati yuqori ekanligini ko‘rsatadi?
A. Personajning emotsional holatini tushunishi, bir vaqtning o‘zida rol o‘ynayotganlarning bir nechtasini boshqara olishi,ijro muhitini yaratishi
B. Asar personajlariga nisbatan empatiyani namoyish eta olishi, tomoshabinlik pozitsiyasining mavjudligi, spektakl syujet liniyasini dekoratsiya, kostyum va atributlarda to‘g‘ri aks ettiraolishi
C.* Personajning emotsional holatini tushunish va unga to‘g‘ri keladigan ifoda vositalarini ya’ni ovoz, mimika, pantomimikani tanlay bilish, Mimikada boylik, kambag‘allik, sustlik, jonlilikni ko‘rsata olish.
D. Faol tomoshabinlik pozitsiyasining mavjudligi,ko‘rgan narsalari haqida fikr bildira olishi, aktyorlar o‘yini haqida fikr bildira olishi.
116.Tarbiyachi bolalarning teatrlashtirilgan o‘yinlarga nisbatan qobiliyatlarini aniqlashda qanday metodlardan foydalanad
A. Kuzatish metodi, eksperiment metod.
B. Kuzatish metodi, sotsiometrik metod.
C. So‘rash-suhbat metodi, test metodi, sotsiometrik metod.
D.* Kuzatish metodi, so‘rash-suhbat metodi.
117. “ Ilk qadam” Maktabgacha ta’lim muassasasining davlat o‘quv dasturining qaysi bobida bola ijodiy rivojlanishining kompetensiyaviy tamoyillari ko‘rsatib o‘tilgan ?
A. “Ilk qadam ” Davlat o‘kuv dasturining 1- bobida.
B. “ Ilk qadam” Davlat o‘quv dasturining 7-bobida.
C.“ Ilk qadam” Davlat o‘quv yuasturining 4-bobida.
D.* “ Ilk qadam” Davlat o‘quv dasturining 3-bobida.

118. “Kompetensiya” tushunchasining ma’nosini aniqlang.

A. Bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalana bilishi.
B.Bolaning atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilishi va olingan bilim , ko‘nikma, malaka va qadriyatlaradan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanishi.
C.* Bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuidir.
D.Bolaning muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi.
119 . Qadimda qo‘lga kiygizib o‘ynatiladigan qo‘g‘irchoqlar qanday atalgan?
A.CHodir xayol. B.* CHodir jamol. C. Fonus xayol. D.Ustazoda
120. Qadimda soya teatri qanday atalgan?
A.* Fonus xayol. B. CHodir xayol. C.CHodir jamol. D. Tomoshachi.
121. “ Ijod” atamasining lug‘aviy ma’nosini aniqlang.
A* Insonning yangi moddiy va ma’naviy ne’matlar yaratish faoliyati.Unda inson tafakkuri, xotirasi,tasavvuri, diqqati, irodasi faol ishtirok etadi.
B. Xalq ijodini ifodalovchi termin.
C. Odamlar yoki guruhlarning maqsadli va samarali ishlashini tashkillashtiruvchi jarayon.
D. Xalq og‘zaki poetik ijodining asosiy janrlaridan biri.
122.. “ Personaj” atamasining lug‘aviy ma’nosini aniqlang.
A* Asarda muallif tomonidan tasvir etilgan shaxs. Asar voqealarida qatnashuvi, tasvirlanishi va umumlashtirilishiga ko‘ra personajlar asosiy, yordamchi va epizodik personajlarga bo‘linadi.
B. Epik va dramatik asar syujetidagi asosiy harakatning ma’lum bir bo‘lagi .
C. Spektakl, yangi kinofilmning birinchi bor ommaviy namoyish etilishi.
D. Xayol, orzu-tilak, istaganchi orzu qilmoq.
123.. Maktabgacha yoshdagi bolalarda qo‘g‘irchoq o‘yinchoqlarni o‘z qo‘llari bilan yasashning tarbiyaviy ahamiyatini aniqlang.
A.* Bolada tasviriy ko‘nikmalar rivojlanadi. Bolada qo‘l mushaklari shakllanadi, rivojlanadi. Ijodiy va ixtirochilik qobiliyatlari rivojlanadi.Bu jarayon qiziqtiruvchi, qo‘zg‘atuvchi omil hisoblanadi. B. Bola uchun xavfsiz muhitni ta’minlash.
C. Bola salomatligini asrash va mustahkamlash, uning harakatlanish ehtiyojlarini qondirish.
D. Bola xuquqlari, o‘ziga xos rivojlanish xususiyat va salohiyatlarini hisobga olish.
124.. « Men» konsepsiyasi tushunchasining ma’nosini aniqlang.
A.Bola rivojlanishidagi aniq bir yo‘nalishlar.
B.Inson tanasi tuzilishi, ruhiyati va xulqidabiologik jarayonlar hamda atrof muhit ta’sirida ro‘y beradigan o‘zgarishlar.
C.Bolalarda kutilayotgan bilim, ko‘nikma va malakalar ko‘rsatkichi.
D.*Bolani o‘zi haqidagi anglangan tasavvurlar tizimi, uning refleksiv faoliyatini bir qismi.
125. Teatrlashtirilgan o‘yinlar davomida bolalarda qanday sifatlar shakillanadi.?
A*.Atrof-olam haqidagi tushunchalar o‘rganiladi. xissiy-irodaviy faoliyat rivojlantiriladi.
B. Bola rivojlanishi aniq bir yo‘nalishga solinadi.
C. xissiy-irodaviy faoliyat rivojlantiriladi.
D.xulq shakllanishi ro‘y beradi.

