Birinchi chorak

Darsning metodi: aralash.

Darsning jihozi:

— 4-sinf musiqa darsligi;

— fortepiano, cholg'u asboblari;

— musiqa savodiga dok tasviriy-illustrativ ko'igazmalar;

— texnik vositalar.

Darsning blok-chizmasi

t/r	Dars bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 minut
2	Uy vazifalarini tekshirish	5 minut
3	O'tilganlarni takrorlash	10 minut
4	Yangi mavzu ustida ishlash	20 minut
5	Mustahkamlash	5 minut
6	Uyga vazifa	2 minut

Darsning borishi .

O'quvchilar musiqa sadolari ostida sinfga kiradilar.

I Tashkiliy qism Salomlashish, davomot aniqlash, tozalikni nazorat qilish.

II O’tgan darsni mustahkamiash.

Mavzu ustida ishlash. O'tilgan mavzuni mustahkamlash uchun savol-javob o'tkaziladi. O'quychilar qatorlar bilan guruhlarga bo'linadilar. Guruhlarga nom qo'yiladi va ular savollarga javob beradilar:

• 
  Mehnat jarayoniga mansub qanday qo’shiqlarni bilasiz?
  
• 
  D-major tonalligi haqida gapirib bering?
  

Va h-zo.

CD diskda dastur asosida yakkanavozlikda musiqa tinglanadi. To'g'ri javob bergan va faol qatnashgan guruh rangli kartochkalar bilan rag'batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni Lapar

Lapar ikki kishi (yoki tarafma-taraf bo'lgan ko'pchilik) tomonidan aytishuv tarzida kuylanadi. Bunda taraflar birin- ketin, navbatma-navbat «savol-javob» shaklida qurilgan she’riy to'rtliklami kuylaydilar. Xalqimiz orasida mashhur bo‘lgan «Bilaguzuk», «Qoraqosh», «Qilpillama» kabi laparlar shunday aytimlar jumlasini tashkil etadi. Bolalaming «Oq terakmi, ko'k terak» aytim-o'yini ham lapar xususiyatlariga ega.

Ba’zan laparlarda raqs xarakteriga ega doira usullari ham qo⁴llanib, bu holat goho laparchilaming navbatma-navbat raqsga tushib, aytim kuylashlariga sabab bo'ladi. Laparlami bastakor va kompozitorlar ham ijod qiladilar. Bunga kompozitor Mardon Nasimovning quyidagi «Bizdan sizga kim kerak?» aytim-o'yini misol bo'lishi mumkin.

Musiqa savodi;.

Ovoz sozlash mashqi o'tkaziladi.