Biologiya fani o'qituvchilari malakasini oshirish kurslari tinglovchilarining oraliq va yakuniy nazorat sinovlarini o'tkazish uchun “Mutaxassislik fanlari” blokiga kiruvchi o'quv modullari bo'yicha tavsiya etilgan test savollari


Biologiya fanidan ijodiy faoliyat tajribalari qanday amalga oshiriladi?



Download 0,74 Mb.
bet117/138
Sana11.03.2022
Hajmi0,74 Mb.
#490439
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   138
Bog'liq
Biologiya

1128. Biologiya fanidan ijodiy faoliyat tajribalari qanday amalga oshiriladi?
*a)o’quvchilarning avval o’zlashtirgan bilim, ko’nikma va malakalarini yangi kutilmagan vaziyatlarda qo’llash orqali tarkib toptiriladi
b) o’quvchilar tomonidan o’quv dasturida ko’zda tutilgan ko’nikmalarni egallashini qo’llash orqali tarkib toptiriladi
c) o’quvchilar tomonidan o’quv dasturida ko’zda tutilgan ko’nikma va malakalarni egallashini qo’llash orqali tarkib toptiriladi
d) kuzatish va tushunishni qo’llash orqali tarkib toptiriladi
1129. Yu.K.Babanskiy o‘qitish metodlarini nechta guruhlarga ajratgan?
*a)8 ta
b)7 ta
c)4 ta
d)5 ta
1130. “Interfaol” so‘zining lug‘aviy ma’nosini ayting?
*a) Interfaol” so‘zi (inglizcha «inter» - o‘zaro, «act» - harakat qilmoq)
b) Interfaol” so‘zi(lotincha «inter» - o‘zaro, «act» -harakat qilmoq)
c) Interfaol” so‘zi ( frantsuzcha«inter» - o‘zaro, «act» - harakat qilmoq)
d) Interfaol” so‘zi (inglizcha«act» - harakat qilmoq)
1131. Biologiyani o’qitishda foydalaniladigan faol metodlar guruhiga qaysilar kiradi?
*a)muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, o’quvchilar faoliyatini rag’batlantirish va asoslash metodlari, nazorat va o’z-o’zini nazorat qilish metodlari
b) hikoya, muammoli-izlanish metodlari, mantiqiy metodlar, mustaqil ishlash metodlari, o’quvchilar faoliyatini rag’batlantirish va asoslash metodlari, nazorat va o’z-o’zini nazorat qilish metodlari
c) Ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlar
d) Reproduktiv metodlar
1132. Interfaol o’qitishning asosiy mohiyati nimadan iborat?
*a)muammolarni, voqea va hodisalarning rivojini tushunadi, muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yo’llarini izlab, eng maqbul variantni tavsiya etadi.
b) O’qtuvchi barcha o’quvchilarga individual topshiriqlar beradi
c) O’qtuvchi mashg’ulotlarni ma’ruza, hikoya, suhbat, induktiv, deduktiv metodlari orqali tashkil etadi
d) barcha o’quvchilar muammoli vaziyatlarni anglaydi, uni hal etish yo’llarini izlaydi
1133.Mavjud nazariy bilimlar va amaliytajribalarni tahlil qilish, taqqoslash orqali muammoni hal etishyo‘llarini topishga, bilimlarni mustahkamlash, takrorlash, baholashga, mustaqil, tanqidiy fikrlash, nostandart tafakkurni shakllantirishga xizmat qiladigan metodni toping?.
*a) SWOT-tahlil
b) FSMU
c)Aqliy hujum
d) Tushunchalar tahlili.

Download 0,74 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   138




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish