Август 2020 10-қисм

Август 2020 10-қисм
Тошкент
Keyin u o’ziga ishonchni oshirgan holda o’qitilmagan material bilan ishlaydi. Master til 
muammolari. Ko’pgina o’quchilar uchun so’z muammolari juda qiyin, ammo nima uchun? Hech 
qanday universal javob yo’q. Bolaning individual muammolarini hal qilish ancha muhimdir. 
Matnni tushunishni, masalan, kundalik hayotda «matematik til» dan foydalanish orqali o’rgatish 
mumkin. Muayyan kamchiliklarni tahlil qilish va birgalikda strategiyani ishlab chiqish uchun 
har qanday holatda o’qituvchi bilan suhbatning ma’nosi bor. Agar vazifa osonlikcha bajarilmasa, 
bolangiz nima qilishni tushunganida ko’proq narsani bilib oladi. Shunday qilib, yechimni faqat 
diktatorga aytmang, balki yechim yo’lini birgalikda ko’rib chiqing. Farzandingizni matematikada 
qo’llab-quvvatlashning eng yaxshi usuli bu natijani bosqichma-bosqich qo’llab-quvvatlashdir. 
Bolalar ko’pincha arifmetikani yoki matematikani zerikarli deb bilishadi, chunki bu juda ko’p 
vazifalarni bajarishni o’z ichiga oladi. O’yin-kulgi va ijodkorlik - ularning hech biri. Boshqa 
bolalar bilan guruhli ishlash nafaqat matematikada qiziqarli va xilma-xillikni, balki guruhdagi 
vazifalarni tushunish va muammolarni hal qilish ko’nikmalarini ham rivojlantiradi. Chunki 
bolalar yechimlarni kommunikativ va shuningdek, ijodiy tarzda ishlab chiqadilar. 
Adabiyotlar ro’yxati:
1. TIMMS 2003 Mathematics items released set fourth grade
2. A.A.Ismoilov. N.A.Karimov. Xalqaro tadqiqotlarda o‘quvchilarning matematik 
savodxonligini baholash. Toshkent, 2019-yil. – 112 bet.
3. www.gtmarket.ru

---

93
Август 2020 10-қисм
Тошкент
AQLI ZAIFLIK MUAMMOSI VA AQLI ZAIF BOLALAR RUXIYATINING 
RIVOJLANISHI
Kurbanova Maxtuma Fazliddinovna
Angren shahar 9-sonli Imkoniyati cheklangan bolalar