Azariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi 1-Mavzu: Biologiya hayot haqidagi fan

Uyga vazifa.

1-Topshiriq: Hayotning tuzilish darajalarini toifalarga ajrating va toifalash jadvalida ifodalang.

Toifalash jadvali bilan ishlash uchun yo‘riqnoma:

1.Matn bilan tanishib chiqing.

2.Hayotning tuzilish darajalarini aniqlab oling.

3.Jadvalning birinchi vertikal qatoriga hayotning tuzilish darajalarini yozib chiqing.

4.Jadvalning ikkinchi gorizontal qatoriga hayotning tuzilish darajalarga tavsif bering.

№	Hayotning tuzilish darajalari.
1.
2.

2-Mavzu: Hayot mohiyati va tiriklikning xususiyatlari

2.1.O‘quv mashg‘ulotining texnologik modeli

Vaqti: 2 soat	O’quvchilar soni:
O‘quv mashg‘ulot shakli va turi	Nazariy- to‘liq o‘quv mashg‘ulot.
O‘quv mashg‘ulot rejasi	Tirik organizmlarning xilma-xilligi. Tiriklikni tuzilish darajalari. Tirik organizmlarga xos xususiyatlar. Hayot shakllarining xilma-xilligi va ularning tabiatdagi roli.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: Hayot mohiyati va tiriklikning xususiyatlari haqidagi bilim va ko’nikmalarini shakllantirish.
O’qitish natijasi	Hayot mohiyati va tiriklikning xususiyatlari haqida bilimlarini kengaytiradi
Pedagogik vazifalar	O‘quv faoliyati natijalari:
1. Tirik organizmlarning xilma-xilligi haqida tushunchalar berish. 2.Tiriklikni tuzilish darajalari haqida malumot berish. 3.Tirik organizmlarga xos xususiyatlari haqida tushuncha berish . 4.Hayot shakllarining xilma-xilligi va ularning tabiatdagi roli haqida malumot berish.	1. Tirik organizmlarning xilma-xilligi haqida tushunchaga ega bo’lish. 2.Tiriklikni tuzilish darajalari haqida malumot olish. 3.Tirik organizmlarga xos xususiyatlari haqida tushuncha hosil qilish . 4.Hayot shakllarining xilma-xilligi va ularning tabiatdagi roli haqida malumotga ega bo’lish.
O‘qitish metodlari.	Kitob bilan ishlash,bahs-munozara,
O‘qitish vositalari.	Mavzu matni, slaydlar, kompyuter, Insert jadvali,B\B\B jadvali.
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakllari.	Jamoaviy va guruhlarda ishlash. “O‘ylang-juftliklarga bo‘lining-fikrlar bilan almashing” texnikasi.
O‘qitish shart-sharoiti.	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va vositalari	Og‘zaki nazorat: savol-javob,guruh ishi natijalari taqdimoti, baholash.