Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
Muhimi o‘quvchilar sinfdan tashqari o‘qish burchagida o‘zlarini erkin his qila olishlari, bu 
joy ularning sevimli, sirli go‘shasiga aylanishiga o‘qituvchi erishishi lozim. O‘quvchi o‘qigan 
asarining g’oyaviy mazmunini ijtimoiy hayot bilan bog’lab, undan hayotiy xulosalar chiqaradi. 
Buning natijasida unda ijobiy fazilatlar kamol topadi. 
Xulosa, o‘z vaqtida rejali, tizimli o‘tkazilgan mashg’ulotlar o‘quvchilarning har bir tadbirga 
bo‘lgan qiziqish va havaslarini oshiradi, ma’naviy, mafkuraviy tasavvurlarini boyitadi. Farzand 
hayot va maktab bog’idagi niholdir, o‘qituvchi esa uning bog’boni. Ushbu nihollarimizning 
ko‘karib, yashnashi biz o‘qituvchilarga bog’liq. Rus yozuvchisi D. Dobrolyubov aytgandek : 
“Bola ko‘ngli murakkab va nozik asbobdir, ular bilan muomala qilishda juda ehtiyot va mohir 
bo‘lish lozim, toki vayron bo‘lmasin, sinmasin.”
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi: Nasaf, 2000.
2. Tolipov O‘, Usmonbekova M. Pedagogik texnologiyalarning tadbiqiy asoslari. –T.,Fan, 
2006-yil.
3. 
“Ta’limda yangi pedagogik texnologiyalar, muammolar, yechimlar” Ilmiy-amaliy 
konferensiya materiallari. T.O‘z.PFITI. 1999-yil.
4. G’afforova T. Boshlang’ich ta’limda zamonaviy texnologiyalar. Qarshi: Nasaf, 2009.

---

326
Август 2020 10-қисм
Тошкент
ЎҚУВЧИЛАРДА ЗАМОНАВИЙ АXБOРOТ-КOММУНИКAЦИЯ
ТЕXНOЛOГИЯЛAРИ (АКТ) САВОДХОНЛИГИНИ ОШИРИШ ЗАМОН ТАЛАБИ
Абдураимова Назирахон 
Андижон вилояти Андижон шаҳар
13-умумтаълим мактаби
Информатика фани ўқитувчиси
[e-mail]
Аннотатция: 
Ушбу мақолада замонавий янги ахборот технологияларини қўллаш орқали 
ўқитувчилар ўқувчи шахсини ривожлантириш, ижодий изланиш ва биргаликда ишлаш, 
ўқув дастурларини энг мақбулларини танлаш ёки янгиларини яратиш учун қўшимча им
-
кониятларга эга бўлиши ҳақида фикр юритилади.