Bitkazuvchi: Matyakubova Dilorom Maxsudbek qizi Kirish bet

Rolli o’yinlar

• Rolli o’yinlar to’rt bosqichda tashkil etiladi:
• O’yinga tayyorgarlik ko’ish;
• O’yinni tahlil etish;
• O’yinda ilgarti surilgan g’oyani amalda joriy etish;
• O’yindan olinadigan xulosalar

• Rolli o’yinlarning umumiy qoidalari:
• Rollar talabalar tomonidan mustaqil boshqarilari va rahbar yordamisiz o’ynaladi;
• Ijro etishda jamoa ishtirokchilari o’zaro kelishib, tushunishi lozim;
• Mavjud muammolar tashkiliy tuzilmani isloh qilish asosida hal qilinadi;
• Rahbar bunda tomoshabin bo’lib qatnashadi.

• Rolli o’yinlarda qaror qabul qilish jamoaviy va individuallika asoslanadi;
• O’quvchi-talabalarda shaxslararo muomala malakasini, muloqot ko’nikmalarini shakllantiradi;
• O’quvchi-talabalarning tayyorgarlik darajasiga ko’ra baholanadi;
• Rolli o’yinda ishtirokchilar rolni ixtiyoriy talnashlari mumkin;
• Rolli o’yinlar ishtirokchilarga vaziyatni o’zgartirish, o’zining unga nisbatan munosabatini hosil qilishni o’rgatadi;
• O’quvchi-talabalarda kompleks tarzda kasbiy bilimlar, ko’nikma va malakalar shakllanishini ta’minlaydi;
• Pedagog faoliyat modeli yaratiladi;
• O’quvchi-talabalar o’yin davomida tajriba orttiradilar, yo’l qo’ygan xatolarini o’zlari to’g’rilaydilar va bunda hech qanday ma’naviy zarar ko’rmaydilar.

• Modellashtirishning afzalliklari:

• Modellashtirish kamchiliklari:
• Nazariy bilimlar yaxshi o’zlashtirilmagan bo’lsa, ko’nikmalarni shakllantirish ancha qiyinchilik tug’diradi;
• Rolli o’yinlar o’tkazish rejasi va senariylariga asoslanganligi uchun oldindan tayyorgarlikni talab etadi;
• O’yinda ishtirok etuvchi o’quvchi-talabalarda aktyorlik qobiliyati shakllangan bo’lishi lozim;
• Rolli o’yinlarda o’yin davomida baholash tizimi yo’q;
• O’quv faoliyati o’yin qoidalariga bo’ysunadi.

•