Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

3-boskich Yakuniy qism (10 min)	Mazuni yakunlab, umumlashtirib, xulosa beradi.
Xulosa yozib boriladi
Bajarilgan ishlar baxolanadi. Uyga vazifa sifatida Aloxida yordamga muxtoj bolalardagi nuqsonlarni o’rganib kelish topshirigi beriladi.	Ekspert sifadida ishtirok etishadi Topshiriqni yozib oladilar.

Korrektsion pedagogika fanining mavzu bahsi anomal maxsus yordamga muhtoj bolalardir.








Мahsus yordamga muqtoj anomal bolalar toifalari





Inklyuziv ta'lim ijtimoiy adaptatsiya, reablitatsiya ishlari.

Rivojlangan mamlakatlarda "Maxsus ta'lim zaruriyati" nomli xujjatga javoban SVR —Reabilitatsiya tashkiloti tashkil etildi. Tashkilot nogironlar jamiyati, nogironlar oilalari, Soqliqni saqlash vazirligi, Ijtimoiy ta'minot vazirligi qamda kasaba uyushmalarining vakillarini o’z ichiga qamrab olgan. Uning asosiy maqsadi — jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsoni bo’lgan bolalarni qimoyalash, huquqlarini tiklash, vakolat berish, ta'limtarbiya tizimini shakllantirish, jamiyat va raqbariyat diqqatini bu narsaga jalb etishdir.

Integral — mujassam, ajratib bo’lmaydigan kism degan ma'noni bildiradi. qar bir bola ta'limga jalb etilishi lozim. Integratsiyalashgan jamiyatda barcha teng xukukka ega, bu yaxlit jamiyatdir. Inklyuziv ta'lim tufayli jamiyat integratsiyalashgan jamiyatga aylanadi. 2001 yilda YUNESKO "qamma uchun ta'lim" dasturini qabul qiladi. O’zbekiston Respublikasi ushbu dasturga imzo chekdi. Keng miqyosda "hamma uchun ta'lim"(Obuchenie dlya vsex) joriy etilishi YUNESKO tomonidan boshlab yuborildi.