Association for information systems

Disciplinary Lens and Institution Type 
➔
 To Do: Select the disciplinary lens and institution type that best describes 
your program. Provide the primary location of your institution.
 
 
 
Institution Type 
D
i
s
c
i
p
li
n
a
r
y 
L
e
n
s 
 
Degree / Program Length  
Country 
Computer Science 
(e.g.) BA / 4-year
 
(e.g.) United States 
Computer Engineering 
 
 
Software Engineering 
 
 
Information Systems 
 
 
Information Technology 
 
 
Other Disciplines (e.g., 
Cyber Science) 
 
 
Knowledge Areas Summary
 
➔
 To Do: List knowledge area(s) and the learning outcomes associated with 
the course. (Note
: It might be easier to complete this table last.) 

---

Cybersecurity 2017
 
 
Version 1.0 Report
 
CSEC2017
 
 
31 December 2017
 
119 
 
Knowledge Area
 
Learning Outcomes 
 
 (e.g.) System Security 
 
 
 
 
 
 
 
 
Course Description 
➔
 To Do: Answer the following questions about the course. Remove italicized 
instructions when answering. 
 
Where does the course fit in your curriculum?
 
In what year do students commonly take the course? Is it mandatory? Does it have 
pre-requisites or is it in a sequence of courses? On an average, how many students 
take it in a semester/quarter/year?
 
 
What is covered in the course?
 
Provide a short description, and/or a concise list of topics - possibly from your course 
syllabus. (This is likely to be your longest answer.) 
 
What is the course format?
 
Describe the course format.
 
Is it face-to-face, online or blended? How many contact 
hours? Does it have lectures, lab sessions, or discussion sessions?
 
 
How are students assessed?
 
Describe student assessment. What type, and number, of assignments are students are 
expected to do? (Examples: papers, problem sets, programming projects, etc.). How 
long do you expect students to spend on completing assessed work?
 
 
Course textbooks and materials
 
Provide a brief description of materials used (e.g., textbooks, programming 
languages, environments, etc.)
 
 
Why do you teach the course this way?
 
Provide a description of the course rationale and goals. If you know, indicate the 
history and background of the course and when it was last reviewed/revised. Do 
students typically consider this course to be challenging?
 
 
 

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Cybersecurity 2017
 
 
Version 1.0 Report
 
CSEC2017
 
 
31 December 2017
 
120 
 
CSEC2017 Body of Knowledge Coverage
 
➔
 To Do:
 
List the topics and learning outcomes for the Essentials and Knowledge 
Units covered in the course.  
The course exemplar table is located on the third tab in the 
KnowledgeUnitTable_Template.xls file. (See the table below.)  
Note:
 This section will likely be the most time-consuming to complete, but is the 
most valuable for educators planning to adopt the CSEC2017 guidelines. 
 
Example Knowledge Unit Table Template 
KU Topics Not Covered
 
➔
 To Do: For KU topics not covered, indicate whether they are covered in 
another course or not covered in your curriculum at all.
 
Additional Topics 
➔
 To Do: List notable topics covered in the course that you do not find in the 
CSEC2017 Body of Knowledge.
 
Other Comments
 
➔
 To Do: Provide any additional comments [Optional]
 
 
 
 

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Cybersecurity 2017
 
 
Version 1.0 Report
 
CSEC2017
 
 
31 December 2017
 
121 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Page intentionally left blank 

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