126. Sahnalashtirish o‘yinlari davomida bolalarda qanday qobiliyatlarni kuzatish mumkin?

A. Akterlik qobiliyati, rejissyorlik qobiliyati,rejalashtira olish qobiliyati.
B Ijodkorlik qobiliyati, tomoshabinlik qobiliyati, rejissyorlik qobiliyati.
C.Kuzatish qobiliyati, rollarni to‘g‘ri taqsimlay olish qobiliyati, aktyorlik qobiliyati.
D* Aktyorlik qobiliyati, rejissyorlik qobiliyati, tomoshabinlik qobiliyati, sahna bezatish qobiliyati.
127. Boladagi qaysi sifatlar unda aktyorlik qobiliyati yuqori ekanligini ko‘rsatadi?
A.Personajning emotsional holatini tushunishi, bir vaqtning o‘zida rol o‘ynayotganlarning bir nechtasini boshqara olishi,ijro muhitini yaratishi
B. Asar personajlariga nisbatan empatiyani namoyish eta olishi, tomoshabinlik pozitsiyasining mavjudligi, spektakl syujet liniyasini dekoratsiya, kostyum va atributlarda to‘g‘ri aks ettiraolishi
C. *Personajning emotsional holatini tushunish va unga to‘g‘ri keladigan ifoda vositalarini ya’ni ovoz, mimika, pantomimikani tanlay bilish, Mimikada boylik, kambag‘allik, sustlik, jonlilikni ko‘rsata olish.
D. Faol tomoshabinlik pozitsiyasining mavjudligi,ko‘rgan narsalari haqida fikr bildira olishi, aktyorlar o‘yini haqida fikr bildira olishi.
128 .Tarbiyachi bolalarning teatrlashtirilgan o‘yinlarga nisbatan qobiliyatlarini aniqlashda qanday metodlardan foydalanadi?
A.Kuzatish metodi, eksperiment metod.
B. Kuzatish metodi, sotsiometrik metod.
C. So‘rash-suhbat metodi, test metodi, sotsiometrik metod.
D.* Kuzatish metodi, so‘rash-suhbat metodi.
129. Bolalarning teatrlashtirilgan o‘yinlarga nisbatan qobiliyatlarini aniqlash metodlarini qo‘llash muassasaning qaysi xodimi tomonidan olib boriladi?
A) Guruh tarbiyachisi va tadqiqotchi.
B) Muassasa rahbari va tarbiyachi.
C) Tarbiyachi va MTM musiqa rahbari.
D)* Guruh tarbiyachisi.
130.Empatiya atamasining lug‘aviy ma’nosini aniqlang
A.* Odamning emotsional holatini mimika, ifodali harakatlar va nutqi bo‘yicha ilg‘ab olishi. Boshqa odamning emotsional
holatini ongli ravishdatushunishi
B. Javob, e’tiroz, piching, gap qistirish, gap tashlamoq ma’nosida
C. Badiiy asar mazmunini tashkil etadigan, bir biri bilan o‘zaro bog‘liqlikda kechadigan voqealar tizimi.
D. Insonning yangi moddiy va ma’naviy ne’matlar yaratish faoliyati.
131. Boladagi qaysi sifatlar unda rejissyorlik qobiliyati yuqori ekanligini ko‘rsatadi?
A) *Personajning emotsional holatini tushunish, syujet liniyasidan chiqmaslik, rollarni taqsimlash.
B) Asar personajlariga nisbatan empatiyani namoyish eta olishi, aktyorlar o‘yini haqida fikr bildira olishi
C) personajning emotsional holatini tushunish va unga muvofiq tarzda to‘g‘ri keladigan ifoda vositalarini ya’ni ovoz, mimika, pantomimikani tanlay bilish, ifodali o‘qish
D) Spektakl syujet liniyasini badiiy ta’siriy jihatdan ko‘ra olish.
132.“ Ilk qadam” Davlat o‘quv dvsturida ko‘rsatilgan bolaning “ Ijodiy rivojlanish” sohasi kompetensiyalarini aniqlang.
A) O‘z imkoniyatlari va yoshi bilan bog‘liq jismoniy rivojlanish meyorlariga mos ravishda jismoniy faollik ko‘rsatadi;
B) O‘z “ Men”i va boshqa insonlarning xayotiy faoliyat muhitidagi roli to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘ladi;
C) O‘z nutqida to‘g‘ri talaffus, qulay gramatik shakllar va xilma-xil gap konstruksiyalaridan foydalanadi;
D) *San’at va madaniyatga qiziqish namoyon qiladi; Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik xayotningbir qismi sifatida idrok etadi;
133. Qadimda soya teatri qanday atalgan?
A* Fonus xayol. B. CHodir xayol. C.CHodir jamol. D. Tomoshachi.
134. “Empatiya” atamasining lug‘aviy ma’nosini aniqlang
A.* Odamning emotsional holatini mimika, ifodali harakatlar va nutqi bo‘yicha ilg‘ab olishi. Boshqa odamning
emotsional holatini ongli ravishdatushunishi
B. Javob, e’tiroz, piching, gap qistirish, gap tashlamoq ma’nosida
C. Badiiy asar mazmunini tashkil etadigan, bir biri bilan o‘zaro bog‘liqlikda kechadigan voqealar tizimi.
D. Insonning yangi moddiy va ma’naviy ne’matlar yaratish faoliyati.
135. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “ 2017-2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari ” to‘g‘risidagi qarori qachon qabul qilindi?
A.PQ -3305- son 30.09 2017 y
B. PQ-3276-son .15.09.2017 y
C. PQ- 3571-son 28.02.2018 y
D.* PQ-2707-son 29.12.2016 y
136. O‘zbekiston Renspublikasi ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo‘yiladigan Davlat talablari meyoriy xuquqiy xujjati nechchi bobdan iborat?
A) 4 bob
B)* 7bob
C) 6 bob
D) 5 bob.

