B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

 
Литература: 
1.
Концепция развития системы дошкольного образования республики Узбекистан до 
2030. от 08.05.2019 г. N ПП-4312. 
2.
Асмолов А.Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития 
человека. –М., 2011.
3.
Волосовец Т.В., Маркова В.А., Аверин С.А. STEM-образование детей дошкольного 
и младшего школьного возраста. / Т.В.Волосовец и др. – 2-е изд., стереотип. – М.: БИНОМ. 
Лаборатория знаний, 2019. – 112 с. 
֍ 
–
 ֍ 
– 
֍ 
 
ZAMONAVIY TA’LIM SHAROITIDA TALABALARDA MUSTAQIL TA’LIM OLISH 
KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH 
 
Janabergenova A.J. 
Nukus davlat pedagogika instituti, o‘qituvchi 
 
Mustaqil ta’limning ustuvor omillaridan biri talabaning bilim olishi uchun o‘zi mas’ul 
bo‘lishi, javobgarlikni his qilishidadir. U o‘qituvchiga qaram emas, u nimani va qanday qilib 
o‘rganishni hal qila oladi. Bunday talaba, o‘zining kamchiliklarini biladi va ular ustida ishlaydi. 
Bunda o‘z ta’limini mustaqil rejalashtirish qobiliyati ham muhimdir.

---

94 
Talabalarga dars mobaynida, ham uy vazifalari, ham kurs ishlari va boshqa turdagi ishlarni 
bajarishda kichik guruhlarda ishlashga imkoniyat yaratish lozim. Kichik guruhdagi har bir 
talabaning ishtiroki zarur bo‘lgan topshiriqlar tavsiya etish mumkin. Kichik guruhlarda 
bajariladigan ishlarning samarasi qandaydir bir mahsulot (tadqiqot, devoriy gazeta, buklet va b.) 
bo‘lib, har bir talaba uni tayyorlashda o‘z hissasini qo‘shishi kerak bo‘ladi. Kichik guruhlarda 
bajariladigan ommaviy topshiriqlardan biri talabalarning o‘tilgan mavzular bo‘yicha takrorlash 
testlarini tuzishidir.
Oliy ta’lim tizimida matematika fanidan mustaqil ta’limni tashkil etishda quyidagi mustaqil 
ish turlaridan foydalanish mumkin: 
