Bilim sohasi: 500000 Sog‘liqni saqlash va ijtimoiy ta’miiot Ta’lim sohasi: 510000 Sog‘liqni saqlash Ta’lim yunalishi: 5510500 Farmatsiya (turlari buyicha) 5111000 – Kasb ta’limi

 
  
 
 
 
 

---

140 
 
 
 
 
VENN DIAGRAMMASI  
(darsda diagramma bilan ishlash 
texnikasi)
 
 
 
VENN DIAGRAMMASI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VENN  
DIAGRAMMASI 
Mavzu yuzasidan 
tusunshaning 2 yoki 3 
tomonini  solishtirish 
yoki taqqoslash 
 
 
 
. 
 
 
Muloqot faoliyat 
sifatida 
 
Muloqot faoliyatning 
tarkibiy qismi 
sifatida 
 

---

141 
 
 
 
 
 
 
 
Ekspert guruhlar ish natijalarini baholash mezonlari 
Mezonlar 
Maks. 
ball 
Guruh natijalarini baholash 
1 
2 
3 
4 
5 
Axborotning to‘liqligi 
 
3 b. 
 
 
 
 
 
Axborotning grafik 
shaklda ifoda etilishi 
1 b. 
 
 
 
 
 
Guruhning faolligi 
 
1 b. 
 
 
 
 
 
Ballarning maksimal 
summasi, jami 
5 b. 
 
 
 
 
 
 
 “Insert”  strategiyasi uslubi 
 
Strategiya o‘zlashtirilishi ko‘zda tutilgan  yangi mavzu bo‘yicha talabalarning muayyan 
tushunchalarga egaliklarini aniqlash va ularda matnga nisbatan tahliliy yondashish ko‘nikmalarini 
shakllantirishga hizmat qiladi. 
Strategiyani qo‘llash jarayonida quyidagi harakatlar amalga oshiriladi: 
 
  -  kichik guruhlar shakllantirilib, ular nomlanadi; har bir guruhdan o‘zlashtirilishi 
rejalashtirilayotgan mavzuga oid ikkita fikr bildirish so‘raladi; 
- talabalar navbatma- navbat mulohazalarni bayon etadilar; 
- so‘ngra o‘qituvchi yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matnni guruhlarga tarqatadi; 
-  guruhlar matn bilan tanishib chiqib, matn va o‘zlari bildirgan fikrlarning bir-biriga 
qay darajada muvofiq kelganligini aniqlaydilar(o‘xshashlik va farqlar maxsus belgilar 
yordamida qayd etiladi); 
-  guruh a’zolari shaxsiy qarashlarini ifoda etadilar va maxsus belgilar soni 
umumlashtiriladi; 
- guruh a’zolari orasidan liderlar belgilanadi; 
- liderlar sinf jamoasini guruh natijalari bilan tanishtiradilar; 
- guruhlarning yondashuvlari umumlashtirilib yakuniy hulosa chiqariladi.