137. “Kompetensiya” tushunchasining ma’nosini aniqlang.

A) Bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalana bilishi.
B) Bolaning atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilishi va olingan bilim , ko‘nikma, malaka va qadriyatlaradan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanishi.
C)* Bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuidir.
D) Bolaning muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi.

138. Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanish xaritasi qaysi yosh davrlarini o‘z ichiga oladi?

A)* Bolaning rivojlanish xaritasi 3 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan davrni o‘z ichiga oladi.
B) Bolaning rivojlanish xaritasi 6 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan davrni o‘z ichiga oladi.
C) Bolaning rivojlanish xaritasi 3 yoshdan 6 yoshgacha bo‘lgan davrni o‘z ichiga oladi.
D) Bolaning rivojlanish xaritasi 2 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan davrni o‘zichiga oladi
139 “ Hikoya” atamasining lug‘aviy manosini aniqlang.
A)* Badiiy adabiyotda kichik epik janr. ) Xayot xodisalari ixcham ifoda etiladigan nasriy asar.
Evropa adabiyotida hikoya novella deb ham ataladi.
B) Xayot xodisalari ixcham ifoda etiladigan nasriy asar.
C) Evropa adabiyotida hikoya novella deb ham ataladi.
D) Insonning yangi moddiy va ma’naviy ne’matlar yaratish faoliyati.
140. P.A.Komarov o‘zbek sahnaviy qo‘g‘irchoqlarining nechta kolleksiyasini Sankt Peterburgdagi etnografiya muzeyiga jo‘natishga muyassar bo‘lgan?
A)* To’rtta.
B) Ikkita.
C) Oltita.
D) Uchta.
141.Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish fanining maqsadi qanday ?

1. 
   *MTТ da bolalar ijodiga rahbarlik qilish uchun amaliy bilim va ko‘nikmalar berish.
   
2. 
   MТТda bolalarni artof-olam bilan tanishtirish sharoitlariga rahbarlik qilish
   
3. 
   MTТda bolalar ijodiy faoliyatini boshlang‘ich bosqichiga rahbarlik qilish
   
4. 
   МТТda bolalarni ranglar bilan tanishnirush
   

142. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijodkorlikni rivojlantirishda fanning o‘rni.?

1. 
   *Tasviriy san’at sohasiga doir qobiliyatlari aniqlanadi va shakllantiriladi, tabiatni, atrof-olamni kuzatishni uni asrab avaylashni, ardoqlashni, unga nisbatan to‘g‘ri munosabatda bo‘lishni o‘rgatadi.Xalqimizni boy madaniy-ma’naviy merosi haqida tushuncha, tasavvurga ega bo‘lish, ularni o‘z ishlarida ifodalashga o‘rganadi.
   
2. 
   Tasviriy san’at sohasiga doir qobiliyatlari aniqlanadi
   

C Xalqimizni boy madaniy-ma’naviy merosi haqida tushuncha beradi
D. Bolalarni milliy ruhda tarbiyalash

143.Integratsiya- tushunchasining ma’nosini aniqlang.

