B. N. Xodjimuratova Nizomiy nornli tdpu "Maktabgacha ta'lim metodikasi"

---

Maktabgacha  ta'limda  elemcntar matematik tasavvurlarni  shakllantirish

metodikasi

FAN  DASTURI

Bilim  sohasi 

100000

Ta'lim  sohasi: 

I I 0000

Bakalavriat 

5111800

yo'nalishi:

Gumanitar 

-   Pedagogika 

-Maktabgacha  ta'lini

Toshkent

2016

---

Oli\  va o'rta  maxsus  ta'lim  vazirligining  2016-yil  " 

i£r  01

 

buyrug'ining 

ilovasi  biian  fan dasturi  ro'yxati  tasdiqlangan

daui

sonli

Fan  dasturi  Oliy  va o'rta  niaxsus,  kasb-hunar  ta'lim  yo'naiishi  bo'yicha  o'quv- 

uslubiy 

birlashmalari 

faoliyatini 

Muvofiqlashtiruvchi 

Kengashning 

2016-yil 

”  D 

0

_dagi  “  J   "-sonli  bayonnomasi  bilan  ma'qullangan.

Fan  dasturi  Nizomiy  nomidagi  Toshkent  davlat  pedagogika  universitetida  ishlab 

chiqildi  va turdosh  oliy ta'lim  muassasalari  bilan keiishildi.

T u zu v ch ilar:

G.E.Djanpeisova 

Nizomiy 

nontli 

TDPU 

“Maktabgacha 

ta’lim

metodikasi''kafedrasi  pedagogika fanlari  nomzodi  dotsent

B.N.Xodjimuratova 

Nizomiy  nornli  TDPU  “Maktabgacha  ta'lim  metodikasi”

kafedrasi  katta o'qituvchisi

Taqrizchilar  :

SH.Q.Mardonov 

Mirzo 

Ulug'bek 

nomidagi  O'zbekiston

milliy  universiteti  “Pedagogika  va  umumiy 

psixologiya” 

kafedrasi  pedagogika  fanlari 

doktori.

M.O.Norbosheva 

-  Termiz  davlat  universiteti 

«Maktabgacha

ta'lim 

metodikasi» 

kafedrasi 

mudiri, 

pedagogika.fanlari. nomzodi.

Fan  dasturi  Nizontiy  nomidagi  Toshkent  davlat  pedagogika  universiteti  o‘quv-uslubiy 

kengashida  ko‘rib  chiqildi  va  tavsiya  qilingan  (2016-yil 

“!t("

  O 

U

  dagi  “ 

([

  >”-sonli 

bayonnoma).

---

KIRISH

Mustaqil  respublikamizda  yuz  berayotgan  siyosiy,  iqtisodiy,  ilmiy- 

texnikaviy  va  madaniy  o'zgarishlar.  Xalq  ta'Iimi  tizimida  ham  o 'z   aksini 

topmoqda.  O'zbekistonda  uzluksiz  ta'lim-tarbiya  tizimini  takomillashtirish,  shu 

asosda  ta'lim  sifatini jahon  andozalari  darajasiga yetkazish  ta'lim  sistemasining 

eng  dolzarb vazifasiga aylandi. Mazkur  dastur maktabgacha ta'lim yo'nalishida 

o'qitiladigan 

Maktabgacha  ta'limda  elementar  matematik  tasawurlami 

shakllantirish  metodikasi fanidan tuzildi.

Fanning  maqsadi va  vazifalari

Fanni 

o'qitishdan 

maqsad  -   elementar  matematik  tasawurlarni 

shakllantirish  metodikasi  predmeti  rivojlanishi  qonuniyatlarini  va maktabgacha 

ta'lim  muassasasidagi  maqsadga  qaratilgan  ta'Iim  jarayonida  bolani  talabga 

to‘liq  javob  beradigan  darajada  matematik  rivojlantirishni  ta'minlovchi 

pedagogik sharoitni o'rganish.

Fanning asosiy vazifalari:

I .Talabalarda 

maktabgacha 

tarbiya 

muassalarida 

matematika 

elementlariga 

o ‘rgatishning 

nazariy 

asoslari,bolalaming 

matematik 

rivojlanishining  psixologik  xususiyatlari,  maktabgacha  ta'lim  muassasasi 

ishining mazmuni  vametodlari haqidagi  bilimlami  shakllantirish.

2. Talabalarda 

maktabgacha 

ta'lim 

muassasasida 

matematika 

elementlariga 

o‘rgatish 

jarayonini 

tashkil 

qilish, 

mashg‘ulotlami 

rejalashtirish,mashg‘ulot  ishlanmalarini  tuzish  va taxlil  qilish,metodik  usullari 

va  taTimiy  o‘yinlar  tanlash,  ular  bilan  ishlash  mazmuni  va  metodlarini  tahlil 

qilishning kasbiy ko'nikmalami rivojlantirishni ta'minlash.

3.  Talabalami  maktab  va  oila  bilan  hamkorlik  aloqalarini  o‘rnatishga 

o‘rgatish.  Talabalar  ushbu  kurs  bo‘yicha  maktabgacha  tarbiya  kollejida  ishlash 

mazmuni  va shakllari  bilan tanishtirish.

Maktabgacha  yoshdagi  bolalarda  elementar  matematik  tasawurlarni 

shakllantirishning  vazifalari 

(taTimiy  tarbiyaviy).0‘qitish 

mazmuni 

va 

yoTlarining umumiy tavsifi bilan qurollantirish.

Fan  bo'yicha  talabalarning bilim, ko'nikm a  va  malakasiga 

qo'yiladigan  talablar

Bakalavr:

-  elementar 

matematik 

tasavvurlami 

shakllantirish 

nazariyasi 

va 

metodikasini  o‘zlashtirgandan  so‘ng-  fanning  maqsad  va  vazifalari  uning 

mazmuni  shakl  va usullari,  maktabgacha yoshdagi  bolalami yosh xususiyatlarini 

xisobga  olgan  holda taTimni  tizimli  ravishda tashkil  etish  va  zamonaviy  taTim 

usullaridan foydalanish