Bilim sohasi

AFZALLIKLARI	KAMCHILIKLARI
TAYYORLANISH
Maxsus o‘rganish nuqtalari	O‘qituvchi ijodkorligiga salbiy ta’sir qilishi mumkin.	Jarayon yuqori saviyada tashkil qilinishi kerak.
Talabalarga darsga obyektiv baho berish uchun qanday ko‘nikma hosil kerakligi sabablari tushuntiriladi.	O‘qituvchining bilim malakasi va mahoratiga tayangan holda, yuqori darajada fikrlashga to‘siq bo‘lishi mumkin.	O‘qituvchilar talabalarning darsga dastlabki shartlari haqida ma’lumotga ega bo‘lishlari kerak.
Talabalarning o‘rgangan narsalarini baholash nisbatan oson.	Jarayon maxsus belgilangan tartibda borishi kerak.
Keng tan olingan instruksiyaviy metod.	Yaxshi og‘zaki ifoda va yaxshi tashkil qilingan tayyorlovni talab qiladi
Asosiy bilimlarni berish va maxsus faktlarni o‘qitish afzalliklari aniqlanadi

Hamkorlikda o‘rganish darslari milliy ta’lim asosida o‘qitish uchun ishlab chiqilgan. Hamkorlikda o‘rganish muhitida talabalar har xil shakllantirilgan guruhlarda biri – birini qo‘llab – quvvatlaydilar, o‘zi va boshqalarning o‘rganishiga yordamlashadilar.

Hamkorlikda o‘rganish o‘quvchilar uchun har ikkala moslashuvchanlik va qiziqishni rivojlantirishga qaratilgan shart-sharoitlarga asoslanadi. Hamkorlikda o‘rganish guruh bilan ishlashdagi va mustaqil o‘rganish erkinligidagi ba’zi afzalliklarni shakllantirishni maqsad qilgan. Guruhda jamoa bo‘lib ishlash mahoratini oshirish va hakamlar qarori orqali kelishmovchiliklarni to‘gri hal qilish normalarini o‘rnatish jamoaviy o‘qitishning asosidir. Bu turdagi o‘rganish, shuningdek, mustaqil ishlash va guruhga o‘z ta’sirini o‘tkazish ahamiyatini ham ta’minlashi kerak.

Hamkorlikda o‘rganish metodida tashkillashtirilgan mashqlarda jamoa vakillarining birga ishlashiga misol bo‘ladi (uyga vazifa, topshiriqlar, labaratoriya topshiriqlari va proyektlar). Beshta mezon asosida tashkil qilinadi: o‘zaro ijobiy aloqa, O‘z–o‘zini baholash, yuzma – yuz muomala, jamoada ishlash mahoratidan to‘g‘ri foydalanish, jamoa tuzilishida doimiy individual hissa. Ko‘plab talabalarda to‘g‘ri amalga oshirilgan jamoaviy darslarda ma’lumotni qo‘lga kiritish va saqlash, yuqori saviyada o‘ylash mahorati, o‘ziga bo‘lgan ishonch, aloqa almashish mahorati rivojlanishiga erishadilar.