Bolalar kasalliklari propedevtikasi

 
ОГЛАВЛЕНИЕ 

---

 
368 
 
Введение_________________________________________________________4 
Краткие исторические сведения о педиатрии___________________________6 
Основа медицинские помощи детям _________________________________17 
История болезни(схема) __________________________________________  23 
Периоды детства ________________________________________________   27 
Физическое развития _____________________________________________36 
Нервная система и нервно-психическое 
развитие________________________________________________________  64 
 Кожа и подкожная клетчатка, методы исследования и семиотика поражения 
их______________________________________________________________89 
Мышечная система_______________________________________________119 
Костная система_________________________________________________127  
Анатомо-физиологические особенности дыхательный системы,  методы 
исследования  и семиотика поражения их___________________________ 141 
Анатомо-физиологические особенности сердечно сосудистой  системы,  
методы исследования____________________________________________176 
Семиотика поражения сердечно- сосудистой 
системы_______________________________________________________ 211  
Анатомо-физиологические  особенности  пищеварительный        системы,  
методы исследования, семиотика поражения их._____________________222 
Анатомо-физиологические  особенности  кровь  и  система  кроветворения,  
методы 
исследования, 
семиотика 
и 
синдромы 
поражения 
их._____________________________________________________________244 
Анатомо-физиологические особенности  мочевыделительный  системы ,  
методы исследования, семиотика и синдромы поражения 
их._____________________________________________________________261 
Естественное вскармливание______________________________________280 
Искусственное вскармливание_____________________________________227 
Смешанное  вскармливание_______________________________________330 
Питание детей старше года_______________________________________338 
Витамины. Значение витаминов. ______________________________________ 
Семиотика гипо  авитаминозов ____________________________________340 
Анатомо-  физиологические  особенности  эндокринная  система.___________ 
Семиотика поражения их._________________________________________344 
Энергетические,белковый, жировой и углеводной   обмен у детей. семиотика 
и синдромы поражения их. ________________________________________350 
Водно-солевой 
обмен. 
Семиотика 
и 
синдромы 
поражения 
их 
_______________________________________________________________358