B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

IZOHLI LUG’ATNING TUZILISHI VA  
UNDAN FOYDALANISH TARTIBI 
 
Lug’atning tuzilmasi o’zida quyidagi xususiyatlarni ifodalaydi:  
1.
 
Lug’atda pedagogik texnologiya va pedagogik mahoratga doir so’zlar aralash 
holda berilgan.  
2.
 
Har bir tushuncha bosh so’z sifatida ifodalangan.  M: Aftoreferat, Amaliyot, 
Didaktika, Izohlash va b. 
3.
 
Lug’atda,  shuningdek,  pedagogik  voqelik,  hodisa,  jarayon  va  obyektni 
ifodalovchi  iboralarning  mazmuni  sharhlangan.  M:  Alohida  nazorat,  Bajarib 
ko’rsatish, Oilaviy munosabatlar, Estetik madaniyat va boshqa sh.k.  
4.
 
Foydalanuvchi  uchun  qulaylik  yaratish  maqsadida  lug’atning  yakuniy 
qismida  “Alifboli  ko’rsatkich”  berilgan.  Alifboli  ko’rsatkichda  mazmuni 
yoritilayotgan tushuncha (bosh so’z), pedagogik ibora hamda ular lug’atdan joy olgan 
sahifa  (kursivda)  ko’rsatilgan.  M:  Anketa  metodi 
15
;    Baholash 
34
;  Homiylik 
kengashi 
71;  
Mehnat 
124
 va b. 
5.
 
Lug’atda  ayrim  tushuncha,  iboralarga  faqat  ta’rif  berilgan.  M: 
Sinash 
– 
bolalar,  o’smirlarga  muayyan  topshiriqlarni  berish,  ularni  ma’lum  ish-harakat  yoki 
faoliyatni tashkil etishga jalb qilishdan avval sinovdan o’tkazish, tekshirib (imtihon 
qilib) ko’rish usuli. 
6.
 
Ba’zi  tushuncha  va  iboralarning  nafaqat  mazmuni,  balki  ular  yordamida 
ifodalangan  pedagogik  voqelik,  hodisa,  jarayon  va  obyektning  umumiy  mohiyati 
yuzasidan batafsil so’z yuritilgan. M: