Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Ma`ruzaga ajratilgan vaqt – 2 s
Talabalar soni – 50 ta
O’quv mashg`ulotining shakli	Ma`lumotli ma`ruza.
O’quv mashg`ulotining tuzilishi	1. Aqli zaiflikni xarakterlaydigan belgilar. 2. Aqli zaiflikni diagnostika qilishdagi asosiy qiyinchiliklarning taxlili. 3. Aqli zaiflikni o’xshash xolatlardan farqlash: a) maktab ta`limiga tayyor bo’lmagan bolalar b) ijtimoiy-pedagogik jihatdan qarovsiz qolgan bolalar v) astenik bolalar g) psixik rivojlanishi sustlashgan bolalar d) analizatorlar faoliyati buzilgan va nutq buzilishlariga ega bo’lgan bolalar
O’quv mashg`ulotining maqsadi	Talabalarga aqli zaiflikni unga o’xshash holatlardan farqlashga o’rgatish.
Pedagogik vazifalar: 1. Aqli zaiflikni xarakterlaydigan belgilar haqida ma`lumot beriladi; 2. Aqli zaiflikni diagnostika qilishdagi asosiy qiyinchiliklarning taxlili haqida ma`lumot beriladi; 3. Aqli zaiflikni o’xshash xolatlardan farqlash haqida ma`lumot beriladi; a) maktab ta`limiga tayyor bo’lmagan bolalar haqida ma`lumot beriladi; b) ijtimoiy-pedagogik jihatdan qarovsiz qolgan bolalar haqida ma`lumot beriladi; v) astenik bolalar haqida ma`lumot beriladi; g) psixik rivojlanishi sustlashgan bolalar haqida ma`lumot beriladi; d) analizatorlar faoliyati buzilgan va nutq buzilishlariga ega bo’lgan bolalar haqida ma`lumot beriladi;	O’quv faoliyati natijalari: Aqli zaiflikni xarakterlaydigan belgilar haqida ma`lumotga ega bo’ladilar 2. Aqli zaiflikni diagnostika qilishdagi asosiy qiyinchiliklarning taxlili haqida ma`lumotga ega bo’ladilar 3. Aqli zaiflikni o’xshash xolatlardan farqlash haqida ma`lumotga ega bo’ladilar a) maktab ta`limiga tayyor bo’lmagan bolalar haqida ma`lumotga ega bo’ladilar b) ijtimoiy-pedagogik jihatdan qarovsiz qolgan bolalar haqida ma`lumotga ega bo’ladilar v) astenik bolalar haqida ma`lumotga ega bo’ladilar g) psixik rivojlanishi sustlashgan bolalar ma`lumotga ega bo’ladilar d) analizatorlar faoliyati buzilgan va nutq buzilishlariga ega bo’lgan bolalar haqida ma`lumot beriladi;
Ta`lim metodi	Aqliy xujum, Qarama-qarshi munosabatstrategiyasi, ma`ruza, suhbat.