«Биохилма-хилликни сақлаш ва ривожлантириш» Республика илмий-амалий анжумани

«Биохилма-хилликни сақлаш ва ривожлантириш» Республика онлайн илмий-амалий анжумани
Гулистон 2020 й. 17-18 апрель
38 

Darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish; 

Tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruza qismini o‘zlashtirish; 

Maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash; 

Talabaning o‘quv, ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fan 
bo‘limlari va mavzularni chuqur o‘rganish; 

Faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashg‘ulotlari.
Kutubxonalarda mavjud bo‘lgan adabiyotlardan va internet tarmoqlaridan 
foydlalangan holda har bir mavzu uchun kerakli ma`lumotlarni o‘zlashtirib 
mazmunini batafsil yoritish talab etiladi. 
Shuni alohida ta’kidlash lozimki, mustaqil ish sifatida ajratilgan yuqoridagi 
mavzularning ko‘pchiligi bo‘yicha ma’lumotlar hozirgi kunda Respublikamiz oliy 
o‘quv yurtlarida talabalari uchun chop etilgan va o‘qitilib kelinayotgan zoologiya 
darsligi va o‘quv qo‘llanmalarida keltirilmagan [1,2,3,4]. 
Bu ma’lumotlar xorijda, masalan AQSHda, Angliyada Germaniyada, Rossiya 
Federatsiyasi va boshqa rivojlangan mamlakatlarda yirik zoolog olimlar tomonidan 
chop etilgan va oliy o‘quv yurtlari talabalariga o‘qitilib kelinayotgan zoologiya 
darsliklari va o‘quv qo‘llanmalarida keltirilgan [5,6,7,8,9,10,11,12]. 
Respublikamizda talabalarga rejalashtirilgan mustaqil ish mavzulari bo‘yicha 
ma’lumotlarni zoologiya fanidan dars berayotgan professor-o‘qituvchilarni o‘zlari 
ham to‘laqonli o‘zlashtirib olgan deb ayta olmaymiz. 
Shunday ekan, zoologiya fanidan namunaviy dastur tuzayotgan professor-
o‘qituvchilar talabalarga mustaqil ish mavzularini rejalashtirganda Respublikamizda, 
qolaversa Mustaqil Davlatlar Hamdo‘tligi mamlakatlarida yirik zoolog olimlar 
tomonidan chop etilgan zoologiya darsliklarida mavjud bo‘lgan mavzularni kiritsalar 
maqsadga muvofiq bo‘lar edi va talabalarni qiynamagan bo‘lar edik. 
Umuman olganda, Zoologiya (umurtqasiz hayvonlar) fanidan rejalashtirilgan 
mustaqil ishlar mavzulari va ularni bajarish tartibi bo‘yicha talabalarga yordam 
sifatida mutaxassis olimlar tomonidan birorta yo‘riqnoma yoki uslubiy kо‘rsatma 
chop ettirib, ularga tarqatma material sifatida berilsa yuqori natijaga erishilgan bo‘lar 
edi. Uslubiy ko‘rsatmada talabalarni mustaqil ishlarini tо‘g‘ri tashkil etish, fan 
yuzasidan о‘zlashtirish kerak bо‘lgan bilim, kо‘nikma va malakalarni hosil qilish 
borasida yо‘riqnomalar berish, о‘zlashtirish darajasini aniqlaydigan savollar va 
topshiriqlar keltirish va mashg‘ulotlarda talabalarni о‘qitish bilan bir qatorda ularni 
kо‘proq о‘qishga, mustaqil bilim olishga yо‘naltirish bo‘yicha kerakli ma’lumotlar 
keltirilsa talabalar bilim sifatini oshishiga yordam beradi. 
Mustaqil ish muayyan fandan o‘quv dasturida belgilangan hamda talaba 
tomonidan o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakaning ma’lum bir 

---