Videokonferensiya quyidagi imkoniyatlarga ega:
Bir
paytning
o‘zida
dunyoning
turli
nuqtalaridagi
mutaxassislami virtual konferens xonaga yig‘ish. Turli — matnli,
audio va videoli m a’lumotlami uzatish. Birgalikda m a’lumotlami
ko'rish.
Boshqalami ko'rish va ulaming fikrini eshitish va umuman
muhokamada aktiv ishtirok etish. Operativ ravishda maslahatlar
(konsultatsiyalar) 6erish yoki olish
Hozirgi kunda bu anjuman o ‘qishda (masofadan o ‘qitish),
meditsinada (telemeditsina), boshqarishda (elektron ofislar),
ehtiyotlash tizimlarida va boshqa turli sohalarda juda qo‘l
kelmoqda. Faraz qilaylik, siz bir muammo bilan ishlamoqdasiz va
uni
boshqa
mamlakatdagi
hamkasblar
bilan
muhokama
qilmoqchisiz. Bir joyga yig‘ilish uchun mablag1 vaqt zarur. Internet
117
yordamida bu muammoni tezgina muhokama qilib, hal qilish
mumkin.
Konferensiyada quyidagilar muhim ahamiyatga ega:
B ogianish tarmog‘i sifati va tezligi yuqori bo‘lishi shart (64
Mb sek da ishlash mumkin, lekin 128 Mb sek tavsiya etiladi).
Odatda videokonferensiyalami o‘tkazish uchun 64 Kbs dan 512
Kbs tezlikli ISND yoki 1-1.5 Mbs gacha b o ‘lgan IR tarmoqlardan
foydalaniladi. Qoniqarli sifatli tasvirlar 200 Kbs tezlikda va yuqori
sifatli tasvirlar 300 Kbs tezlikda olinadi.
Audio va video m a’lumotlami ishlash tezligi muammosi, ya’ni
uzatilayotgan m a’lumotlami kodlash va qayta tiklash tezligi. Agar
kompyuter kelayotgan kadrlami, ovozlami qayta ishlashga
ulgurmasa, video va audio ma’lumotlarda uzilish bo'ladi. Y a’ni
m a’lumotlar to ‘la aks ettirilmaydi. Bunda videokonferensiya
mazmuni yo‘qoladi.Toshkent davlat peagogika universiteti VCON,
Sanon, RAD Vision kompaniyalari tomonidan ishlab chiqilgan
videokonferensiya qurilmalari va UZNET provayderi aloqa
kanalidan foydalangan holda, respublikamizning bir qancha
OTMlari bilan videokonferensiya aloqasini amalga oshirmoqda.
Jumladan, Toshkent axborot texnologiyalari, Moskva davlat
universitetining Toshkent shahridagi filiali, Guliston Davlat
universiteti, Buxoro oziq-ovqat va yengil sanoat instituti, Navoiy
davlat konchilik instituti, Toshkent Davlat yuridik instituti kabi
OTMlami misol keltirishimiz mumkin.
0 ‘quvchilarda ilmiy dunyoqarash etiqodni manaviy va siyosiy
g‘oyalarm shakillantirish maqsadida ulami ongi, hislari va
irodasiga tasir ko‘rsatish meto‘dlari kiradi. Tarbiya vositalari biron-
bir tarbiyaviy masalani maqsadga mofiq tarizda halqilish uchun
qo‘laniladi. Yana o ‘quvchilar jalb qilingan foalyat turlari ham
tarbiya vositasi bo‘lishi mumkin. Kino filimlar san’at asarlari
o'qtuvchining jonli so‘zi bolalar o‘yini mehnat, sport, badiy
haskorlik, ishtimoiy va boshqa faolyat turlari tarbiya vositavari
hisoblanadi.
Tarbiya natijasi tarbiyaviy jarayonning usullari uslubi vositalari
va shakillaridan mohirona foydalanishga bogTiq shunday qilib
tarbiya jarayonida o‘qituvchi, bitta o‘quvchi yoki sinif jamosi
118
manfati yo‘lida biron bir tarbiyaviy masalani hhal qilish uchun
o‘quvchilami pedago‘gik vaziyat xarakterini hisobga olgan holda
tasir etishni turli tuman metod, uslub va shakillari majmuosiga
tarbiya usuli deyiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |