Bolalarda matematik o'yinlar orqali predmetlarning o'lchami va ularni o'lchash haqidagi tasavvurlarni shakllantirish

2.Yana shuncha top
Jihoz. Doirachalar yoki raqamlar yozilgan qog'ozchalar.
Xonada bir jinsli predmetlar( ikkita piramidachalar, to'rtta to'p, ikkita quyoncha va h.k.) turli guruhlari qo'yilgan. Pedagog qo'lida doirachalar yoki raqamlar yozilgan qog'ozchalarni ushlab turadi va bolalardan biriga ulardan birini olishni taklif etadi. Bola qog'ozchani tanlab xonada qog'ozchada qancha doiracha tasvirlangan bo'dsa, shuncha bir xil o'yichoqni topadi.
O'yin bir necha marta takrorlanadi.
Murakkablashishi. Qog'ozchadagi doirachalar sonidan bitta ko'p yoki kam predmetlarni topish.
Matematik o'yinlarga misollar
Bu matematik qonuniyatlar, munosabatlar va yasashlarni modellashtiruvchi o'yinlar. Odatda, yechimni topish uchun, avvalo, shartlarni tahlil qilish, qoidalarni eslab qolish kerak. Bu yechim matematikaga xarakterli xulosalar va usullarni qo'llashni talab qiladi.
"Misollar zanjiri"
Ushbu o'yin elementar arifmetikaning asosiy darajasini o'rgangan 6-7 yoshli bolalar bilan individual ishlash uchun to'g'ri keladi.
Maqsad - maktabgacha yoshdagi bolalarga arifmetik amallarni bajarishni mashq qildirish.
1. O'yin vaqtida ikki guruh ishtirokchilari bir-biriga qarama-qarshi bo'lib stullar atrofida o'tirishadi.
2. Qo'lida to'pi bor birinchi bola oddiy masalani , masalan, 2 + 1 ni ehlon qiladi, undan keyin to'pni raqib guruhidan biriga otadi.
3. To'pnining yangi egasi javob berishi va to'pni raqib jamoaga tashlashi kerak.
4.To'pni ushlab olgan shunday yangi misol o'ylab topishi, unda birinchi misoldagi javob qatnashishi lozim va h.k.
5. Agar kimdir noto'g'ri yechim bersa, yechilmaydigan misolni bersa yoki natijasi butun son bo'lmagan misol bersa. U holda u o'yindan chiqadi. Ishtirokchilarining ko'p qismi qolgan guruh g'olib bo'ladi
"Raqamni toping"
Bu o'yin katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ularning raqamlarni taqqoslash qobiliyatini mustahkamlashga mo'ljallangan.
1. Rahbarning topshirig'iga binoan bola tezda 6 dan kichik va 4 dan katta sonni; 7 katta, lekin 9 dan kichik sonni aytishi lozim va h.k.
2.Agar bola topshiriqni bajara olsa, u bayroqcha oladi. Agar bolalar ikki guruhga bo'linsa, unda yutqazganlar o'yindan chetlashtirilishi mumkin.
Ikkala o'yin ham oddiy vazifaga ega: ishtirokchilar matematik amallarni bajara olishlapri yoki sonlar ketma-ketligi va ular o'rtasidagi munosabatlar haqidagi mahlumotlarga asoslangan holda sonni ayta olishlari lozim. To'pni tashlash, miya faoliyatini faollashtirish, maqsadning o'yin tarzida qo'yilishi o'yinlarga qiziqish va qiziqarlilikni kuchaytiradi.