Biologiya fani o'qituvchilari malakasini oshirish kurslari tinglovchilarining oraliq va yakuniy nazorat sinovlarini o'tkazish uchun “Mutaxassislik fanlari” blokiga kiruvchi o'quv modullari bo'yicha tavsiya etilgan test savollari

200. Juft xromosomalardan birining yo‘qolishi (46-1) fanda nima deb ataladi?
*a) Monosomiya
b) trisomiya
c) tetrasomiya
d) Xromosomiya

201. “Ekologiya ” tushunchasini fanga birinchi bo’lib kiritgan olimni belgilang?

*a) Ernest Gekkel
b) Charlz Darvin
c) Vladimir Vernadskiy
d) Karl Ber
202. Ekologiya fanining o’rganish predmetini toping?
*a) Populyatsiya,tur, biogeosenoz, biosfera
b) O’simlik turlari, xayvon turlari
c) Biosfera, gidrosfera, atmosfera
d) Litosfera, noosfera ,ekotizim
203. Tirik organizmlarning uyushganlik darajasiga ko’ra ekologiya qaysi bo’limlarga bo’linadi?
*a) Aut ekologiya va sin ekologiya
b) Dem ekologiya, bio ekologiya
c) Biosferalogiya ,ekosferalogiya
d) Botanika, zoologiya
204. Inson ekologiyasi nimani o’rgatadi?
*a) Biosfera va antropotizimlarning o’zaro munosabatlarini, ularning umumiy qonuniyatlarini,tabiiy muhitning inson va odamlar guruhiga ta’sirini o’rgatuvchi bir necha fanning majmui
b) O’rganizmlar va tabiat o’rtasidagi munosabatlarni
c) Inson faoliyatini tabiatga ta’siri
d) Antropoekologik sistemaning kelib chiqishi va rivojlanishi
205. Ergonomika qanday fan ?
*a) Inson va mashinalarning o’zaro miunosabatlari to’g’risidagi fan
b) Inson organizmini o’rganuvchi fan
c) Hayvonlar hatti –harakatini o’rganuvchi fan
d) O’simliklar va mashinalarning munosabatini o’rganuvchi fan
206. Biogeosenoz deb ni maga aytiladi?
*a) Bir –biri bilanva atrof –muhit bilan o’zaro muosabatga bo’lgan organizmlarning populyasiyalariga
b) Bir-biriga bog’liq biotik qismlar majmuiga
c) Bir-biriga bog’liq abiotik qismlar majmuiga
d) Bir-biriga bog’liq ekotoplarga, edafotoplar majmuiga
207. Biogeosenoz tushunchasini qachon, kim taklif etgan ?
*a) 1940 yil , akademik V.N.Sukachev
b) 1935 yil , A. Tensli
c) 1953 yilda D.Krik, V.Uotson
d) 1940 yilda akademik V.D. Vernadskiy
208. Biogeosenozning biotik qismiga kiradi?
*a) Mikroorganizmlar, o’simliklar , hayvonlar
b) Hayvonlar (zoosenoz), o’simliklar (fitosenoz)
c) Mikroorganizmlar (mikrbiosenoz), hayonlar (zoosenoz)
