Bilimdi akparattandyru indd

-
«Мектепке дейінгі тəрбие мен оқыту» – балалардың мектепке 
дейінгі ұйымдарының дамуы туралы мəліметтер жүйесі; 
-
«Мектептегі білім» – мектеп жəне мектеп-интернаттар, мек-
тептен тыс ұйымдар, балалар үйі, жетім балаларға арналған 
мектеп-интернаттардағы күндізгі жалпы білім туралы 
мəліметтер жүйесі;
-
«Кəсіби білім беру» – инженер-педагогтық қызметкерлердің 
құрылымы санатындағы оқу мекемесінің бастапқы 
мамандандырылған білімінің оқу-материалдық жəне жұмыс 
нəтижесінің қоры;
-
«Кадрлармен қамтамасыз ету» – педагогикалық кадрлардың 
сапалық құрамы, педагогикалық кадрлардың жоғарғы жəне 
мамандандырылған білімінің бар болуының талдануы туралы 
мəліметтер қоры;
-
«Іс-қағаздардың орындалуын бақылау» – жоғарғы органдардың 
іс-қағаздарын талдау жүйесі, төменгі органдардың жəне басқа 
ұйымдар іс-қағаздарын талдау, іс-қағаздарды орындауды 
бақылауды автоматтандыру; 
-
«Лицензиялау жəне аттестациялау» – орта білім мекемелерін 
лицензиялау мониторингі жəне педагогикалық кадрлардың ат-
тестациялануы; 
-
«Есеп берушілік» – жалпы орта білім беру жүйесі, жоғарғы 
органдардағы жалдық есептің негізгі көрсеткіштерінің 
құрылымына арналған автоматтандыру жүйесі;
-
«Қаржылар» – оқу мекемесінің қаржы-иелік əрекеті туралы 
ақпарат;
-
«Ақапараттандыру» – оқу орындарын компьютерлік техника-
мен қамтамасыз ету туралы ақпарат; 
-
«Оқулықтармен қамтамасыз ету» – оқулықтармен қамтамасыз 
ету туралы ақпарат.

---

243
Басқарудың автоматтандырылған жүйесін жасау мен 
қолдану аясындағы жалпы орта білімді ақпараттандырудың 
қазіргі жағдайы бөлек мектептердегі оқу үдерісін басқарумен 
бөлек жергілікті автоматтандырылған жұмыс орындарымен сипат-
талады. 
Оқу мекемелерімен басқарылатын ақпараттық-қатынастық тех-
нологиялар құралдары келесі мəліметтерді сандық жəне сапалық 
жағынан жасау керек:
-
оқу үдерісі туралы мəліметтермен қоса оқушылар құрамыны-
ның тізімдік құрылымы: өткізілетін пəн бойынша əрбір 
оқушының оқу нəтижесі туралы мəліметтер (қорытынды жəне 
ағымдық белгілер, келесі сатыға өту туралы), оқу сапасының 
диагностикасы бойынша мəліметтер (білім, білік, дағдының) 
тесттік бақылауы;
-
оқу үдерісінің негізгі параметрі ретінде қарастыруға 
болатын мəліметтер: оқу үдерісінің ұйымдастырылуы 
(организация учебного үрдісса (пəннің өткізілу сағаты, 
ерекшелігі, сыныптардың саны жəне т.б.), оқытушы-
лардың кадрлық құрамы мен бағалануы, оқу үдерісінің 
материалдық, дидактикалық жəне əдістемелік қамтамасыз 
етілуі жəне т.б.
Жалпы орта білім беру мекемесінің ұйымдастыру-басқару 
əрекетінде ақпараттық-қатынастық технологиялардың құралдарын 
қолдану көптеген артықшылықтардың пайда болуына əкеліп соғады, 
атап айтқанда: 
Мектеп əкімшілігі үшін
: