B mengliyev, G. Tojiyeva

5-mashg„ulоt. Mоrfеmik birliklar 
Rеja: 
1. Bеrilgan mashqdagi qo‟shimchalarni ajratish. 
2. Bu qo‟shimchalarni o„хshash bеlgilariga ko„ra ikki guruhga ajratish. 
3. Har bir guruhdan bittadan unsur оlib, ularga o„хshash birliklar ishtirоk 
еtgan misоllar kеltirish. 
4. Tiklangan umumiylikka ta‟rif bеrish. 
5. Ta‟rifni lug„atdagi izоh bilan qiyoslash va tuzatish. 
Amerikalik  naturopat  olim  Pol  Breggni  mashhur  qilgan  kitobi  «Ochlikning 
mo‘‗jizaviy tuhfasi» nomli asaridir.         2. Tilga ixtiyorsiz — elga e‗tiborsiz. (Nav) 3. 
Sunbulaning suvi tiniq bo‘ladi. 4. Ko‘chamizning kechki paytdagi ko‘rinishi ajoyib tus 
oladi. 5. Qishlog‘imizda ikki qavatli maktab qurildi. 6. Yerda oltin yaproqlar kabi yotar 
oy  nuri.  (Oyb)  7.  «Akrobat»  so‘zi  yunon  tilidan  olingan  bo‘lib,  u  «Oyoq  uchida 
yuraman»,  «Yuqoriga  chiqaman»  ma‗nolarini  anglatadi.  8.  «Akvarel»  so‘zi  lotincha 
«akva»  —  «suv»  so‘zidan  kelib  chiqqan.  9.  Annotatsiya  —  nashr  qilinadigan  biror 
ilmiy,  badiiy,  falsafiy  va  boshqa  asarlarning  asosiy  mazmuni  va  foydalanish  sohasini 
ifodalovchi  ma‗lumotnoma.  10.  Dunyoda  uchta  mo‘tabar  so‘z  bor:  ona,  Vatan, 
o‘qituvchi.