d) Atmosfera (ektop, tiprok (edafotop)omillar
209. Biogeosenozda hamma organizmlar oziqlanishi va energiya qabul qilinishiga ko’ra qanday guruhlarga bo’linadi?
*a) Autotroflar va geterotroflar
b) Parazitlar va simbientlar
c) Yirtqich- o’lja va konsumentlar
d) Xemotroflar va saprotroflar
210. Autotroflarga kiradi ?
*a) Yashil o’simliklar
b) Hayvonlar
c) Parazitlar
d) Mikroorganizmlar
211. Geterotroflarga kiradi?
*a) Hayvonlar, odamlar, zamburug’lar, bakteriyalar
b) O’simliklar va odamlar
c) Hayvonlar va bakteriyalar
d) Barcha suvo’tlari
212. Biosenozning tarkibiy qismi?
*a) Produsentlar, konsumentlar, redusentlar
b) Hosil qiluvchilar, yashil o’simliklar
c) Iste’mol qiluvhchilar, hayvonlar
d) Parchalovchilar, desruktorlar
213. Ekosistema tushunchasi fanga qachon, qaysi olim tomonidan kiritilgan?
*a) 1935 yil, A.Tensli
b) 1942 yil, V.N. Sukachev
c) 1859 yil, Ch. Dravin
d) 1900 yil V.V.Dokuchayev
214. Ekotizimda moddalarning aylanma harakatida organizmlarning nechta guruhi ishtirok etadi?
*a) 3 ta
b) 2 ta
c) 4ta
d) 5 ta
215. Yer yuzidagi eng yirik ekotizmni ajrating ?
*a) Biosfera
b) Litosfera
c) Gidrosfera
d) Ekosfera
216. Yerning hayot qobig’ini ajratig ?
*a) Biosfera
b) Litosfera
c) Atmosfera
d) Gidrosfera
217. Ekosistema keng ma’nodagi tushunchami yoki biogeosenoz ?
*a) Ekosistema keng ma’noli tushuncha
b) Biogeosenoz ekosistmadan kengroq ma’noli
c) Xar qanday biogeosenoz- ekosistema
d) Xar qanday ekosistema ham biogeosenoz emas
218. Ekosistemalar necha xil bo’ladi ?
*a) Ikki xil: tabiiy va sun’iy
b) Uch xil : tabiiy , sun’iy, aralash
c) To’rt xil: tabiiy, sun’iy, aralash , antropogen
d) Bir xil : tabiiy
219. Noosfera nima?
*a) Biosferaning inson aqli zakovati hukmronlik qilgan qismi, uning ta’sirida o’zgargan holati
b) Barcha sferalar (atmosfera, gidrosfera va b.)majmui
c) Biosferaning hayot zich bo’lgan qimi
d) Biosferaga insonning ta’siri
220. Ekologik omillar qanday guruhlarga bo’linadi?
*a) Abiotik, biotik, antropogen
b) Tuproq , suv, havo
c) Abpotik, biotic
d) Antropogen, abiotik
221. Iqlim omillarga kiradi?
*a) Harorat, yorug’lik, suv
b) Bosim, co2, suv
c) CO2,CH4, yorug’lik
d) Harorat, bosim , havo
222. Anabioz nima?
*a) Organizmda kimyoviy jarayonlarning susayishi yoki to’xtashi
b) Organizmda kimyoviy jarayonlarning kuchayishi
c) Organizmda kimyoviy jarayonlarning turg’unligi
d) Organizmda kimyoviy jarayonlarning o’zgaruvchanligi
223. Tana haroratii saqlay olish xususiyatlarioga ko’ra hayvonlar bo’linadi?
*a) Sovuqqonlilar va issiqqonlilar
b) Guruhlarga bo’linmaydi
c) Poykiloterm va sovuqqonlilar
d) Gomoyoterm va issiqonlilar
224. Sovuqqonli hayvonlar guruhiga kiradi?
*a) Umrtqasizlar, baliqlar, suvda hamda quruqlikda yashovchilar, sudralib yuruvchilar
b) Umrtqasizlar, yuksak umurtqalilar
c) Qushlar, sutemizuvchilar
d) Umrtqasizlar, qushlar, sutemizuvchilar
225. Issiqqonlilarga kiradi?
*a) Qushlar, sutemizuvchilar
b) Hashoratlar, o’rgimchaklar
c) Aofibiyalar, reptiliyalar
d) Chuvalchanglar , sutemizuvchilar
226. Tana haroratining doimiy saqlanish mexanizmi necha xil , qanday nomlanadi?
*a) Ikki xil: kimyoviy , fizik
b) Uch : kimyoviy ,fizik, matematik
c) Uch xil: kimyoviy, morfologik, fidiologik
d) Uch xil: morfologik, anatolik , fiziologik
227. Biologik ta’sir nuqtai nazardan olganda quyosh nuri spektri necha xil qaysilar?
*a) Uch xil: ultrabinafsha , ko’rnadigan , infraqizil
b) Ikki xil: ko’rinadigan, infraqizil
c) Quyosh nuri spektrga bo’linmaydi
d) To’rt xil: ultrabinafsha,ko’rinadigan, infraqizil, issiqlik
228. Quyosh nuri spektrarining to’lqin uzunligini belgilang ?
*a) Ultrabinafsha nurlariki-0,30-040 mkm ;ko’rinadigan nurniki -0,40-0,75 mkm,infraqizil nurniki-0, 75 mkm.dan yuqori.
b) Ultrabinafsha nurlariki 0, 75 mkm, ko’rinadigan nurniki -0,30-040 mkm, infraqizil c) nurniki-040-0, 75 mkm
d) Ultrabinafsha nurlariki-0,30-040 mkm, ko’rinadigan nurniki-0, 75 mkm yuqori, infraqizil nurniki-0,30-040 mkm
Quyosh nuri spektrlarining to’lqin uzunligi no’malum
229. O’simlik va hayvonlarda yorug’lk ta’sirida kechadigan asosiy jarayonlar?
*a) fotosintez, transpirasiya, fotoperiodizm, harakatlanish, ko’rish, D vitaminlar sintezi, teri pigmentasiyasi va boshqa