1. 
   Bolalarda kutilayotgan bilim, ko‘nikma va malakalar ko‘rsatkichi.
   
2. 
   Bolalarning alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imkoniyatlarini inobatga olgan holda ta’lim va tarbiya olinishini teng ta’minlovchi jarayon.
   
3. 
   *Bola ta’limi va rivojlanishidagi mazmun tarkibiy qismlari o‘rtasidagi bog‘liqlik.
   

D. Bolani estetik rivojlantirish
144.. XIX asr oxiri va XX asr boshlarida o‘zbek qo‘g‘irchoq teatrida muomalada bo‘lgan qaysi so‘z qo‘g‘irchoq yoki o‘yinchoq ma’nosini bildiradi?

1. 
   Karfarmon.
   
2. 
   *Lubat
   
3. 
   Mextar.
   

D. Shirma
145.. XIX asr oxiri XX asr boshlarida o‘zbek qo‘g‘irchoq teatrlarida teatr boshlig‘i, rejissyor, tomosha o‘yinini boshqarib boruvchi kishi qanday atalgan?

1. 
   *Korfarmon.
   
2. 
   Ko‘chagarlik.
   
3. 
   Kasabai sozanda.
   

D. Honanda
146 . “ Ilk qadam” Davlat o‘quv dasturida ko‘rsatilgan bolaning “ Ijodiy rivojlanish” sohasi kompetensiyalarini aniqlang.
A. O‘z imkoniyatlari va yoshi bilan bog‘liq jismoniy rivojlanish meyorlariga mos ravishda jismoniy faollik ko‘rsatadi;
B. O‘z nutqida to‘g‘ri talaffus, qulay gramatik shakllar va xilma-xil gap konstruksiyalaridan foydalanadi;
C.* San’at va madaniyatga qiziqish namoyon qiladi; Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik xayotningbir qismi sifatida idrok etadi;
D. Milliy an’analarimizi o’z xayotiga tadbiq qiladi
147. MTTda bolalar bilan ertak sahnalashtirish nechchi bosqichda amalga oshiriladi?
A) 3 bosqichda amalga oshiriladi.
B) 7 bosqichda amalga oshiriladi.
C)* 6 bosqichda amalga oshiriladi. D.10 bosqichda amalga oshiriladi
148. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “ Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish” to‘g‘risidagi qarori qachon qabul qilindi?
A) PQ-3261-son 09.09.2017y
B) PQ-2707-son 29.12.2016y
C)* PQ-3305-son 30.09.2017y D)PQ-3030-son 2020.10.01y
149.Kompetensiya tushunchasining ma’nosini aniqlang.
A) Bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalana bilishi.
B) Bolaning atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilishi va olingan bilim , ko‘nikma, malaka va qadriyatlaradan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanishi.
C)* Bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuidir.
D) Bolaning atrof muhitni o’rganish bilimi to’plamidir
150. O‘zbek qo‘g‘irchoq teatri bilan maxsus shug‘ullangan rus xavaskor etnografi Pyotr Aleksandrovich Komarovning faoliyati qaysi yillarga to‘g‘ri keladi?
A) 1906- 1908 yillarga
B) 1903-1906 yillarga
C) *1906-1909 yillarga
D) 1909-1910yillarga
151.Qo‘g‘irchoq boshqarishning qoidalari nechta?
A) 5ta qoida
B)* 6 ta qoida
C) 3ta qoida
D)10 ta qoida
152. “Ertak” atamasining lug‘aviy ma’nosini aniqlang?
A)* Xalq og‘zaki poetik ijodining asosiy janrlaridan biri. To‘qima va uydirmaga asoslangan sehrli sarguzasht va maishiy
xarakterdagi epik badiiy asar. Asosan nasr shaklida yaratilgan asar.
B) To‘qima va uydirmaga asoslangan sehrli sarguzasht va maishiy xarakterdagi epik badiiy asar.
C) Asosan nasr shaklida yaratilgan asar.
D)Hazil mutoyiba yolg’on asar
153. Katta guruh, bolalarida teatrlashtirilgan faoliyat bilan ishlash vazifalarini aniqlang.

1. 
   Qahramonlarni to‘g‘ri baholash, e’tiborli bo‘lish, ijodiy idealikni tarbiyalash.
   
2. 
   Bolalarda qo‘g‘irchoq teatrlari turlarini ajrata olish va aytib bera olish ko‘nikmalarini mustahkamlash.
   
3. 
   *Bolalarda o‘z ruhiyatini boshqara olish, musiqa va ohangini turli tana harakatlari orqali ko‘rsatib berish, badiiy o‘z-o‘ziga ishonish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
   
4. 
   Bolalarning o‘zlariga tanish ertak qahramonlarining hatti-harakatlari va ovozlarini taqlid qilishni o‘rganish.
   

154. Nutqining suhbat va monolagik shakllarini mukammalashtirish, qo‘g‘irchoqlar ishtirokida kichik hikoyalar ertaklar tuzish ko‘nikmalarini yaxshilash vazifalari qaysi guruhda amalga oshiriladi.?

