Asosiy vazifalari

MAVZU. IQTISODCHI-PEDAGOGLARNI TAYORLASHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI.


RЕJА:

1. 
   Iqtisodchi-pedagoglarni tayorlashda muloqotning psixologik va pedagogik xususiyatlari.
   
2. 
   Kasbiy psixologiyada individual-psixologik xususiyatlar tushunchasiga kiruvchi sifatlar va kasb tanlashga layoqatning mavjudligi.
   
3. 
   Kasbiy qobiliyatning asosiy turlari hamda ularini professional faoliyatda namoyon bo‘lish shartlari.
   
4. 
   Kasbiy qobiliyatlarni o‘stirishda pedagogik mahoratning roli.
   

Tayanch so’z va iboralar: munosabat, muloqot, individual-psixologik, xarakter, temperament, diolog, monolog, polilog, layoqat, qobilyat, mahorat, individual, professionalizm, intelektual.

Rivojlanib borayotgan jamiyatimizda sog`lom avlodni, komil insonlarni voyaga yetkazish masalasiga katta e’tibor berilmoqda. Komil insonning muhim sifatlaridan biri muloqot madaniyatidir. Muloqot inson hayoti va faoliyatining muhim shartidir. Aynan muloqot yordamida insonlar tabiatni o`zlashtirish va o`z ehtiyojlarini qondirish uchun birgalikda harakat qilish imkoniyatlariga ega bo`ladilar.

Hozirgi kunda ijtimoiy amaliyotda muloqot va shaxslararo munosabatlar muammosi muhim ahamiyat kasb etmoqda. Muloqot va uning asosiy xususiyatlari, samarali muloqotning psixologik aspektlari, muloqotga o`rgatishga oid psixologik mashqlar, samarali muloqotning psixologik vositalarini o`rganish ishbilarmonlik faoliyatida asosiy o`rinni egallamoqda. Muloqot psixologiyasi fani muloqotning yuqorida keltirilgan va boshqa jihatlarini nazariy va amaliy jihatdan chuqur o`rganishga yordam beradi. Shuningdek talabalarda muloqot psixologiyasi bo`yicha amaliy ko`nikmalarni shakllantirishga xizmat qiladi. Insonning o`zini qurshab turgan olam bilan o`zaro birgalikdagi harakati odamlar o`rtasida ularning ijtimoiy

hayoti va ishlab chikarish faoliyati jarayonida tarkib topadigan obyektiv munosabatlar sistemasida yuz beradi. Har qanday ishlab chiqarish odamlarning birlashuvni taqozo etadi. Ishlab chiqarmoq uchun odamlar birlashmog`i lozim. Lekin kishilarning hech qanday birligi unga jalb etilgan odamlar o`rtasida bog`lanish o`rnatilmagan va ular o`rtasida tegishli xamjihatlikka erishilmagan bo`lsa, birgalikda to`lakonli faoliyat yurita olmaydi. Masalan, o`qituvchi o`quvchilarga biron-bir narsann o`rgata olishi uchun, ular bilan munosabatga kirishishi shart.

Munosabat - odamlar o`rtasid