Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
faoliyatlarini dastlabki paytdan boshlab aniq aytishga odatlantirilsa, buning tarbiyaviy ahamiyati 
katta. Ko’pincha o’quvchilar hikoyadagi voqea tafsilotini buzib o’rnini almashtirib aytadilar 
qo’shimcha savollar ham ularga yordam bermaydi.Ba’zan esa “eslab ko’ring-chi,yana nimalar 
bo’ldi?”savoliga o’ylab qisman javob qaytaradilar. Hikoyadagi tez o’zgarib turadigan voqealar 
bayonini ham o’quvchilar aralashtirib yuboradilar shunday bo’lishiga qaramay boshlang’ich 
sinf “o’qish kitobi”darsliklarida tez o’zgarib turadigan voqealarni o’z ichiga olgan hikoya va 
maqolalar ham berilgan.Buning ham o’z navbatida ahamiyati bo’lib, o’quvchilarni ana shunday 
asarlarni tushunishiga odatlantirib borishga yordam beradi.Bu xildagi asarlarni o’qishda ko’proq 
ko’rgazmalilik bilan bir qatorda ayrim voqealarni dramalashtirish ham muhimdir.Ya’ni, bayon 
qilingan voqea-hodisalarni amalda bajarib ko’rish uni puxta o’zlashtirish va yaxshi eslab qolishga 
yordam beradi.Kinofilimlardan foydalanish ham ana shunday maqsadlar uchun hizmat qiladi. 
Boshlang’ich sinflarda og’zaki nutq malakalarini oshirishda ilg’or pedagogik texnalogiyalardan 
foydalanish ham yaxshi samara beradi.Boshlang’ich sinf o’quvchilarida dars davomida “Aqliy 
hujum”metodi , o’quvchilarni og’zaki nutq malakalarini yana ham oshiradi.
-Bu metod quydagi 4 bosqichda olib boriladi:
-Muammoli savol beriladi;
-Fikr va g’oyalar bildiriladi va jamlab boriladi;
-Aniq va to’g’ri javoblar tanlab olinadi; Bu “Aqliy hujum”metodi o’quvchilarni o’zaro 
harakatga keltirish, diqqatlarni jamlash va aniq javobga yo’naltirishga o’rgatadi. Har qanday 
maqola, badiiy asar mazmunini tushunish uchun voqea qachon va qayerda sodir bo’lganini, 
voqealarning bir- biriga bog’liligini va ularning bir-biriga ta’sirini bilish kerak.O’qiganlari 
yuzasidan berilgan savolga xato javob qaytargan o’quvchiga qo’shimcha savollar berilsa, ular
o’z xatolarini tuhsunib , to’g’rilashlari mumkin.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati:
1. 2-sinf O’qish kitobi: T.G’afforova, SH.NUrullayeva, Z.Mirzahakimova.Boshlang’ich ta’lim 
jurnali.(2011-2018)

---

289