b) fotosintez, fotoperiodizm, harakatlanish
c) transpirasiya, D vitaminlar sintezi, teri pigmentasiyasi
d) Harakatlanish,fototropizm, fotonastiya, fototaksis
230. Suvga chidamliligiga ko’ra o’simliklar qanday guruhlarga bo’linadi?
*a) Gidrofitalar gigrofitlar, mezofitlar,kserofitlar
b) Gidrofitalar, mezofitlar,galofitlar
c) Gidrofitalar,psammofitlar, kserofitlar
d) mezofitlar, kserofitlar, gigrofitlar
231. Tuproq hosil qiluvchi omillarni aniqlang (B.B.Dokuchayev bo’yicha)?
*a) Ular 5 ta: iqlim, geologik, topografik omillar, tirik organizmlar, vaqt
b) Ular 4ta : iqlim, gelogik, tirik organizmlar, vaqt
c) Ular 5 ta: o’simliklar, hayvonlar, mikroorganizmlar, iqlim, vaqt
d) Ular 3 ta : iqlim, topografik, tirik organizmlar
232. Topografik omillarga kiradi?
*a) Balandlik, qiyalikning joylashishi, qiyalikning tikligi
b) Balandlik,iqlim, tuproq va boshqa
c) Qiyalikning joylashishi, yog’inlar turi,harorat
d) Qiyalikning tikligi, tuproq tarkibi, vaqt
233. Organizmlarning o’zaro munosabatlari turlari nechta qanday ?
*a) uch tur:neytralizm, antibioz, simbioz
b) uch tur: raqobat, parazitizm, yirtqichlik
c) uch tur:mutualism, hamsoyalik, kommensalizm
d) organizmlarning o’zaro munosabatilari turlari juda ham ko’p
234. Ekologik suksesiya nima ?
*a) Biogeosenoz hosil bo’lishi yoki bir biogeosenozning ikkinchisi bilan almashish jarayoni
b) Biogeosenozning barqaror, o’z- o’zini yanglay oladigan va muhit bilan c) muvozanatli holati
d) Biogeosenozning hosil bo’lishi rivojlanishi
Biogeosenozning turg’unligi
235. Insoniyat sivilizatsiya uchun o’ta xavli ekologik muammolrga kiradi. 1.havo haroratining oshishi.2. iqlim o’zgarishi.3. ozon qatlamini yemirilishi.4. issiqxona samarasi.5. ichimlik suvining tanqisligi va ifloslanishi .6. tuproq va o’rmonlar tanazzuli.7. bioxilma – xilning qisqarishi. 8. Ortiqcha chiqindilarning hosil bo’lishi, ularni qayta ishlash muammosi. 9. Turli tabiiy va texnogen falokatlar .10. gen muxandisligi
236. Ekologik xavfsizlik nuqtai nazardan O’zbekiston Respublikasi hududi uchun katta ahamiyatga ega?
*a) Suv resusrlarining ifloslanishi, chuchuk suv yetishmasligi, havoni ifloslanishi, tuproqni sho’rlani
b) shi va tannazulga uchrashi, qattiq chiqindilarning to’planishi,tabiiy resurslardan oqilona foyda
c) lanish , tabiiy, texnogen vaziyatlar, energiya taqchilli
d) Yangi yerlarni ,o’zlashtirishi ,axoli sonini ortishi, texnologiyalarni yagilanishi
ishsizlik, axoli migrasiyasi yangi texnologiyalar
237. Ekologik muammolar oqibat natijasiga ko’ra bo’linadi?
*a) uch guruhga : antropoekologik, ekologik- iqtisodiy, tabiiy landshaftga oid
b) uch guruhga : antropoekologik, ekologik-demogradik, atmosferali topografik
c) ikki guruhga : antropoekologik, iqtisodiy- ekologik
d) ekologik muammolar oqibatlanishi bo’yicha guruhlarg o’linmaydi
238. Ekologik muammolarning yuzaga kelish sabablari?
*a) Inson jamiyat va o’zaro munosabatlarining buziishi ekstensiv rivojlanishga beriishi, tabiat qonuniyatarini mensimaslik va boshqa
b) inson tabiat o’zaro munosabatlariga e’tiborsizlik, resurslardan noto’g’ri foydaanish
c) memorasiya ishlarii susayganligi, daryoarda suvning kamayganligi
d) tabiiy etalon hududlarni kamligi axoli ehtiyojini uzluksiz ortib borishi
239. BMT ning atrof- muhit bo’yicha birinchi umumjahon Koferensiyasi qachon qayerda o’tkazildi, unda qancha davlat vakillari qatnashdilar?
*a) 1972 yil 5 iyunda ,Stokgolmda ,113 ta davlat
b) 1983 yil , Narvegiyada 90 ta davlat
c) 199 yil, Yoxannesturgda,80 ta davlat
d) BMT ning atrof- muhit bo’yicha umumjahon Koferensiyasi o’tkazilmagan
240. Barqaror rivojlanish - bu ?
*a) xozirgi avlodlar hayotiy ehtiyojlarini kelgusi avlodlar ehtiyojlarini qondirishga zarar yetkazmasdan amalga oshiriladigan rivojlanishdir
b) barqaror rivojlanish –bu ekoloik –iqtisodiy rivojlanish degani
c) barqaror rivojlanish –bu ekstensiv rivojlanish avj oldirish
d) barqaror rivojlanish –bu kelajak uchun taraqqiyotdir
241. Atrof –muhit va riojlanish bo’yicha xalqaro komissiya qachon tuzildi.raisi kim?
*a) BMT kotibi tashabbusi bilan 1983 yilda Gro Xarlem Bruntland
b) 1987yilda G.X.Bruntlend
c) 1992 yilda G.X.Bruntlend
d) 2000 yilda G.X.Bruntlend
242. “Bizning umumiy kelajagimiz” deb nomlangan ma’ruza kimning boshchiligida, qachon e’lon qilindi?
*a) 1987yilda G.X.Bruntlend
b) 1983yilda G.X.Bruntlend
c) 1992 yilda G.X.Bruntlend
d) 2000 yilda G.X.Bruntlend
243. BMT ning atrof –muhit va rivojlanish bo’yicha Konferensiyasi qachon va qayerda bo’lib o’tti?
*a) 1992 yil, 3-14 iyunda Rio-de- Janeyro shahrida
b) 1992 yil, 3-14 iyunda Nyu- Yorkda
c) 1992 yil, 3-14 yilda Yoxanensburgda
d) Bunaqa konferensiya bo’lgan emas
244. “Rio -92”Konferensiyasida qancha davlat vakillari qatnashdi , nechta hujjat qabul qilindi?
