Askarova Gulhayoning

Ildammiz har dam,o’tirdik asta
Do, re, mi, fa, sol, la, si gacha
Kuylab sozlaymiz bizlar ohista…….
O’quvchilar salomlashib bo’lgach ular o’z o’rindiqlarida o’ltiradilar


-O’qituvchi: Aziz bolajonlar, shirindan shakar, zukko va aqlli o’quvchilar,kayfiyatlaringiz a’lomi?
-O’qituvchi: Ha
-O’qituvchi: Albatta, a’lo bo’ladida, chunki kayfiyatimizni ko’taruvchi bahor faslining issiq nafasi, qiru adirlarimizda ochilgan turli tuman gullarning hushbo’y xidlari, qushlarning yoqimli sayrashlarini eshitib dilubaxrimiz ochiladi,to’g’rimi bolajonlar…?!
-O’quvchilar: Ha
-O’qituvchi: Keling, agar qarshi bo’lmasangizlar bugungi musiqa darsimizning turli jarayonlarini sayohat tarzida o’tkazsak.Umid qilamanki, sayohatimiz sizlarga yanada yaxshi kayfiyat ulashadi.
2.O’tgan mavzuni takrorlash.
3.O’tgan mavzuni mustahkamlash.


O’qituvchi bir bir cholg’u asboblarini ko’rsatib, ular haqida o’quvchilar savol javob o’tkazdi.
4.Yangi mavzu: Torli cholg’ular guruhi
“Bulbulcha”'>-O’qituvchi: Barakalla, endi esa sizlar bilan bugungi darsimizda “Bulbulcha ” qo’shiqning ikkinchi qismini ijro etamiz, marhamat.


O’qituvchi qo’shiqni sozlarini kuyga va usulga mos holda 2-3 marta kuylab ko’rsatadi.Songra, o’quvchilarni guruhlarga bo’lib to’g’ri kuylashlariga e’tibor beradi va kamchiliklarni bartaraf etadi. So’ngra, jamoa bo’lib birgalikda kuylashni mashq qiladi va mustahkamlab yakunlaydi.


-O’qituvchi: Mana, “Bulbulcha” qo’shig’ining qolgan misrasini ham kuylashni o’rganib oldingiz, keling, mana shu qo’shiqni milliy estrada ohangi yo’nalishida harakatlar bilan ijro etib ko’rsak, marhamat.
O’quvchilar milliy estrada yo’nalishida qayta ishlangan “Bulbulcha” qo’shig’ini harakatlar yordamida ijro etadilar.


5.Yangi mavzuni mustahkamlash.

-O’qituvchi: Barakkala, qo’shiqni juda ham chiroyli harakatlar yordamida ijro etdingiz, keling, endi sizlar bian musiqa savodi bo’yich olgan bilimlarimizni takrorlasak.Musiqa fanidan nimalarni o’rgatadi?