Белгородский государственный национальный

Итоги урока (записи в тетради): 
У.: 
Итак, сегодня на уроке мы с вами попытались проанализировать 
рассказ Гаршина «Четыре дня» и отметить мастерство этого писателя в 
изображении войны. Давайте запишем некоторые выводы в тетрадь:
В рассказе В.М. Гаршина «Четыре дня» отразились впечатления от 
русско-турецкой войны 1877 − 1878 годов, непосредственным участником 
которой он являлся.
Гаршину важно показать именно психологическое состояние человека 
в ситуации войны, поэтому весь рассказ строится на таком приеме 
психологического анализа, как «поток сознания». Раненый не всегда 
понимает происходящее, его сознание «мерцает». За четыре дня он 
испытывает разные эмоции: отчаяние, сменяющееся надеждой, решимость 
бороться за жизнь до последних сил, переходящуя в оцепенение, 
беспамятство, соседствующее с воспоминаниями и прощание с близкими, 
соседствующее с галлюцинациями.
Перед нами герой, остро чувствующий свою личную боль и 
ответственность за бессмысленность убийства, совершавшегося на войне.
У.: 
И в заключение сегодняшнего урока я хотела бы обратить ваше 
внимание на то, что Гаршин в своем понимании войны был не одинок. Он 
был схож с группой художников, среди которых был В.В. Верещагин, на 
полотнах которого показаны бедствия войны, ее повседневность. Картины 
туркестанской серии, увиденные будущим писателем в год окончания им 
гимназии на первой персональной выставке Верещагина в Петербурге 
предопределили его подход к военной теме, повлияли на выработку 
писательской манеры. Давайте посмотрим на некоторые из них (учитель 
показывает картины: «Смертельно раненый», Апофеоз войны» и др.) 

---

75 
О чем говорит нам груда черепов на картине Верещагина «Апофеоз 
войны» и как это связано с эпиграфом к сегодняшнему уроку?
Д.: 
Так же как Гаршин, художник натуралистично показывает 
страшное «лицо» войны. Оба художника были гуманистами и обличали 
войну как зло, с которым нужно бороться любыми способами, «пока есть 
силы». И писатель, и художник подчеркивают непреходящую ценность 
каждой отдельной личности.
 
 
Домашнее задание: 
У.: 
Ребята, запишите домашнее задание. Я предлагаю вам прочитать 
рассказ «Трус» (еще один военный рассказ Гаршина) и написать сочинение 
на тему: «Правда» о войне в военных рассказах В.М. Гаршина.