1. 
   Kichik guruhda.
   
2. 
   O‘rta guruhda.
   
3. 
   *Katta guruhda
   
4. 
   Tayyorlov guruhida
   

155. Applikatsiya qaysi ko‘chmanchi xalqlarda paydo bo‘lgan.

1. 
   *yoqut xalqlarida. xontimansi, evenk xalqlarida qozoq, qalmoq, oltoy xalqlarida
   
2. 
   xontimansi, evenk xalqlarida
   
3. 
   qozoq, qalmoq, oltoy xalqlarida
   
4. 
   Rus xalqida
   

1 56.Applikatsiya ishini bajarishda ishlatiladigan kerakli asbob uskunalar qaysi.

1. 
   *qaychi, elim, elim uchun mo‘yqalam, oddiy qalam, rangli qog‘oz, salfetka.
   
2. 
   qaychi, elim, qog‘oz.
   
3. 
   qog‘oz, qaychi, qalam.
   
4. 
   rangli qog‘oz, qaychi, elim, qalam.
   

157.. Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish fani qaysi fanlar bilan bevosita bog‘liq?.

A.* Etika-estetika, xalq amaliy san’at turlari, bolalar psixologiyasi, teatr pedagogikasi, maktabgacha pedagogika.
B. Estetika
C. Amaliy san’at turlari
D. Maktabgacha pedagogika
158. Jamoa bo‘lib mehnat qilishda bolalarda qanday malakalar shakllanadi?
A)* Ishni rejalashtira olish. O‘rtoqlarini eshita olish. O‘zaro fikr mulohazalarni inobatga olish
B) O‘rtoqlarini eshita olish.
C) O‘zaro fikr mulohazalarni inobatga olish.
D) Mustaqil fikr yurita olish

159. “ Ilk qadam” davlat o‘quv dasturida bola rivojlanish xaritasi har bir bola uchun individual tarzda yiliga nechchi martta to‘ldiriladi?

A)* Bolaning rivojlanish xaritasi yiliga ikki martta to‘ldiriladi
B) Bolaning rivojlanish xaritasi yiliga uch martta to‘ldiriladi
C) Bolaning rivojlanish xaritasi yiliga bir martta to‘ldiriladi
D) Bolaning rivojlanish xaritasi har oyning ohirida to‘ldiriladi.
160.. MTMda sahnalashtirish va ijodiy faoliyat mashg‘ulotlarini to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish va tashkil etishda tarbiyachiga muassasaning qaysi xodimi hamkorlik qiladi?
A) MTM mudirasi.
B) MTM uslubchisi ( metodisti)
C) Tarbiyachi yordamchisi.
D)* MTM musiqa rahbari ( rejissyor)
161. O‘zbek qo‘g‘irchoq teatri bilan maxsus shug‘ullangan rus xavaskor etnografi Pyotr Aleksandrovich Komarovning faoliyati qaysi yillarga to‘g‘ri keladi?
A) 1910-1912 yillarga
B) 1906- 1908 yillarga
C) 1903-1906 yillarga
D)* 1906-1909 yillarga
162. O‘zbek qo‘g‘irchoq teatri bilan maxsus shug‘ullangan rus xavaskor etnografi Pyotr Aleksandrovich Komarov o‘z faoliyati davomida o‘zbek sahnaviy qo‘g‘irchoqlarining nechta kolleksiyasini yig‘ib muzeyga topshirishga muyassar bo‘lgan?
A)* To‘rtta kolleksiya
B) Oltita kolleksiya
C) Sakkizta kolleksiya
D) Uchta kolleksiya
163.Qo‘g‘irchoq boshqarishning qoidalari nechta?
A) 5ta qoida
B)* 6 ta qoida
C) 3ta qoida D) 7ta qoida