*a) 179 ta davlat, 5 ta
b) 130 ta davlat,4 ta
c) 7 ta davlat ,3 ta
d) 100 ta davlatdan , 8 ta
245. O’zbekiston Respublikasi “Rio- 92”deklarasiyasi qachon ratifikatsiya qildi?
*a) 1995 yilda , may oyida
b) 1992 yilda
c) 1998 yilda
d) 2002 yilda
246. Orol dengizi fojasining ayrim ma’lumotlari ( 2008 yil)?
*a) Suv hajmi 13 barobarga, hududi 7 barobarga kichraygan; suv satthi 26 metr chekingan, 5 mln gektardan ziyod maydon “Orolqum” saxrosi
b) suv hajmi 10, hududi martaga qisqargan, suv sathi 18 metrga pasaygan,3,0mlnga maydon “Orolqum”sahrosi
c) suv hajmi, hududi qisqargan . Katta maydon “Orolqumi ”nomini olgan
d) Aniq ma’luotlar mavjud emas
247. “XXI- asrga Kun tartibi” - qanaqa hujjat?
*a) Jahon hamjamiyati Yaqin kelajakning eklogik- iqtisodiy va ijtimoiy iqtisodiy muammolarini hal qilishga tayyorgarligiga yo’naltirilgan hujjat
b) Tabiatni muhofaza qilishga yo’naltirilgan hujjat
c) Biologik xilma – xillikni saqlashga yo’naltirilgan
d) kelajakni bashoratlash uchun hujjat
248. “O’zbekiston Respublikasining barqaror taraqqiyot maqsadlari uchun ta’lim konsepsiyasi to’g’risi”dagi qaror qachon qaysi tashkilotlar tomonidan qabul qilingan?
*a) 2011 yil, 19 iyunda (305- sonli) qarori O’zRTMQDQ, xalq ta’limi OO’MT vazirliklari tomonidan
b) O’zbekiston Respublikasi tabiatni muhofaza qilish qo’mitasi tomonidan 2011 yilda qabul qilindi
с) O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta maxsus ta’limi tomonidan 2012 yilda
d) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar mahkamasi tomonidan 211 yilda
249. Jahonda barqaror taraqqiyot ta’limi (BTT)bo’yicha yetakchi tashkilot?
*a) Yunesko
b) FAO
c) VOZ
d) BMT
250. Barqaror taraqqiyot ta’limining maqsadi?
*a) Ekologik dunyoqarashni shakllantirish
b) Tizimli dunyoqarash va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish
c) Sog’lom turmush tarziga o’rgatish
d) Barqaror iste’molchilikni tarbiyalash
251. Biologiya fanini o’qitishda zamonaviy yondashuvlar vainnovatsiyalar moduli bo’yicha
*a) Buyuk Britaniya maktab biologik ta’limning o’ziga xos jihatlari?
b) 5 yoshdan 16 yoshgacha ta’lim olish majburiy hisoblanadi
c) 4 yoshdan 16 yoshgacha ta’lim olish majburiy hisoblanadi
d) 8 yoshdan 17 yoshgacha ta’lim olish majburiy hisoblanadi
252. Buyuk Britaniyadagi ta’lim bosqichlari
*a) 4 bosqichli: maktabgacha ta’lim (3-5 yosh), boshlang’ich ta’lim (5-11 yosh),o’rta ta’lim (11-16yosh)oily ta’lim
b) 3 bosqich : maktabgacha ta’lim (3-5 yosh), boshlang’ich o’rta ta’lim (5-11 yosh)oily ta’lim
с) 2 bosqich : maktabgacha ta’lim (3-5 yosh ), maktabda ta’lim (5-16 yosh)
d) 2 bosqich : maktabgacha - maktabda ta’lim (4-16 yosh), oliy ta’lim
253. Britaniya ta’lim tizimi tarmoqlari va tarmoqda o’quvchi bollalarning foiz ko’rsatkichlarini belgilang?
*a) 2 taroqqa bo’lingan : bepul ta’lim -93% bolalar uchun , pullik ta’lim 7% bolalar o’qiydi
b) Alohida tarmoqlar ajratilmagan
c) 2 ta tarmoqqa jratilgan: bepul ta’lim 7% bolalar uchun , pullik ta’lim -93 % bolalar o’qiydi
