Asosiy usullar

Sahifa 131
8. Mavzu jihatidan (mazmun jihatidan):
a
) 
qobiliyat sinovlari
(misollar: Wechsler-ning razvedka testi,
Amthauer va boshqalar);
b
) 
shaxsiy
(individual) xususiyatlar 
testlari
(misollar: MMPI,
16PF);
c
) 
yutuq testlari
(misollar: TOEFL yoki STS dan ETS);
d
) 
qiymat-motivatsion yo'nalishlar testlari
(misollar: EPPS,
Rokich-Yadov shkalasi);
e
) 
shaxslararo baholash testlari
(Leary test savolnomasi);
f
) ijtimoiy munosabat testlari (Adorno F shkalasi).
Sinovlarning ushbu tasnifi - tarkibiga ko'ra - ko'plab testollarda
Eng katta e'tibor darslik va o'quv qo'llanmalariga qaratiladi.
Bu psixologlar uchun odatiy holdir - tarkibning texnologiyadan ustunligi
unga. Ammo bu holda ushbu maqola (bob) muallifi ataylab qo'ymaydi
bunga erishish uchun umid qilib, ushbu tasnifni birinchi o'ringa qo'ying
sinovning texnologik jihatlariga e'tibor. Xuddi shu dastur
ularning tarkibiga yo'naltirilgan testlarni amalga oshirish mumkin
turli xil texnologik protseduralardan foydalangan holda (turli formatlarda).
Va bu kuchliligini oshirishning muhim manbai (etarli)
murakkab natija): agar mavzu namoyish etsa
dadil tendentsiyalar va an'anaviy test anketasidan foydalanganda
tugallanmagan jumlalar testida ham, proektsiyada ham yopiq tur
test (xususiyatlarni boshqa odamlarga xos qilish asosida), demak bizda
biz to'g'ri xulosa chiqarishimizga bo'lgan ishonch.
9. Ularning ijtimoiy-madaniy va individual munosabatlarga nisbatan

---

131
shaxsiy standartlar (test kalitini shakllantirish printsipiga muvofiq):
a
) 
ob'ektiv testlar
- bu inkor etilmaydigan sinovlar
to'g'ri javob yoki ma'lum bir fanning mantig'ida, yoki
test simulyatsiya qiladigan maxsus faoliyat turi mantig'ida;
b
) 
test anketalari
- bu huquq bo'lmagan testlar
yaxshi javoblar, lekin yuqori yoki bilan mos keladigan javoblar mavjud
ma'lum bir diagnostika shkalasi bo'yicha past qutb;
c
)