164. “ Ilk qadam” Davlat o‘quv dasturida ko‘rsatilgan bolaning “ Ijodiy rivojlanish” sohasi kompetensiyalarini aniqlang.
A) O‘z imkoniyatlari va yoshi bilan bog‘liq jismoniy rivojlanish meyorlariga mos ravishda jismoniy faollik ko‘rsatadi;
B) O‘z “ Men”i va boshqa insonlarning xayotiy faoliyat muhitidagi roli to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘ladi;
C) O‘z nutqida to‘g‘ri talaffus, qulay gramatik shakllar va xilma-xil gap konstruksiyalaridan foydalanadi;
D)* San’at va madaniyatga qiziqish namoyon qiladi; Milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik xayotningbir qismi sifatida idrok etadi
165. Xalq teatr san’atining barcha ko‘rinishlari bir so‘z bilan nima deb nomlangan?
A)* O‘yin.
B) O‘yinchi.
C) Masxaraboz.
D) Ijro.
166. Geometrik shaklli applikatsiya turidan qaysi guruh mashg‘ulotlarida foydalaniladi?
A)* Kichik guruh applikatsiya mashg‘ulotlarida.
B) O‘rta garah applikatsiya mashg‘ulotlarida.
C) Tayyorlov guruhi applikatsiya mashg‘ulotlarida.
D) Katta guruh applikatsiya mashg‘ulotlarida.
167. MTT ijodiy mashg‘ulotlarida ishlatish mumkin bo‘lmagan tabiiy mahsulotlarni aniqlang.
A) Poliz ekinlarining urug‘lari.
B) Somon va o‘simliklar poyasi.
C)* Bug‘doy, guruch, no‘xat.
D) Quritilgan barglar.
168. MTT ijodiy mashg‘ulotlarida ishlatish mumkin bo‘lgan mahsulotlarni aniqlang.
A) Guruch, oqshoq.
B)* YOng‘oq va er- yong‘oq po‘sti.
C) No‘xat, jo‘hori.
D) Mosh, grechiha.
169. MTTda sahnalashtirish mashg‘ulotlarida amal qilinadigan qoidalarni aniqlang.
A)* Bolaga ortiqcha vazifa yuklamaslik. O‘z fikrini bolaga o‘tkazishga harakat qilmaslik. Rollarni faqat qobiliyatli bolalar o‘rtasida taqsimlamay, barcha bolalarga o‘zlarini turli rollarda sinab ko‘rishlariga imkon berish.
B) O‘z fikrini bolaga o‘tkazishga harakat qilmaslik.
C) Rollarni faqat qobiliyatli bolalar o‘rtasida taqsimlamay, barcha bolalarga o‘zlarini turli rollarda sinab ko‘rishlariga imkon berish.
D) Variativlik prinspiga amal qilish
170.. Bolalar bilan spektakl ustida ishlashning asosiy bosqichlari nechta?
A)* 6 ta
B) 4 ta
C) 10 ta
D) 8 ta
171. “Alohida dekoratsiya va musiqa jo‘rligida butun ertakni repititsiya qilish. va taqdimot” bu bolalar bilan ertak sahnalashtirishning nechanchi bosqichi?
A) 4-bosqich
B)* 6-bosqich
C) 5-bosqich
D) 3-bosqich
172. . Xalq professional qo‘g‘irchoq teatri qadimda qanday atalgan?
A)* “Qo‘g‘irchoq o‘yin”.
B) “ Qo‘g‘irchoqboz o‘yinchi”.
C) “ Masxarabozlik”.
D) “ Mextar”
173. Dramatik aktyorga nisbatan qo‘g‘irchoqbozning afzallik tomonlari va imtiyozlarini aniqlang.
A*.Qo‘g‘irchoq teatrining sharti shu: xohlagan rolingni o‘ynayver, iste’doding,mahorating, shavqing bo‘lsabas. Qo‘g‘irchoq teatri uchun aktyorning bo‘yi, qaddi-qomati yoshining ahamiyati yo‘q.Qobiliyati to‘g‘ri kelsa yoshi o‘tgan aktrisa qizcha rolini rohat qilib o‘ynayveradi.
B.Dramatik aktyorlar bilan qo‘g‘irchoq teatri aktyorlarining farqi yo‘q
C.Qo‘g‘irchoq teatri uchun aktyorning bo‘yi, qaddi-qomati yoshining ahamiyati yo‘q.
D.Qobiliyati to‘g‘ri kelsa yoshi o‘tgan aktrisa qizcha rolini rohat qilib o‘ynayveradi.

174. Bolalarning teatrlashtirilgan o‘yinlarga nisbatan qobiliyatlarini aniqlash muassasaning qaysi xodimi tomonidan olib boriladi?

1. 
   Guruh tarbiyachisi va tadqiqotchi.
   
2. 
   Muassasa rahbari va tarbiyachi.
   
3. 
   Tarbiyachi va MTT musiqa rahbari.
   
4. 
   *Guruh tarbiyachisi.
   

175. « Men» konsepsiyasi tushunchasining ma’nosini aniqlang.

1. 
   Bola rivojlanishidagi aniq bir yo‘nalishlar.
   
2. 
   Inson tanasi tuzilishi, ruhiyati va xulqidabiologik jarayonlar hamda atrof muhit ta’sirida ro‘y beradigan o‘zgarishlar.
   
3. 
   Bolalarda kutilayotgan bilim, ko‘nikma va malakalar ko‘rsatkichi.
   
4. 
   *Bolani o‘zi haqidagi anglangan tasavvurlar tizimi, uning refleksiv faoliyatini bir qismi.
   

