Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talabalar
Tayyorgarlik bosqichi	Talabalarni mazkur mavzudagi amaliy mashg’ulot mavzusi, rejasi hamda tayyorgarlik uchun adabiyotlar royxati bilan tanishtirilib, vazifalar beriladi (1-ilova)	Amaliy mashg’ulotlarni rejasi, adabiyotlar royxati bilan tanishadilar mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radi
1-bosqich O’quv mashg’ulotlariga kirish (15 minut)	1.1. O’quv mashg’ulotlarining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi e`lon qilinadi. Guruhlarga bo’linadi. Guruhlarda ishlash qoidalari bilan tanishadilar. (2-ilova) 1.2. Mavzu boyicha “Blits-savol” o’tkaziladi (1-ilova)	1.1. Tinglaydilar, yozib oladilar. 1.2. Savolga javob beradilar
2-bosqich Asosiy bosqich Kichik guruhlarda ishlash (45-minut) Taqdimot	2.1. Talabalar “psixologik pedagogik va logopedik tekshirish natijalarini tahlil qilish” boyicha guruhlarga bo’linadilar. Har bir guruhga rangli konvertlarda topshiriqlar tarqatiladi. (3-ilova). Vazifalarni bajarish boyicha amaliy ko’rsatmalar beriladi, qo’shimcha manbalardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi (masalan: darslik, ma`ruza matnlari) 2.2. Kichik guruhlarda ishlash davomida ularning ishlarini kuzatadi, ko’rsatmalar beradi. 3.1. Guruhlarning taqdimoti tinglanadi. 3.2.Mavzu boyicha bilimlari umumlashtiradi.	2.1. Kichik guruhlarga bo’ladigan o’quv vazifalari, baholash ko’rsatgichlari, mezonlari bilan tanishadilar. 2.2. Guruhlarda vazifani bajarish boyiicha materiallar tayyorlanadi. 3.1. Taqdimot qilishadi, qo’shimchalar qilinadi, bahslashadi, baholashadi.
3-bosqich Yakunlovchi (10-minut)	4.1.Vazifani bajarish jarayonida qilingan xulosalar “BBB” strategiyasi orqali chiqariladi (4-ilova) 4.2. Ish yakunlarini e`lon qiladi. 4.3. Darsda eng yaxshi ishtirok etgan talabalarni baholaydi. 4.4. Mustaqil ish uchun vazifa beradi (5-ilova)	4.1. “BBB” strategiyasi qog’ozda to’ldiriladi. 4.2. Tinglaydilar 4.3. Mustaqil ish vazifasi yozib olinadi.

2-ilova (1.1.)

1.Darsda faol ishtirok etish.

2.O’zgalarni fikrini hurmat qilish.
3.Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok etish.
4.Berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashish.
5.Guruh a`zolariga yordam berish.


2-ilova (1.2.)

1.Psixologik tekshirishda kerak bo’ladigan xujjatlarni nomlang?

2.Zaif eshituvchi bolalar maktabida o’quvchilarni mustaqil tekshirish qanday olib boriladi?
3.Psixologik pedagogik tavsifnoma qanday?
4. Murrakkab nuqsonli bolalarni tekshirish qanday olib boriladi?