Ассессмент методи

АССЕССМЕНТ МЕТОДИ- асосий мақсади талабаларда ўзини-ўзи тақдимот қилиш кўникмасини ривожлантириш, маълум бир синовдан ўтказишдир. Талабаларга 4 турдаги топшириқлар берилади ва хар бир топшириқ учун алоҳида вақт ва баллар ажратилади.

Тест. Курс, мавзу ёки бўлим бўйича бўлиши мумкин.	Муаммоли вазият. Ўтилган мавзу асосида ҳаётий вазият, ҳодисага асосланган муаммо берилади. Талаба бўлажак мутахассис сифатида унинг тўғри ечимини топиши керак.
Симптом.Ўтилган мавзу бўйича илмий назарий фикрлар, ғоялар, таъриф, тугалланмаган фикр асоси берилади.	Амалий кўникма. Ўтилган мавзуни ҳаётда ва фаолиятда қўллашдаги кўникмаларига тегишли топшириқлар: топишмоқ, тўлдириш, таққослаш в.х.з.

Тест.
1. Педагогикни дарс жараёнидаги барча хатти-харакатлари йигиндиси- бу:
А. Педагогик техника.
Б. Педагогик махорат.
В. Педагогик алоқа ўрнатиш.
Г. Педагогик қобилият.
2.Шарк мутафаккирларидан ким биринчи бўлиб жамоада ўқитишга асос солган.
А. Улуғбек
Б. Беруний
В. Фаробий
Г. Ибн Сино
3.Перцептив қобилият бу-
А.Тинглай олиш.
Б.Бошқариш.
В.Талабаларнинг рухий ҳолатини англаш.
Г. Билимларни етказиб бериш.
Муаммоли вазият. Коллежга янги келган ёш ўқитувчи дарсга кирди. Барча ўқувчилар стулларини парта устига кўйган ҳолда ўтириб олган эдилар. Орадан бир оз вақт ўтгач дарсга коллеж директори кириб келди ва вазиятни кўриб ўқитувчини уриша бошлади. Ўқитувчи вазиятдан чиқиш учун шундай жавоб бердики, директор индамасдан хонадан чиқиб кетди.
Савол: Ўқитувчи шундай йўл тутдики, натижада дарс бузилмади ва тўлиқ ўтилди. Ўқитувчи бундай вазиятда қандай йўл тутган ва директорга нима деб жавоб берган.
Амалий кўникма. Ўрта осиёлик қаҳрамон, ҳунарманд қулликка тушиб қолган ватандошларини қурол ишлатмасдан, ақл йўли билан қутқарган. Шартга кўра, бу қаҳрамон ватандошларидан битта хўкизнинг терисига сиғадиган миқдордагисини олиб кетиши мумкин бўлган. У шундай иш қилганки, натижада юзлаб одамларни озод қилган.
Савол: Ушбу қаҳрамон ким ва у қандай йўл тутган.
Симптом.
Табиблик касбининг мояси инсон тани ва унинг аъзосидир. Унинг мақсади шу аъзолар учун керакли бўлган соғломликни ҳосил қилиш ва уларни касал бўлишдан сақлашдир. Табиблик учун зарур бўлган фаолият агар у касал бўлса, соғлиғини тиклашдир. Бу ишни асбоб ва воситаларсиз амалга ошириш мумкин эмас. Табиблар касалликларнинг ҳар бири учун дори-дармон топадилар.
Савол: Ушбу таъриф қайси шарқ мутафаккирига тегишли?
Тест жавоблари
Муаммоли вазият
Симптом
Амалий кўникма

ВАЗИЯТЛИ МАСАЛА

Мен ўз мамлакатимда шунга эришдимки, агар бирор болани бошига бир товокда олтин куйиб мамлакатимининг бошидан охиригачан ёлғиз айлантирсак хам бирорта танга камайиб колмайди. Ушбу тариф кимга тегишли.

• Кайси шох даврида бирор махалладан ўғри еки жиноятчи чикса, уша махалланинг оқсоқоли қаттиқ жазоланган?
• Бундай жазо чорасининг моҳиятини нимадан иборат?