176. Teatrlashtirilgan o‘yinlar davomida bolalarda qanday sifatlar shakillanadi.?
A*.Atrof-olam haqidagi tushunchalar o‘rganiladi. xissiy-irodaviy faoliyat rivojlantiriladi.
xulq shakllanishi ro‘y beradi.
B. Bola rivojlanishi aniq bir yo‘nalishga solinadi.
C. xissiy-irodaviy faoliyat rivojlantiriladi.
D..xulq shakllanishi ro‘y beradi.
177.Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning asosiy faoliyat turi?
A.O’qish B.Mehnat *C.O’yin D. Jismoniy mashqlar
178.Farzand tarbiayasida o’yinchoqlarning ahamiyati nimada ?
A.O’yinchoqlar ovunchoq manbai *B.Bolalarning nutqiy faolligini oshiradi,lug’at boyligini ,ma’naviy ahloqiy tuyg’ularini shakllantiradi
C.Faoliyat turi D.Xalq pedagogikasining eng samarali vositasi
179. O’yinchoqlarga qanday talablar qo’yiladi
A.Pedagogik,psixologik,badiiy talablar B. Badiiy va estetik talablar
*C.Gigienik, pedagogic va badiiy talablar
180. 3 yoshli bolada nechtagacha so’z boyligiga ega bo’ladi
A.350-400 gacha *B.250-300 tagacha C. 500- 550 tagacha D. 400-450 tagacha
181.Tasviriy faoliyat mashg’ulotlarini qanday ahamiyati bor?
A. Tasviriy faoliyat ga oid qobiliyatlari aniqlanadi
B.Yozish texnikasini shakllanadi
C.Diqqatini bir joyga jamlash , jamoa bilan mehnat qilish malakalri shkllanadi D.barcha javoblar to’g’ri
182.Pape-mashe usuli orqali ko’pincha nimalar yasaladi?
A.O’yinchoqlar *B. Archa bezaklari C. Yumshoq o’yinchoqlar D.Maketlar
183.Qo’g’irchoq teatr shirmasi qanday kattalikda bo’lishi kerak?
A.Balandligi 30 sm uzunligi 70 sm
B. Balandligi 40 sm uzunligi 60 sm
*C.Balandligi 50sm uzunligi 80 sm
D. Balandligi 20sm uzunligi 80 sm
183.Topishmoqlarning bola tarbiyasidagi ahamiyati nimada?
A. Bolada kuzatuvchanlikni shakllantiradi
*B. Bolada topqirlikni,diqqatini bir joyga jamlash malakalarini shakllantiradi
C.Bolada ijtimoiy moslashuvni yaxshilaydi
D.Bolada yozish texnikasini shakllantiradi
184.Mazmunli applikatsiya kompozitsiyaga ko’ra necha xil bo’ladi ?
A.3 xil B.4 xil C.6 xil *D.2 xil Oddiy va murakkab
185.Geometrik shaklli applikatsiyalarni bajarish texnologiyasining ahamiyati nimada?
A.Psixologik xususiyatlarini rivojlantiradi
B.Mehnat qurollari bilan muomala qilishga o’rgatadi
*C.Geometrik shakllar haqidagi bilimlarini mustahkamlaydi
D.Rangli qalamlar bilan ishlashga o’rgatadi
186. Kulolchilk sa’nati buymlariga nimalar kiradi?
A.Turli bezaklar,archa o’yinchoqlar *B. Lagan, tovoq, choynak, payola,sopol idishlar
C.Turli intererlar D. Ayollar jihozlari
187.Qog’ozdan yasalgan gullar uchun qanday jihozlar kerak?
A.Rangli qog’oz, qaychi, elim B. Karton, qora qalam
*C.Qaychi, qog’oz,PVA yelim,sim,karton, qora qalam
D.Karton, rangli qalam
188. Gerbariylar qanday tayorlanadi?
A.O’simliklarni qaynatish bilan B. O’simliklarni bostirish orqali C.O’simliklarni maydalash orqali
*D.O’simliklarni quritish orqali
189. Qog’ozni bo’yashda qanday bo’yoqlardan foydalaniladi?
A. Akvarel va anil bo’yoqlar *B.Akvarel, anil, moybo’yoq, quyuqbo’yoq, qizil bo’yoq
C. Qizil moybo’yoqlar D.Anil va quyuqbo’yoqlar
190.Ur to’qmoq qaysi xalq ertagiga kiradi
A. Rus xalq ertagi B. qozoq xalq ertagi *C. O’zbek xalq ertagi Chet el xalq ertagi
191. Teatrlashtirish jarayonida bolalar ijodiyotining qaysi turlari shakllanadi?
a) * ijro ishi( nutq va vosita), dizayn
b) tasviriy ijod;
C) konstruktiv.
192. Teatrlashtirilgan faoliyatda nutqni rivojlantirish bo'yicha qanday vazifalar hal etilmoqda?
a) o'qish uchun tayyorgarlik vazifalari;
b) * majoziy va ifodali lug'at, grammatik tizim, izchil nutqni rivojlantirish, nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash, bolalar adabiyoti bilan tanishish vazifalari;
