Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

Амалий машғулотнинг технологик картаси.

Босқичлар	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талабалар
Тайёргарлик босқичи	1.Талаба Талабаларни мазкур мавзусидаги амалий машғулот мавзуси, режаси ҳамда тайёргарлик учун адабиётлар рўйхати билан таништирилади. 2.Вазифалар берилади (1-илова).	Амалий машғулотнинг режаси билан таништирилади, машғулотга тайёргарлик кўради.
1-босқич. Ўқув машғулотга кириш (10-минут)	1.1. Ўқув машғулотнинг мавзуси мақсади, режалаштирилган натижзаси эълон қилишади. Мактаб интернат-бошланғич синфларига Талабалар бўлинишади.Синфларда ишлаш қоидалари билан танишадилар ( 2-илова). 1.2.Мавзу бўйича ўтказилади ( 1-илова)	1.1.Тинглайдилар, ёзиб оладилар. 1.2.Саволга жавоб берадилар.
2-босқич. Асосий босқич. Кичик гуруҳларда ишлаш (55-минут).	2.1. Талаба Талабалар ҳар бир синфга 4- нафардан бўлинадилар. Ҳар бир Талаба якка ҳолда амалий топшириқларни ёзма равишда бажариш топшириғи берилади(1-илова). 2.2. Амалий иш топшириқларини ҳар бир синф бўйича ватман қоғозга схемали тарзда ёритилишини тушунтиради (гуруҳли фаолият). 2.3. Гуруҳларнинг тақдимоти тингланади. 2.4. Мавзу бўйича билимларни умумлаштиради.	2.1.Синфларда амалий иш вазифаларини бажарадилар. 2.2.Синфларга бўлинган Талабалар гуруҳли тарзда амалий топшириқларни ватман қоғозга схемали тарзда ёритишади. 2.3.Тақдимот қилишади, қўшимчалар қилишади, бахслашади, баҳолашади. 2.4Мавзу бўйича билимлари умумлашади.
3-босқич. Якуний босқич якунловчи 15-минут.	3.1. Вазифани бажариш жараёнида қилинган хулосалар “Кластер” диаграммасини тўлдириш орқали чиқарилади (1-илова). 3.2.Иш якунларини эълон қилади. 3.3.Дарсда фаол иштирок этган Талабаларни баҳолайди 3.4.Мустақил иш учун вазифа беради.	3.1.“Кластер” стартегияси тўлдиради. 3.2. Тинглайдилар мустақил иш вазифаси ёзиб олинади.