|
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil etish.
II. O'tilgan mavzu yuzasidan ishlash.
1. O'tilgan mavzu yuzasidan olingan o'quvchnarning bilimlari savol-
javoblar orqali aniqlanadi.
2. Tarqatma materiallar bilan ishlanadi.
III. Yangi mavzu ustida ishlash.
1. O'qituvchi oldindan tayyorlab qo'ygan videolavhani namoyish eta-
di. Ekranda ajdodlarimizning ibratli ishlaridan lavhalar namoyon bo'ladi.
Savollar:
Ekranda nimalarni ko'rdingiz?
Ko'rganlaringizdan qanday saboq oldingiz?
2. Darslik bilan ishlash.
Darslikning 9-10- sahifalaridagi «Husaynning tilagi» matni o'qilib, uning mazmuni ustida ishlanadi.
Abu Ali ibn Sino o'gitining mohiyati ochib beriladi.
Islom Karimovning «Yuksak ma'naviyat — yengilmas kuch» asaridan berilgan sitata ustida ishlab, o'quvchilarga bu fikrning mazmun-mohiyati atroflicha tushuntiriladi.
O'quvchilar darslikning 10- sahifasidagi savollarga javob berib, topshiriqlarni bajaradilar.
3. Ona tili fani bilan uyg'unlashtirish.
"Husaynning tilagi" matnining birinchi xat boshisiga e'tibor qaratiladi. O'quvchilar oldiga quyidagi vazifalar qo'yiladi:
Bu xat boshidagi gaplarni o'qing. Nechta gap o'qidingiz?
Ikkinchi gapni bo'g'in-tovush tomonidan tahlil qiling.
Ikki bo'g'inli so'zlarni ajratib oling, ularni sanang.
"Kitob" so'zidagi harflarni alifbo tartibida yozing.
Bo'g'in ko'chirish uchun bo'linmaydigan so'zlar bormi? Ularni ayting va h.k.
IV. Umumlashtirish va hulosalash.
V. Baholash.
VI. Uyga vazifa: Mavzuni mukammal o'rganib, jumboqlar tuzib kelish.
MRO`TIBO`_____________
Sana:
Mavzu: Ajdodlar merosi - faxr va iftixorimiz.Alla hayot qo`shig`i Maqsad:
ta'limiy: o'quvchilarda mavzu yuzasidan bilim va ko'nikma, ona tili fanida olgan bilimlari yuzasidan malaka hosil qilish;
tarbiyaviy: o'quvchilarda ajdodlar merosini qadrlash, ularga hurmat tuyg'ularini tarbiyalash;
rivojlantiruvchi: o'quvchilarda intellektual faollikni oshirish, mustaqil fikrlashga o'rgatish, nutq madaniyatini o'stirish. Dars uslubi: noan'anaviy. Dars jihozi: darslik, tarqatma materiallar, videolavhali tasma.
Dars elementlari
|
I
|
II-1
|
II-2
|
III-l
|
III-2
|
III-3
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
1
|
6
|
6
|
5
|
14
|
10
|
1
|
1
|
1
|
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil etish.
II. O'tilgan mavzu yuzasidan ishlash.
1. O'tilgan mavzu yuzasidan olingan o'quvchnarning bilimlari savol-javoblar orqali aniqlanadi.
2. Tarqatma materiallar bilan ishlanadi.
III. Yangi mavzu ustida ishlash.
1. O'qituvchi oldindan tayyorlab qo'ygan ko`rgazmani va musiqa i namoyish etadi.
Savollar:
Rasmda kim va nimalarni ko'rdingiz?(ona va beshikda yotgan chaqaloq)
Bu qanday qo`shiq?(alla)
Ko'rganlaringizdan qanday saboq oldingiz?
2. O`quvchilar bilan o`zbek xonadonlarida qanday to`ylar qilinishi haqida savol –javob o`tkaziladi.Farzand dunyoga kelgandan keyin qilinadigan urf- odatlarimiz haqida o`quvchilar sahna ko`rinishi namoyish qilishadi.
IV. Umumlashtirish va hulosalash.
V. Baholash.
VI. Uyga vazifa: Mavzuni mukammal o'rganib, jumboqlar tuzib kelish.
MRO`TIBO`_____________
Sana: Mavzu: Takrorlash
Maqsad:
ta'limiy: o'quvchilar bilimini baholash;
tarbiyaviy: o'quvchilarda Vatanga muhabbat va ajdodlarimiz merosidan faxrlanish tuyg'ularini o'stirish;
rivojlantiruvchi: o'quvchilarda test bilan ishashga oid ilk ko'nikma-larni tarkib toptirish.
Dars uslubi: an'anaviy dars. Dars jihozi: metodik qo'llanma.
Dars elementi elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
1
|
4
|
10
|
25
|
3
|
2
|
Darsning borishi:
I. Darsni tashkil qilish.
II. O'tilgan mavzular yuzasidan suhbat o'tkazish.
O'quvchilarni test ishlariga qo'yiladigan talablar bilan tanishtirish.
Quyidagi test asosida nazorat ishi o'tkaziladi:
1.О'zbekistonning poytaxti qayer?
Toshkent;
Namangan; d) Farg'ona. 2. «Vatan - Ona» she'rining muallifi kirn?
Anvar Obidjon;
Tursunboy Adashboyev; d) Tolib Yo'ldosh. 3. Abu Ali ibn Sino qayerda tug'ilgan?
Afshona qishlog'ida;
Samarqandda; d) Xivada. 4. Abu Ali ibn Sino Nux ibn Mansurdan nima so'raydi?
boylik;
kiyim;
d) kutubxonadan foydalanishga ruxsat. 5. Kitobda hamisha nima bo'lishi kerak?
xatcho'p;
qalam; d) ruchka. 6. Kitob o'qiganda yorug'lik qaysi tomondan tushishi kerak?
chap tomondan;
o'ng tomondan; d) to'g'ridan. 7. «Kitob» she'rining muallifi kim?
Kavsar Turdiyeva;
Yo'ldosh Sulaymon; d) Abdulla Turdiyev.
Do'stlaringiz bilan baham: |