C) faoliyatning jamoaviy shakllarini o'qitish vazifalari.
193. Bolalar nutq madaniyati va texnikasini rivojlantirishda qanday texnologiyalardan foydalanishim kerak?
a) tasviriy faoliyat bo'yicha texnologiyalar;
b) maktabga tayyorgarlik texnologiyasi;
C) * nutq nafasini rivojlantirish texnologiyasi, qo'shimchalar, diksiyon, intonatsiya, izchil nutq( dialogik va monologik), yoddan yodlash (tillar, toza so'zlar, maqollar, so'zlar, hazil), og'zaki o'yinlar va mashqlar.
194. Yosh maktabgacha yoshdagi bolalarning erkin faoliyatida qanday teatr turlari qo'llanilishi mumkin?
A) stol usti rasmlari teatri, flanelegraf, o'yin-dramatizatsiya;
B) teatr stend-kitob, aylanuvchi kublar;
C) * stol o'yinchoqlari teatri va barmoq teatri.
D) o'yin-dramatizatsiya;
195. Bolalarni teatr o'yinlariga tayyorlash nimani o'z ichiga oladi?
A) nutqni rivojlantirishning barcha vazifalarini o'zaro bog'liqligi va o'zaro munosabatlarida rivojlantirish;
B) badiiy adabiyotlar va turli janrlardagi asarlar (ertaklar, hikoyalar, she'rlar, jumboqlar va boshqalar) bilan tanishish vazifalarini o'zlashtirish.);
C) * bolalarning hayot tajribasini boyitish, suhbatlashish, matndagi notanish so'zlarni tushuntirish, nutq texnikasi va uning ifodasi texnikasi, nutqning prosodik tarkibiy qismlarini o'zlashtirish, qo'g'irchoq texnikasini o'zlashtirish, samarali faoliyat turlarida ishni qayta boshdan kechirish.
D) turli xil retelling turlarini, nutq texnikasi va texnikasini o'zlashtirish
196.Tarbiyachining teatrlashtirishga tayyorgarligi qanday?
A) * bolalarning manfaatlari va nutq imkoniyatlarini hisobga olgan holda ishni to'g'ri tanlash, bolalarga badiiy o'qish va aytib berish usullarini egallash, O'qilgan ishni tahlil qilish, bolalar tomonidan matnni ijro etish texnikasi ustida ishlash; lug'at ishi, qo'g'irchoqbozlik texnikasiga ega bo'lish;
B) ovoz berish va ifodali nutq uslubini egallash;
C)bolalarni o'qish uchun o'qitish texnologiyalariga ega bo'lish.
D) O'qilgan ishni tahlil qilish, bolalar tomonidan matnni ijro etish texnikasi ustida ishlash;
197. Teatrlashtirishning muvaffaqiyati nima?
A) faqat bolalardan;
B) faqat tarbiyachidan;
C) * teatralizatsiyadan oldingi tayyorgarlik ishlaridan, uni tashkil etish va o'tkazish shartlaridan.
D) tayyorgarlikdan
198. Faqat eng qobiliyatli bolalarni teatrlashtirishga jalb qilish kerakmi?
A) yo'q;
B) ha;
C) * guruhning har bir bolasini teatrlashtirishga jalb qilishga harakat qiling, mos motivatsiyani hosil qiling
D) muhim emas
199. Teatr o'yinlarini tashkil etish va o'tkazishda o'qituvchining roli qanday?
A) bolalar tajribasini yangi hayotiy taassurotlar bilan boyitish;
B) * Bolalarda ishlashga qiziqish va teatrlashtirishga rag'batlantirish, bolalar hayoti bilan bog'lanish, o'yinni bilvosita taklif qilish usuli; etakchi o'qituvchining rolini bajarish, nutq va qo'g'irchoqlarni haydash usullarini namoyish etish, ob'ektiv muhitni yaratish, o'yinni tartibga solish;
C) badiiy adabiyotlar bilan tanishish va kitob bilan ishlash
E) etakchi tarbiyachi rolini bajarish
200. Teatr o'yinlarini o'tkazish shartlari qanday?
A.Tarbiyachilar bilan uslubiy ishlarning turli shakllarini o'tkazish;
B) diagnostika tadbirlarini o'tkazish, bolalarning teatrallashtirishga tayyorgarlik darajasini aniqlash va zarur ko'nikma va ko'nikmalarni shakllantirish;
C) * bolalar tomonidan badiiy asarlarni o'zlashtirish, ularda muloqotning mavjudligi, burchak, o'yinlar uchun studiyalar tashkil etish, kerakli atributlarni tayyorlash
D) o'quv-uslubiy adabiyotlarni tanlash.