Biotexnologiya

O’quv rejadagi boshqa fanlar bilan bog’liqligi
“Umumiy kimyo texnologiyasi” fanini o‘qitish asosan “Umumiy va noorganik kimyo”, “Organik kimyo”,”YUqori molekulyar birikmalar kimyosi”, “Analitik kimyo”, “Fizikaviy va kolloid kimyo”. “Biologik kimyo”, “Fizika”, “Oliy matematika”, “Energotexnologiya” va “Ekologiya” kabi fanlardan olgan bilimlarga tayanadi. O‘z navbatida Sanoat farmatsiyasi va Kosmetsevtika ta’lim yo‘nalishining maxsus fanlarini o‘rganishda asosiy fan hisoblanadi.


Fanni o’qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar
“Umumiy kimyo texnologiyasi” fanini o‘zlashtirish uchun o‘qitishning ilg‘or va zamonaviy usullaridan foydalanish hamda YNgi informatsion-pedogogik texnologiyalarni o‘quv jarayoniga tatbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni o‘zlashtirishda zamonaviy axborot texnologiyalari: eng oxirigi, YNgi darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar, ma’ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar, virtual stendlar hamda ishchi holatdagi asbob-uskunalar va apparatlarning tayyor dori turlarini laboratoriya sharoitida tayyorlanish texnologiyasidagi namunalari va maketlaridan foydalaniladi.
Fanni o‘qitishda zamonaviy axborot texnologiyalarni qo‘llashda fanni o‘zlashtirish uchun omil bo‘ladigan zamonaviy axborot texnologiyalarning ahamiyati va o‘rni ochib beriladi. Jumladan, pedagogik jarayonni jadallashtirish maqsadida axborot texnologiyasi va texnik vositalardan foydalanish samaradorligini oshiruvchi didaktik vositalardan keng foydalanish zarur. O‘quv jarayoni uchun zarur moddiy-texnik bazani yaratish lozim.
Fanni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llashda ta’lim jarayonini optimallashtirish uchun omil bo‘ladigan pedagogik texnologiyalarni qo‘llash mexanizmlari ko‘rsatiladi. Dars jarayonida qo‘llaniladigan pedagogik amaliyotga ilmiy asoslangan pedagogik texnologiyalardan (“Aqliy xujum”, “Klaster” usuli, “Elpig‘ich” , “Bumerang”, “Skorobey”, “Tarozi” texnologiyasi va boshqalar) tanlab olish imkoniyatidan foydalanish kerak. Bundan tashqari pedagogik jarayon natijalarini xolisona baholash (Test usuli, reyting tizimi, talabaning bilim va ko‘nikmalarini egallash jarayonini nazorat etish) maqsadga muvofiq
Pedagogik texnologiyalar asosida yaratilgan fanga oid o‘quv majmualar beriladi.
“Umumiy kimyo texnologiyasi” kursini loyihalashtirishda quyidagi asosiy konseptual yondoshuvlardan foydalaniladi: