Badiiy asarni sahnalashtirish turlari va uni qo’yib ko’rsatish metodlari”

Tadqiqotning gipotezasi: “Badiiy asarni sahnalashtirish turlari va uni qo’yib ko’rsatish metodlari” mavzusi orqali tadqiqot maqsadiga erishish uchun ta’limni interfaol innovatsion texnologiyalaridan foydalanishning samarali yo’llarini belgilashimiz mumkun.
Qo’qon DPI sirtqi bo’lim maktabgacha ta’lim yo’nalishi 3- bosqich talabasi Sattorova Dilnozaxon Abduvoxid qizining “Badiiy asarni sahnalashtirish turlari va uni qo’yib ko’rsatish metodlari” mavzusidagi tayyorlagan kurs ishiga
TAQRIZ
Talaba “Badiiy asarni sahnalashtirish turlari va uni qo’yib ko’rsatish metodlari” mavzusini reja asosida yozgan. Ishning kirish qismida O’zbekiston Respublikasi Qonunlari, Prezident farmonlari, qarorlari 2017-2021 yil maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish chora tadbirlari to’g’risidagi PQ 2707 sonli, 2017 yil 9- sentabr “Maktabgacha ta’lim tizimini” tubdan takomillashtirish chora tadbirlari to’g’risidagi PQ 3261 sonli qarorida belgilangan vazilar hamda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib borilayotgan ishlarni takomillashtirish yo’llarini kursatib bergan. Shu bilan birga kurs ishining dolzarbligi, muammosi, ob’ekti, predmeti, maqsad va vazifalari, gipateziyasi yoritib berilgan.
Ishning asosiy qismida “Bolalar nutqini o’stirish” fanidan “Ilk qadam” tayanch dasturi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarni har tamonlama tarbiyalashning ilmiy nazariy va amaliy asoslarini yoritib bergan. Nutq o’tirish fanining maktabgacha ta’lim tashkilotida qullanilish darajalari kursatib berilgan.
Ishning yakuniy qismida Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida qizining “Badiiy asarni sahnalashtirish turlari va uni qo’yib ko’rsatish metodlari” mavzusi yuzasidan amaliy ishlar bayon qilingan. Ushbu kurs ishini himoyaga tavsiya etaman.

Ilmiy rahbar: K.Komilova

FOYDALANILGAN ADABIYTOTLAR
1. O‘zbekiston Respublikasining Prezidenti Sh.M. Mirziyoyevning “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Qarori. -Т.: 2016 у., 29-dekabr.
2. “Sog‘lom ona va bola yili” Davlat dasturi. -Т., 2016.
3. “Xalq bilan muloqot va inson manfaatlari yili ” Davlat dasturi -Т., 2017.
4. O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim to‘g‘risidagi Nizom. // Maktabgacha tarbiya. -Т., 2000, 1-son.
5. Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi. -Т., 2011.
6. Arushanova A.G. Razvitie rechi doshkolnika (grammatika). Metodicheskoe posobie dlya vospitateley. -М., 1997.
7. Asqarova M. va boshqalar Kichik yoshdagi bolalar nutqini o‘stirish. —Т., 2001.
8. Begmatova N.X., Aripov M. Multimediya texnologiyasidan foydalanish. -Т., 2012.
9. Bekmatova O.A. va boshqalar «Quvnoq harflar». -Т.: « O‘qituvchi», 2000.
10. Vaxobova F.N., Rasulova M. Sh. va boshqalar «Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo‘yiIadigan davlat talablari».-T., 2008.
11. Jalolova G. «Bolalarni maktabga tayyorlashda noan’anaviy o'yinlardan foydalanish». -Т., 2004.
12. Jumaboyev M. Bolalar adabiyoti. -Т., 1996.
13. Ismoilova M. Noan’anaviy ish uslublari orqali bolalaming ijodiy qobiliyatlarini o‘stirish yo'llarini axtaryapmiz: Tajriba minbari // Maktabgacha tarbiya, 1992, №2, 44-46 b.
14. Кадырова R М. Теория и методика развития речи (Текст лекции ). -Т.: Уз. ПФИТИ, 2000.
15. Kadirova R.M. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirishning omillari (o‘quv qo‘llanma). -Т.: TDPU, 2002.
16. Lyublinskaya A.A. Tarbiyagacha bolalaming rivojlanishi haqida. -Т.: O‘qituvchi, 1997, 279 b.
17. Mo‘minova L. R. Maktabgacha yoshdagi bolalarni savodga o‘rgatish dasturi. -Т., 1996.
18. Mirjalilova S., To‘laganova R. Ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalar. Metodik tavsiyanoma. -Т., 2008.
19. Nutq o‘stirish (Bolalar bog‘chalari uchun she’r va topishmoqlar to‘plami). -T :
427
20. Nurkeldiyeva D.A. va boshqalar. Barmoqlar mashqi va logopedik o‘yinlar. -Т., 2007.
21. Edited by Mary Rafferty «Abrief review of approaches to oral language developme nt» -USA, 2014.
22. Edited by R. Marlow-Ferguson World Education Encyclopedia: A Survey of Educational Systems Worldwide. Farmington. Hills: Gale Group, 2002.
23. Edited by J. Schriewer (Comparative estudies series; Volume
24. Discourse Formation in Comparative Education Frankfurt am Main; Berlin; New York; Oxford: Lang, 2000