Axborot texnologtyalariuniversiteti mtgranova elvira aslam gvna, pozilova shahnoza xaydaraliyevna

Та ’lim vositalari.
О ‘qituvchining 
muvaffaqiyati 
uning, 
birinchi 
navbatda, 
g ‘oyaviy, nazariy va kasbiy tayyorgarligiga bogiiq. Darsga 
tayyorgarlik shu fan bo‘yicha darslik, psixologik-pedagogik va 
uslubiy xarakterdagi kitoblar o‘qishdan, uslubiy jumallar, 
qo‘shimcha adabiyotlar, gazeta va turli materiallarni o'qishdan 
iborat 
bo‘lishi 
kerak. 
Bibliografik 
kartochkalar, 
boshqa 
о ‘qituvchilaming konspektlari, rejalari, dars loyihaJari, turli 
tahlillar va boshqa manbalar ham zarur. Shuningdek, yana turli 
o ‘quv fanlari, diafilmlar, diapozitiv, texnik vositalardan ham 
foydalanish muhimdir. Shu mavzu (darsga oid) bo‘yicha turli ilmiy 
manbalardan, qonun va qarorlardan olingan sitatalar, tezislar, 
fikrlar keltirilsa ham maqsadga muvofiqdir.
159

---

Shuni hisobga olish kerakki, barcha o ‘qituvchilar uchun bir 
xilda boTgan ta’lim vositalari boTishi mumkin emas. Uning turli- 
tumanligi 
o‘qituvchi 
fanning 
o‘ziga xosligi bilan, uning 
imkoniyatlari, ehtiyoji, intellektual faolligi, yangilikni his etishi, 
pedagogik bilimga chanqoqligi va b. q. bilan belgilanadi.
1. 
D ars m ateriali mazmuning tahlili.
Darsning yaratilishi - bu fikrlaming paydo boTishidir. U bir 
nechta elementlardan tashkil topgan. Bulardan eng muhimi davlat 
programmasi tomonidan belgilab qo‘yilgan materialdir. Tajribali 
o'qituvchilar 
o ‘quv programmalarining 
asosiy yo‘nalishini, 
ularning har bir boTagini juda yaxshi biladi. Bunga maqsad, vazifa 
va programmaning tuzilishi kiradi. Yaxshi o'qituvchini doimo 
mavzuga oid materialni shu vaqt uchun qanday o ‘tish kerak degan 
masala qiziqtirib keladi (mavzu bir necha bor oldin o ‘tilgan bo‘Isa 
ham). 
Bu 
esa, 
bugungi 
maktab 
o ‘quvchilari 
shaxsini 
rivojlantirishga qanday ta ’sir etadi? Oldingi yildagi darsdan farqli 
oTaroq bu yilgi darsni, jamiyatdagi ijtimoiy-siyosiy holatni, ilmiy 
yangilik, madaniy sohadagi o'zgarishlami ifodalash haqida jon 
kuydiradi. Tajribali o‘qituvchilar — kompleks tarzda rejalashtirishni 
o‘ylaydi.
Har bir dars o‘zida ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi 
vazifalarni belgilaydi:
- tarbiyaviy maqsad: o‘quvchilarda ma’lum ilmiy, ijtimoiy- 
siyosiy, 
m a’naviy 
dunyoqarashlami 
shakllantirish, 
ularda 
vatanparvarlik, insonparvarlik va boshqa insoniy sifatlami yuzaga 
keltirishdan iborat;
-
ta’limiy maqsad; o‘quv programmalari talablari asosida 
o‘quvchilaming bilim, ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish;
- rivojlantiruvchi maqsad esa: o‘rganilayotgan materialdan eng 
muhimlarini, zarurini ajratib olish, qiyoslash - umumlashtirish, 
mustaqil fikrlay olish, ta limda qiyinchiliklarni yenga olishga 
o ‘rgatish va boshqalami o‘z ichiga oladi.
3.