Biznesni boshqarish va axborot texnologiyalari fakulteti biznesni boshqarish kafedrasi

14-mavzu

Ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlar .

(2 soat)


Ma`ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi

Vaqti – 2 soat	Talabalar soni:
O’quv mashg’ulotining shakli	Tematik ma`ruza
Ma`ruza mashg’ulotining rejasi. Ijtimoiy muhofazalash bo’yicha eng muhim xalqaro hujjatlar. Birlashgan Millatlar Tashkilotining 1945 yildagi Nizomi. Inson huquqlarining 1948 yildagi Umumjahon deklaratsiyasi. Irqiy diskriminatsiyaning har qanday shakllarini yo’q qilish to’g’risidagi 1965 yil Xalqaro konventsiyasi. Inson huquqlari bo’yicha 1966 yil Xalqaro paktlari. Fuqarolik va siyosiy huquqlar to’g’risidagi 1966 yil Xalqaro pakti. 1969 yilgi ijtimoiy progress va taraqqiyot Deklaratsiyasi.	1.Ijtimoiy muhofazalash bo’yicha eng muhim xalqaro hujjatlar. 2.Birlashgan Millatlar Tashkilotining 1945 yildagi Nizomi. 3.Inson huquqlarining 1948 yildagi Umumjahon deklaratsiyasi. 4.Irqiy diskriminatsiyaning har qanday shakllarini yo’q qilish to’g’risidagi 1965 yil Xalqaro konventsiyasi. 5.Inson huquqlari bo’yicha 1966 yil Xalqaro paktlari. 6.Fuqarolik va siyosiy huquqlar to’g’risidagi 1966 yil Xalqaro pakti. 7.1969 yilgi ijtimoiy progress va taraqqiyot Deklaratsiyasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalar ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlarning shakllanishi haqida tushuncha va ko’nikmalar shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: Ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlar tushuncha berish; Ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlar turlari haqida ma`lumot berish; Ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlar o’rtasidagi aloqadorlikni ko’rsatish;	O’quv faoliyatining natijalari: Talaba: “Ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlarning mohiyatini tushunadi; Ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlar turlari haqida ma`lumot bera oladi; Ijtimoiy ish bo’yicha halqaro hujjatlar o’rtasidagi aloqadorlikni ko’rsatib bera oladi;
O’qitish uslubi va texnikasi	Ma`ruza, aqliy hujum, bayon qilish
O’qitish vositalari	Ma`ruza matni, tarqatma materiallar, slaydlar
O’qitish shakli	Jamoaviy ishlash, auditoriya bilan ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik ta`minlangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash