Безымянный-2

Davomatni hisobga olish
yosh guruhlari bo'yicha faoliyat
№1-jadval
a) 200__-200__ oʻquv yillari
Miqdori
voqealar
Miqdori
tomoshabinlar
Yosh guruhlari
kichik maktab o'quvchilari
o'rta maktab o'quvchilari
o'rta maktab o'quvchilari
kattalar
Buxgalteriya hisobi
ratsional tashkil etilgan o‘quv jarayonining o‘sish tendentsiyasini kuzatish maqsadida 
talab.O‘quv yili davomida tadbirlar soni, tomoshabinlar va ishtirokchilar sonining ko‘payishi 
kuzatildi. Barcha tadbirlar yangi, qiziqarli tarkib, jumladan, ma'lum ta'lim vazifalari, 
o'zgaruvchan faoliyat va sog'liqni saqlash texnologiyalari bilan to'ldiriladi.
tadbirlarga qatnashish namoyishlari
ular
kerak
va
Bayramlar muvaffaqiyatining "sirlari":
1. Biz tomonidan tashkil etilgan bayramlar zamirida yorqin, tushunarli sahna estrada-
teatr shakli yotadi.
2. Improvizatsiya, raqobatbardoshlik, teatrlashtirish usullari muloqotning maxsus 
lug'ati, marosimlar, marosimlar, dam olish uchun aksessuarlar, liboslar orqali 
amalga oshiriladi.
3. Ishtirokchi-raqobatchilar, ijrochilar, tomoshabinlarning individual qobiliyatlarini to‘liq va 
chuqur ochib berish, ularni kashf etishga yordam berish uchun barcha sa’y-
harakatlaringiz, butun mahoratingiz.
York imkoniyatlari.
4. Bayramlarni tashkil qilishda buyuk ustoz A.S. Makarenko: "Hamma narsani ishtiyoq 
bilan, qiziqarli, oson qilish."
5. Shuni hisobga olish kerakki, zamonaviy tomoshabin sahna tafakkurining sodda, 
yuzaki taqlidlarini qabul qilmaydi.
o'n besh

---

XULOSA
Bayram tashkilotchisi (rejissyor) yangi ritmlarni ko'rishi va his qilishi, yangi tipik 
belgilarni sezishi shart.
co
bayram nashri, yangi toping
skriptni tuzishda ranglar - bu tomoshabinlar va ishtirokchilar bilan kelajakdagi muvaffaqiyat 
uchun yaxshi asosdir. Rejissyor rejasida tomoshabin tomonidan oldindan aytib 
bo'lmaydigan va uning diqqatini oxirigacha ushlab turadigan g'ayrioddiy, nostandart 
"harakatlarni" topish qobiliyati barcha bayramlarni tavsiflaydi.
Bayramlar diqqatni jamlash, to'yinganlik, keskinlik, harakatning tezligi, yangilik, 
qiziqarli talqin, muvaffaqiyatli topilgan shakl bilan tavsiflanadi.
K.S. Stanislavskiy teatrning kuchini tomoshabinni "uchinchi ijodkor" holatiga 
qo'yishida ko'rdi. Shoirlar, yozuvchilar va spektaklning boshqa ishtirokchilaridan so'ng, 
tomoshabin go'yo ijodga qo'shilgandek, jamoaviy harakatni yaratuvchilardan biriga 
aylanadi.
Bu peda bo'lishi kerak bo'lgan bayramlarning yaratuvchisi
tashkilotchi, o'qituvchi,
umuman ta'lim muassasasi
, a
ular yorqin, esda qolarli bo'ladi.
Uslubiy tavsiyalar direktorning tarbiyaviy ishlar boʻyicha oʻrinbosarlari, sinf rahbarlari, 
taʼlim muassasalari tarbiyachilari, qoʻshimcha taʼlim oʻqituvchilari, oʻrta kasb-hunar taʼlimi 
muassasalari, qoʻshimcha taʼlim muassasalari va umumiy taʼlim muassasalari (gimnaziyalar, 
litseylar)ning pedagog yordamchilari uchun moʻljallangan.
va
o'n olti

---