d) Tarmoqlarga bo’linadi. Ammo ta’lim oluvchi bolalar foizi o’zgarib turadi
254. Buyuk Britanyada maktabda o’qitiladigan fanlarni belgilang?
*a) Mateatika , ingliz tili, tarix, geografiya, musiqa ,san’at
b) Biologiya, fizika, geografiya, musiqa ,san’at
c) Geografiya ,biologiya, musiqa,san’at
d) Maktabda o’qitiladigan fanlar ozgarib turadi
255. Buyuk Britaniyada biologiya kursini o’qitishda foydalaniladi?
*a) Interfaol o’qitish shakllari, metodlaridan;Zoologiya , botanikadan labaoratoriya ishlarida kompyuter texnologiyasidan
b) an’anaviy metodlardan ;laboratoriya ishlarida ,tajribalarda tirik preparatlarda foydalanish
с) an’anaviy metodlardan; tajribalar o’tkazishda tirik preparatlar
d) ma’lum barcha o’qitish shakl, metodlaridan foydalaniladi
256. Finlandiyada biologik ta’lim PSSAxalqaro dasturning 2012 yilgi natijalariga ko’ra?
*a) Finlandiya, Xitoy, Singapur,Yaponiyadan keyin 4 - o’rinni egallagan
b) Finlandiya 8- o’rinni egallaydi
c) Finlandiya biologik ta’limi jahonda 16 – o’rinni egallaydi
d) Finlandiya biologik ta’limning o’rni juda past

257. Fin ta’limining asosiy jihatlarini belgilang?

*a) o’rta maktablarda tabaqalashtirilgan sinflar ta’qiqlangan
b) ixtisoslashtirilgan maxsus sinflar yo’q
c) individual yondashuv mavjud
d) individual yondashuv yo’q
258. Didaktik o’yinlarning turlari qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
*a) syujetli-rolli o’yinlar; ijodiy o’yinlar; ishbilarmonlar o’yini; konferentsiya, o’yin-mashqlar.
b) bahs-munozara, syujetli-rolli o’yinlar; ijodiy o’yinlar; ishbilarmonlar o’yini; konferentsiya, o’yin-mashqlar.
c) aqliy hujum, syujetli-rolli o’yinlar; ijodiy o’yinlar; ishbilarmonlar o’yini; konferentsiya, o’yin-mashqlar.
d) syujetli-rolli o’yinlar; Venn diagrammasi, ijodiy o’yinlar; ishbilarmonlar o’yini; konferentsiya, o’yin-mashqlar.
259. Finlandiyada 1-4 sinflarda biologiyani o’qitish amalga oshiriladi?
*a) 1-4 sinflarda “Atrof- olam va tabiiy fanlar” doirasida
b) biologiya alohida fan sifatida o’qitiladi
c) biologiya, geografya fanlari har yarim yilda navbat bilan o’qitiladi
d) fakultatev sifatida ham o’qitilishi mumkin
260. AQSH ta’lim tizimidagi muhim yangilanish nima?
*a) Strategik fanlar (matematika, kimyo, fizika, kompyuter texnologiyasi)ni o’qitishga kuchli e’tibor qaratilgan
b) Ijtimoiy fanlar (tarix ,filologiya, iqtisodiyot)nio’qitishga e’tibor beriloqda
c) Din fanlariga (ilohiyot, dinlarga va boshqa)e’tibor kuchaydi
d) Barcha fanlarni o’qitilishiga bir xil e’tibor qaratilmoqda
261. AQSHda boshlang’ich maktabda qaysi fanlar ,necha soatdan o’qitiladi?
*a) Fizika, kimyo, geografiya ,astronomiya,botanika, fiziologiya fanlari ma’lumotlarini qamrab olgan tabiatshunoslik,xaftasiga 2 soatdan
b) yagona dasturga asoslangan tabiatshunoslik, haftasiga 1 soat
c) Fizika , kimyo , astranomiyaga asoslangan tabiatshunoslik 2 soatdan
d) fanlar alohida holda , haftasiga 2 soatdan
262. AQSHda boshlang’ich maktabning o’ziga xos xususiyatlari?1.Oquv materiali majmui tuzilgan. 2. Bilimlar integrasiyasi asoasiy o’rinda .3 Dasturlar spiral tuzilishiga ega.4.Gigienaga e’tibor past.5.Jismoniy tarbiyaga e’tibor yo’q?
*a) 1,2,3,
b) 1,2,5
c) 2,3,4
d) 3,4,5
263. AQSHda kichik o’rta maktab (7-9 sinf)xarakterli jihatlari? 1.Yagona o’quv rejasi bor;
2. Yagona o’quv rejasi yo’q;3 Darslik dastur bor;4 Darslik dastur yo’q;5Tabiatshunoslik ixtiyoriy fan hisoblanadi;6.tabiatshunoslik majburiy fan hisoblanadi;7.Biologiya tanlov fani
*a) 2,4,6,7
b) 1,3,5
c) 2,3,7
d) 1,4,6

264. AQSHda yuqori o’rta maktab qanday?

*a) ixtisoslashtirilgan 3ta o’qitish dasturi (umumiy, akademik ,kasbiy)bor,umumiy tabiatshunoslik bir yilda majburiy o’qitiladi
b) ixtisoslashtirilgan 2 ta umumiy dasturi (umumiy, kasbiy)bor
c) umumiy tabiatshunoslik maj buriy o’qitiladi
d) yuqori o’rta maktab , kichik o’rta maktabdan farq qiladi
265. Akademik maktab 10 –sinfda qanday o’qitiladi?
*a) sistematika va ekologik muammolar,turli organizmlar(o’simlik, hayvon,odam)biologiyasi irsiyat va tabiiy resurslarni muhofaza qilish o’qitiladi
