«Биохилма-хилликни сақлаш ва ривожлантириш» Республика илмий-амалий анжумани

«Биохилма-хилликни сақлаш ва ривожлантириш» Республика онлайн илмий-амалий анжумани
Гулистон 2020 й. 17-18 апрель
249 
в) ўқитувчи-педагогларнинг экологик тарбияга оид малакасини 
оширишга етарли эътибор берилмаётгани. 
г) шу соҳа бўйича ривожланган давлатларнинг иш тажрибалари етарли 
ўрганилиб, умумлаштирилмаётганлиги
д) кадларда ижтимоий экологик вазиятни тушуниб йўл тутиш 
кўникмаларини ҳосил қилиш муаммосининг мавжудлиги. 
Давримизнинг асосий муаммоларидан бири экологик вазиятни тубдан 
яхшилаш учун экологик сиёсатни рўёбга чиқаришга маъсул бўлган 
вазирликлар, корхона ва ташкилотларнинг ходимлари фаолиятида ижтимоий-
экологик вазиятга тўғри баҳо бериш соф экологияни ҳимоя қилиш, сақлаш ва 
такомиллаштириш, яъни уларда экологик муаммоларга муҳим ижтимоий-
сиёсий иш сифатида қарашни тарбиялаш давр тақазоси ҳисобланади. Улар 
дунёқарашида табиатни муҳофаза қилиш муаммоларини тўғри ечиш ва 
башорат қилишни уддалаш юзага чиқиш мумкин бўлган зиддиятларнинг 
олдини олиш шароитларини яратиш каби хислатларни тарбиялаш муҳим омил 
ҳисобланади. 
Экологик 
таълимдан 
атроф-муҳит 
муҳофазаси 
учун 
кадрлар 
тайёрлашнинг бирдан-бир мақсади сифатида қарамасдан, балки барқарор 
ривожланишучун зарур бўлган билимлар, қадриятлар, яшаш тарзи ва ҳулқдаги 
ўзгаришларнинг асосий механизми сифатида кўрсатишдан иборатдир. 
Экологик таълимнинг бош мақсади аҳолининг барча қатламларида, 
оилада, мактабда, ўрта-махсус, касб-ҳунар ўқувчилари ҳамда олий таълим 
талабаларида атроф-муҳитга уни асраш муаммоларига онгли муносабатни 
шакллантиришидан ва аҳолининг барча қатламлари экологияга оид давлат 
талаблари даражасида билим эгаллашлари етарли қўникма ва малакаларга эга 
бўлишлари керак деб ҳисоблаймиз. Бунинг учун аҳоли ўзининг экотизимига 
даҳлдор эканлигини англатувчи экологик дунёқарашга эга бўлиши, атроф-
муҳитга шахсий ва оммавий онгнинг ижобий ва салбий таъсирини англаса 
мақсадга мувофиқ бўлади. 
Демак, экологик таълим ва тарбия орқали биосфера мувозанатини, 
табиатнинг даврий функцияларини тиклаб бориш, қулай атроф-муҳитга 
эришиш, табиатнинг генетик турланиши ва биохилма-хилликни таъминлаш 
зарур бўлади. 
Экологик таълимга тизимли ёндашув ва унинг узлуксизлигини 
таъминлаш бутун таълим тизимини кўриб чиқишни тақазо этади. Бугунги 
экологик таълим атмосфера, гидросфера, метосфера, биосфера фазо бутун 
экотизим, шунингдек технология, техника тараққиёти иқтисодиёт демография, 

---