B abdullayeva, M. Usmonbayeva, O’. Asqarova, F. Ehsonova, S. Hakimov

 
Amaliy  mashg’ulotlar 
–
 
maxsus  jihozlangan  xona  yoki  alohida  ajratilgan 
tajriba maydonida tashkil etilib, o’quvchilarda mavjud nazariy bilimlarini amaliyotda 
qo’llay  olish  ko’nikma-malakalarini  hosil  qilishga  yo’naltirilgan  ta’lim  shakli. 
Amaliy  mashg’ulotlarda  bilish  faoliyati  quyidagi  besh  bosqichda  tashkil  etiladi:  1. 
O’qituvchining  tushuntirishi,  faoliyat  mohiyatini  nazariy  jihatdan  anglash.  2. 
Ko’rsatma  berish,  yo’l-yo’riq  ko’rsatish.  3.  Tajribani  tashkil  etish  (bunda  ikki-uch 
nafar  o’quvchi  amaliy  harakatlarni  bajaradi,  qolgan  o’quvchilar  esa  ularning 
faoliyatini  kuzatadi).  4.  O’quvchilarning  mustaqil  faoliyatlarini  tashkil  etish 
(o’quvchilar  topshiriqlarni  mustaqil  bajaradi,  o’qituvchi  topshiriqni  mustaqil 
bajarishda ma’lum qiyinchiliklarga duch kelgan o’quvchilarga e’tibor qaratib, ularga 
yordam  ko’rsatadi).  5.  Nazorat  (o’quvchilarning  ishlari  qabul  qilinib,  baholanadi; 
baholashda  ishning  sifati,  materialning  maqsadga  muvofiq  tanlanganligi,  vaqtni 
tejash,  topshiriqni  bajarish  tizimining  to’g’riligi  va  samaradorligi  kabi  holatlar 
inobatga olinadi).