b) Evolyutsiya va hayotning paydo bo’lishi o’qitiladi
c) Evolyutsiya va hayotning paydo bo’lishi o’qitilmaydi
d) Biologiyaning genetikasi o’qitiladi
266. RUSA qanaqa dastur?
*a) o’quvchilar bilimini baholash xalqaro dastur
b) o’quvchilar dunyoqarashini baholash dasturi
c) o’quvchilarning 15 yoshligida ona tilidan qobilyatini baholash dasturi
d) o’quvchilarning salomatligini baholash xalqaro dasturi
267. Modullio’qitish jahonda keng tarqalgan?
*a) AQSH, Yevropa,Osiyo va Avstraliya hududlarida
b) Afrika mamlakatlarda
c) O’rta Osiyo regionidagi mamlakatlarda
d) Faqat AQSH, Yevropada

268. Modul tizimida ta’lim jarayonida ustunlik qiladi?

*a) Faol ta’lim jarayoni
b) Passiv ta’lim jarayoni
c) Faol, passiv ta’lim jarayoni
d) Aralash ta’lim jarayoni
269. Modulning eng asosiy ta’riflari
*a) mustaqil yaxlit birlik, o’ziga xos mohiyati , o’ziga xos uslublari,nstruksiyalarning mavjudligi
b) mustaqil yaxlit birlk
c) o’ziga xos mohiyati
d) o’ziga xos uslublari,instruksiyalarning mavjudligi
270. Modul texnologiyasi bo’yicha o’qitishning ta’lim standartlari bo’yicha o’qitilishiga nisbatan yutug’i?1.o’qitish jarayoni samaraliroq bo’ladi;2 modulda sistemali assessment qo’llaniladi va u baho darajalaridan farqlanadi;3 ta’lim oluvchilar modulni ishlab chiqarish jarayonida ham o’rganish mumkin;4 ta’im oluvchilarni majburlab bo’lmaydi;5modullar ancha egiluvchan ;6modul qiziquvchan ta’lim oluvchilarning saviyas va qiziqishlarini yanad oshiradi;7 o’rganuvchilarga va o’rgatuvchilarga katta javobgarlikni yuklaydi;8hozirgi zamon ta’lim makonida modul maxsus imkoniyatga ega;
*a) 1,2,3,4,5,6,7,8;
b) 1,7,8;
c) 2,3,4,8;
d) 5,6,7;
271. Modul texnologiyasi bo’yicha o’qitishning kamchiliklari?1 o’qituvchidan katta kuch va ko’p vaqtni talab qiladi;2 Faqat qiziquvchan va (yetuk )ta’lim oluvchilar uchun mos;3 kichik auditoriyalarni talab etadi;4biologiyaning professional faoliyatida ishtirok etmaydiganlar amalliy ko’nikmalarni egallash qiyinroq?
*a) 1,2,3,4
b) 3,4
c) 2,3
d) 1,2
272. Noan’anaviy ta’limda nechita qaysi komponentlar uyg’inligi zarur?
*a) 4 ta kompanent; maqsad, mazmun ,faoliyat, natija
b) 3 ta kompanent; maqsad, mazmun, natija
c) 2 takompanent ;mazmun, natija
d) turli kompanentlar uyg’ligi zarur emas
273. Xozirgi zamon biologiya darsining asosiy belgilariga kiradi.1. Darsning dastur talablariga mosligi;2. Har bir dars maqsadlarining aniq rejalashtirilshi;3.O’quv materiallarining sinfda taqsim qilib o’zlashtirish ni ta’minlashi va rejalashtirilgan ta’lim natijalariga erish;4.O’quvchilarni sinfda toliqtirmay faol ishlashlarini ta’minlash;5.O’quvchilarning fanga va bilimlarni egallash jarayoniga bo’lgan qiziqishiga e’tiborli bo’lish.
*a) 1,2,3,4,5
b) 1,5
c) 2,4
d) 3,4,5
274. Muammoli ta’lim qanday tavsiflanishi mumkin.1. muammoli o’qitish mantiqiy fikrlar tadbirlari (taxlil, umumlashtirish) hisobga olingan o’rgatish;2.dars berish usullarini qo’llash qoidalari;3. O’quvchilarni tadqiqot faoliyatlari qonuniyatalrining (muammoli vaziyat, bilishga , qiziqishga , talab va boshqa) tizimi?
*a) 1,2,3
b) 3
c) 2,3
d) 1,3
275. Muammoli vaziyatning belgilariga kiradi?
*a) O’quvchiga notanish faktning mavjud bo’lishi; vazifalarni bajarish uchun o’quvchiga beriladigan hal etishda ularning shaxsiy manfaatdorligi
b) O’quvchiga niotanish dalilning mavjud bo’lishi
c) Beriladigan topshiriqlarni hal etishda o’quvchining shaxsiy manfaatdorligi
d) o’quvchiga tanish bo’lgan ma’lumotlar, yangilari o’rtasidagi qarama- qarshilik
