Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

1.1. Mavzuning nomlanishi, maqsadini, rejasini, kutilayotgan natijalarini va adabiyotlar tahlilini bayon etadi (ilova1).
1.1.Tinglaydilar, yozib oladilar. O’z fikrlarni aytadilar.(1-ilova).
2-bosqich. Asosiy (Anglash bosqichi) (50 minut)	2.1.Mavzu taqdimot texnologiyasi asosida beriladi.(ilova2) 2.2 1-muamoli topshiriq beriladi bunda talabalar aqli zaif bolalarni maxsus muassasalarga saralash tamoyillaridan ushbu tamoyillarni umumiy korrektsion vazifalarini yoritadilar (ilova3) 2.3. 2 -muammoli topshiriq orqali talabalarga aqli zaif bolalarni maxsus muassasalarga saralash tamoyillarini farqli tomonlarini ajratib berish so’raladi. 2.4. 3- muammoli topshiriq orqali aqli zaif bolalarni maxsus muassasalarga saralash tamoyillarini mazmuni modelini ochib beriladi.	2.1Taqdim etilayotgan slaydlar asosida muhim qismlarini daftarlariga qayd etib borishadi 2.2.Aqli zaif bolalarni maxsus muassasalarga saralash tamoyillaridan ushbu tamoyillarni umumiy korrektsion vazifalarini yoritadilar 2.3.Muammoli masala, savol va vaziyatni hal etish orqali o’z tasavurlarini aniqlashtiradi 2.4. 3- muammoli topshiriq. Aqli zaif bolalarni maxsus muassasalarga saralash tamoyillarini mazmuni modelini o’rganishadi
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi) (25 minut)	3.1. Mavzusi taqdimot texnologiyasi asosida yakunlanadi. 3.2. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi. 3.3 Ma`ruzada ishtirok etgan talabalar faoliyati baholanadi(ilova4)	3.1.Talabalar Mavzusinitaqdimotorqalibayonetadilar