Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова

Иккинчи 
боскич - усмир.тк давридаги фантазия.
 
Усмир узини унга 
ёкадиган орзусида кандай касб намоёндаси сифатида куради.
Учинчи 
боскич усмирлик даврини щмда илк успиринлик даврини
цамраб олади.
Фаолиятнинг хар хил турлари аввало усмир кизикишлари 
сунгра унинг кобилиятлари ва нихоят унинг кадриятлари тизими нуктаи 
назаридан бахоланади.
Аммо шуни таъкидлаш лозимки, кизикиш, кобилият ва кадриятлар 
касб танлашнинг барча боскичларида намоён булади. Кадриятлар томони 
кизикиш ва кобилиятларга нисбатан анча кейинрок шаклланади.
116

---

Туутинчи боскич
-амалий карор кабул килиш касб танлаш боскичи 
булиб у уз ичига иккита мухим таркибий кисмни олади:
А)булажак 
мехнат 
малакаси 
даражасини 
унга 
куриладиган 
тайёргарликнинг хажми ва давомийлигини аниклаш;
Б) аник мутахассисликни танлаш;
К,арор кабул килишда кизикиш, кобилият ва кадриятлардан ташкари 
уз 
объектив 
имкониятларини 
оиланинг моддий шароитлари укув 
тайёргарлик даражаси соглигининг ахволини бахолаш хам мухимдир.
Касб танлаш уцувчида икки турдаги ахборотнинг 
мавж уд
булишини талаб цилади. Булар:
1.Умуман касб дунёси хакида ва улардан хар бирининг талаб 
имкониятлари тугрисида.
2, Уз хакида узининг кобилиятлари ва кизикишлари хакида.
Успиринларда хар иккала турдаги ахборот хам етишмайди. Социолог
В.ШНубкин 
утказган 
тадкикотларининг 
курсатишича 
17 
ёшдаги 
успиринларнинг касблар дунёсига булган муносабатлари ота-оналари, 
таниш 
билишлари, 
дустлари, 
тенгдошлари, 
китоб, 
кинофильм, 
телекурсатувларидан олинган тажрибалари хамда маълумотлари асосида 
шаклланади.
Онг ва фаолиятнинг бирлиги тамойилидан келиб чикувчи яна бир 
караш мавжуд. Бунда асосий эътибор фаолиятнинг индивидуал услубини 
шаклантиришга каратилади. Бу назария Е,А.Климов томонидан илгари 
сурилган куйидаги манбаларга асосланади:
> Фаолият муваффакияти учун зарур булган амалий жихатдан кайта 
тарбиялаш мумкин булмаган баркарор шахснинг психологик хусусиятлари 
мавжуд.
'г
Касбий фаолият шароитларига мослашишнинг турли вариантлари 
мавжуд булиб, улар усулига кура турлича бирок мехнат махсулдорлиги 
буйича бир хилдир.
> Айрим 
кобилиятлар 
ифодаланишининг сустлигини 
йукотиш 
имкониятлари мавжуд. Бу эса машк килиш натижасида ёки ишнинг 
услубларни хамда кобилиятларини бошкалари хисобига тулдириш асосида 
амалга оширилади.
К,обилиятларни шахснинг индивидуал узига хослигини хисобга олган 
холда шакллантириш яъни тараккиётнинг ички ва ташки шароитларини 
хисобга олган холда таркиб топтиришдан иборат.
Усмирлар психологиясида бахолаш ва узини узи бахолаш, узини узи 
англаш 
муаммолари 
билан 
бевосита шу гулл ан ад и ган 
психологлар 
ишларига мурожаат этиш мухимдир. Узини узи англашнинг роли-катта 
укувчи шахсининг характерли хусусияти усмирликнинг успиринликдан уз 
“Мени”га кизикишнинг ортиши хисобига фаркдайди. Бу шароитни хисобга
117

---

олиш укувчилар касбий тикланишини ташкил этишда них,оятда мухим зеро 
касбни онгли ва ишонч билан танлай олиш бу ёшда нисбатан баркарор 
“Мен” каби психологик сифатининг яъни узи хакида яхлит тасаввурнинг 
шаклланиши билан узвий боглик. “Мен” образи