276. Muammoli o’qitishni tashkil etishda o’qituvchi tomonidan qo’llaniladigan usullar ?
*a) Monolog ,fikr yuritish va muhokama qilish usuli, diologli bayon
b) monolog, diologli bayon usuli
c) fikr yuritish va muhokama qilish usuli
d) dioogli bayon usuli
277. Muammoli o’qitishni tashkil etishda o’qituvchi topshiriqlarni qaysi usullarda beradi?
*a) Evrestik, tadqiqotli , programmali usullarda
b) Evrestik, tadqiqotli usullarda
c) Dasturlashtirilgan topshiriqlar metodi
d) Tadqiqotli topshiriqlar metodi
278. Muammoning tarkibiy qismi nechta, qaysilar?
*a) 3 ta: ma’um , noma’lum, avvalgi bilimlar
b) 2 ta : ma’um , noma’lum
c) 2 ta : ma’um , avvalgi bilimlar
d) muammo tarkibiy qismlari o’zgarb turadi
279. O’quv muammosining muhim belgilari ?
*a) Yangi bilimlarni shakllantirishga olib keluvchi noma’lumning bo’lish o’quvchilarda noma’lumni topish yo’lida izlanishni amalga oshirish uchun zarur ma’lum bilim zaxirasini bilish
b) Muammoli savolarni borligi o’qitishni borishida alohida bosqich
c) Yangi bilimlarni shakllantirishga olib keluvchi noma’lumning bo’lishi
d) Avvaldan zarur muayyan bilim zahirasini bilish
280. Muammoli o’qitishning shartlariga kiradi?1. O’quv axborotlarining takomillashib borish tizimi; 2.Axborotning o’quv vazifasiga o’tkazilishi vaqtida muammoni yechish usulini tanlash;3. Taa’lim oluvchining subektiv mavqei, bilish maqsadlarini anglab yetishi va qaror qabul qilishi; 4.Muammoni hal qiish va natijani qo’lga kiritish uchun o’zining ixtiyorida bo’lgan vositalari baxolay bilishidir.
*a) 1,2,3,4
b) 1,2,4
c) 2,3,4
d) 1,4

281. Muammoli texnologiyani amalga oshirish uchun qanday holatlarga rioya qilish lozim;

1.eng dolzarb ,ahamiyatli vazifalarni tanlash;2.muammoli o’qitishning o’ziga xos xusussiyatlarini belgilash;3. Muammoli o’qitishning ma’qul tizimini ishlab chiqish metodik, qo’llanma tasiyanima tayyorlash; 4.o’qituvchining shaxsiy yondashuvi va mahorati.
*a) 1,2,3,4
b) 1,4
c) 2,3
d) 1,3,4
282. Shaxsga yo’naltirilgan ta’limdan o’qituvchining asosiy vazifasi: 1. O’quvchini pedagogik qo’llab quvatlash; 2.Bolani sevish; 3.Bola yashayotgan muhitni odamiylashtirsh; 4.O’z bolaligini bolada ko’rish?
*a) 1,2,3,4
b) 1,4
c) 2,3
d) 4
283. Kompetesiyaviy yondashuvning asosiy maqsadi?
*a) Maktab bitiruvchisini ijtimoiy hayotga moslashishiga yordam berish
b) O’quvchilarni bilimli bo’lishiga yordam berish
c) O’quvchilarga ko’nikma , malakalarini berish, shakllantirishdan iborat
d) O’quvchiarni ixtisoslikdan bilimlarini oshirish
284. O’quvchilarning yosh xususiyatlariga mos ravishda shakllantiriladigan tayanch kompetensiyalar turi , nomlanishi?
*a) Kommunikativ, axborotlar bilan ishlash, o’z-o’zini rivojlantirish, ijtimoiy faol fuqarolik, milliy va umummadaniy hamda fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish va foydalanish kompetensiyalari
b) ijtimoiy faol fuqarolik va milliy umummadaniy kompetensiyalari
c) axborotlar bilan ishlash, o’z-o’zini rivojlantirish kompetensiyalari
d) Kommunikativ, matematik savodxonlik, yangiliklardan xabardor bo’lish kompetensiyalari
285. Umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb- hunar ta’lim muassasalarida biologiya o’quv fanini o’qitishning maqsadi ?
*a) o’quvchilarga tirik organizmlarning tuzilishi, ko’payishi, kelib chiqishi,xilma- xilligi,o’zaro munosabatlari, muhofazasi, tabiat va inson hayotidagi ahamiyati haqidagi bilimlarni berish, o’quvchilari ilmiy dunyoqarashini kengaytirsh, mantiqiy va ijodiy fikrlashini shakllantirishdan iborat
b) O’quvchilargatirik organizmlar marfologiyasi,filogenezim,ekologiyasi ahamiyati haqidagi bilimlarni berish dunyoqarashini shakllantirish
с) O’quvchilarga tiriklikka doir bilimlarni berish tabiat va inson hayotidagi o’rnini tushuntirish, o’simliklar va hayvonlarni muhofaza qilish bilan bog’liq fikrlarini rivojlantirishda iborat
d) ikkinchi va uchinchi javoblar to’g’ri
286. Biologiya fani bo’yicha umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb- hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilariga qo’yiladigan malaka talablari?
*a) Biologik obektlarni tanish ,ularda boradigan jarayolarni tushunish va izohlash, jarayonlarni kuzatish, tajribalar o’tkazish va xulosa qilish, sog’lom turmush tarsi va ekologik kompetensiyalarni shakllantirish
b) Biologik obektlarni tanish ,ularda boradigan jarayolarni tushunish va izohlash kompetensiyalari
с) Biologik jarayonlarni kuzatish tajribalar o’tkazish va xulosa qilish kompetensiyalari
d) Global mintaqaviy va mahalliy ekologik muammolarni anglab, ularni oldini olish malakalari
287. Umumiy o’rta talim maktablarining 5- sinf bitiruvchilarini biologiya o’quv faning o’rganishning standart darajasini belgilang?
*a) A1 biologiya fanini o’rganishning boshlang’ich darajasi (5- sinf bitiruvchilari)
b) A1+
c) A2
d) A2+
288. Umumiy o’rta ta’limda biologiya fani chuqur o’rganiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan maktablarining 5- sinf bitiruvchilari uchun mos standart darajalarni belgilang?
*a) A1+
b) A1
c) B
d) A2+
289. UO’T 9- sinf bitiruvchilari uchun biologiya oquv fanini o’rganish standart darajasini toping?
*a) A2
b) A1+
c) A2+
d) B1+
290. UO’T da biologiya fani chuqur o’rganiladigan sinflar va ixtisoslashtirilgan maktablar 9- sinf bitiruvchilari uchun mos standart daraja ?
*a) A2+
b) A1
c) A2
d) B1
291. Biologiya faniga chuqurlashtirilmagan O’MKHT muassasalari bitiruvchilari uchun mos standart darjani toping?
*a) B1
b) B1+
c) A2+
d) A2
292. Biologiya faniga chuqurlashtirilgan O’MKHT muassasalari bitiruvchilari uchun mos standart darja?
*a) B1+
b) B1
c) A1+
d) A2
293. UO’T muassasalarida biologiya o’quv fanini o’rganish bosqichlarida darajalar nomlanishini to’g’ri belgilang?
*a) O’rganishning boshlang’ich darajasi (5- sinf bitiruvchilari); o’rganishning kuchaytirilgan boshlang’ich darajasi(5- sinf bitiruvchilari); (9- sinf bitiruvchilari)- o’rganishning tayanch darajasi; o’rganishnig kuchaytirilgan darjasi
b) O’rganishning umumiy darjasi
c) O’rganishning kuchaytirilgan umumiy darajasi
d) O’rganishning boshlang’ich darajasi
294. O’MKXT muassasalarida biologiya o’quv fanini o’rganish bosqichlarida darajalar nomlanishni to’g’ri toping?
*a) Biologiya fanini o’rganishning umumiy darajasi (biologiya faniga chuqurlashtirilgan O’MKXT muassasalari bitiruvchilari);biologiya fanini o’rganishning kuchaytirilgan umumiy darjasi (biologiya faniga chuqurlashtirilgan O’MKXT muassasalari bitiruvchilari)
b) Biologiya fanini o’rganishning kuchaytirilgan darajasi
c) Biologiya fanini o’rganishning tayanch darjasi
d) Biologiya fanini o’rganishning boshlang’ich darajasi
295. O’zbekistonda uchraydigan zararli va foydali hashoratlar(ftofoglar va entomofoglar)tarqalishini biologiyasini o’rgangan olim?
*a) Xamrayev Aloviddin Shamsitdinovich
b) Musayev Jo’ra Azimboyevich
c) To’raqulov Yolqin Xolmatovich
d) Raximov Muradxam Mirxakimovich
296. Fan sohasidagi yutuqlari uchun Lenin ordeni, O’zbekiston Respublikasi Beruniy nomidagi Davlat mukofoti, el yurt hurmati ordeni sohibi?
*a) To’raqulov Yolqin Xolmatovich
b) Musayev Jo’ra Azimboyevich
c) Raximov Muradxam Mirxakimovich
d) Xamrayev Aloviddin Shamsitdinovich
297. Birinchilar qatorida immoblizasiyalangan fermentlarni oziq- ovqat sanoatida yuqori rentabilligi bilan ishlash mumkinligini ko’rsatgan olim?
*a) Raximov Muradxam Mirxakimovich
b) Almatov Karim Tajiboyevich
c) To’laganov AhrorTo’laganovich
d) Sodiqov Obid Sodiqovich
298. Odam genomi ma’lumoti necha tomdan iborat?
*a) 15.000 tom
b) 15 tom
c) 3 tom
d) 1000 tom
299. Respublikada “Fitogelmentologiya”va biofizika ilmiy maktablarini asoschilari kim?
*a) To’laganov AhrorTo’laganovich,Toshmuxamedov Bek Oybekovich
b) Musayev Jo’ra Azimboyevich, Raximov Muradxam Mirxakimovich
c) Raximov Muradxam Mirxakimovich, To’laganov AhrorTo’laganovich
d) Almatov Karim Tajiboyevich, Musayev Jo’ra Azimboyevich
300. O’zbekistonda ovqat xazm qilish fizologiyasi soxasida yirik tadqiqotlarni bajargan, maktab yaratgan ,chexeslovakiya Purkinge medalini sovrindori kim?
*a) Raximov Karim Raximovich
b) Almatov Karim Tajiboyevich
c) Azimov Jaloliddin Azimovich
d) Ochilov Mavlon


301. Kompetensiyaviy yondoshuvga asoslangan O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o’rta va o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to’g’risida”gi 187-sonli qarori qachon qabul qilingan?
* a)2017 yil 6 aprel
b)2017 yil 7 aprel
s)2017 yil 9 aprel
d)2017 yil 16 aprel