Asabank atb faoliyatining tashkiliy va iqtisodiy tasnifi

4.«ASAKABANK» ATBda marketing faoliyatini boshqarishni tashkil etish
An`anaga ko`ra marketing ob`ekti tovarlar va xizmatlar, shuningdek g`oyalardir. Boshqa ob`ektlarga tashkilotlar, hududlar va shaxsiy xodimlar kiradi. Keng ma`noda marketing ob`ekti har qanday tovar evaziga bozorda taklif etilayotgan va shu shartlar asosida talab qilinadigan barcha narsalarni yuvadi.
Ta`lim marketingi ushbu ob`ektlarning barcha toifalari bilan shug`ullanadi. Vainoning talabasi uchun o`quv muassasasi qaerda joylashgan va u ix loyihasi (savdo maydoni) uchun qanday imkoniyatlarga ega. Muhimi, jamoat obro`si, ta`lim muassasasining o`zi (marketing tashkilotlari) va o`qituvchilarining obro`si (marketing shaxslari). Marketing g`oyalarining ta`lim jarayonining eng muhim tarkibiy qismlari uchun dolzarbligini, shuningdek, profilli g`oyalarning qiymatini, shuningdek, pedagogik yondashuvlarni tushuntirish kerak. Ta`limda tovarlarning marketingi ham keng qo`llaniladi, bu nafaqat o`quv uskunalari, apparatlari va boshqalarni, balki o`quv muassasasining amaliy faoliyati mahsulotlarini ham o`z ichiga oladi. "Ushbu turdagi Kaidai" marketingi o`ziga xos xususiyatlarga ega va alohida yondashuvni talab qiladi.
Xizmatlar ularni taqdim etuvchi sub`ektlardan (aniq xodimlardan) ajralmaydi. O`qituvchini almashtirish ta`lim xizmatlari jarayoni va natijalariga tuzatishlar kiritadi.
Hamjihatlik, xayrixohlik, o`zini o`zi boshqarish - ta`lim muassasalari xodimlari uchun majburiy talablar. Ushbu turdagi xizmatning o`ziga xos xususiyati shundaki, ularni taqdim etish va iste`mol qilish bir vaqtning o`zida boshlanadi. Bundan tashqari, ATBni taqdim etish texnologiyasi kelajakdagi iste`molchi bilan faol o`zaro aloqani o`z ichiga oladi.
Bu ularning ijrochilar bilan ajralmasligi (xizmat natijasi hatto o`qituvchining kayfiyatiga bog`liq), shuningdek, xizmatlar ko`rsatish jarayonlari va natijalarini qat`iy standartlashtirishning mumkin emasligi va maqsadga muvofiq emasligi bilan bog`liq.
Ta`lim muassasasining o`zgaruvchanligi yana bir sababga ega - "asosiy material" ning o`zgaruvchanligi, ya`ni talabalar.
Xizmatlarni saqlab bo`lmaydi. Op amperlarga nisbatan bu xususiyat ikki jihatdan namoyon bo`ladi. Bir tomondan, xizmatlarni oldindan to`liq "tayyorlash" mumkin emas.
Ilmiy va ma`rifiy "maktablar" marketingi, taniqli olimlar va o`qituvchilar, o`qituvchilar shaxsiyatlari istiqbolli. Bu g`oyalar marketingi yoki pedagogik texnologiyalar bilan chambarchas bog`liq.
Yirik ta`lim muassasalari ham ularning ishtirokida yaratilgan marketing tashkilotlari, shu jumladan texnopolislardir.
Marketing ob`ektlari bu o`quv yurtlaridagi yotoqxonalar, oshxona va kafe xizmatlari, sport-sog`lomlashtirish markazlari xizmatlari va boshqalar.
Bularning barchasi bizning ta`lim sohasida marketing ob`ektlari majmuini o`z ichiga olgan "ta`lim xizmatlari va mahsulotlari" jamoaviy atamasi bilan bog`liq.
Asosiy va o`ziga xos xususiyatlarga, shuningdek mavsumiylik jihatlariga qo`shimcha ravishda, OC bir qator muhim farqlar bilan ajralib turadi. Bu yuqori narx (boshqa KIBS kabi); ta`minotning nisbiy davomiyligi va bu juda muhim, kechiktirilgan natijalar va ularning bitiruvchining kelajakdagi ishi va hayoti sharoitlariga bog`liqligi; xizmatlarning keyingi texnik xizmatiga bo`lgan ehtiyoj; xizmatlarning maqbulligining ular ko`rsatiladigan joyga bog`liqligi va boshqalar.
Ta`lim xizmatlari marketingi - bu ta`lim muassasalari bozori sub`ektlari - ta`lim muassasalari, iste`molchilar tashkilotlari, talabalar falsafasi, strategiyasi va taktikasini, harakatlari, xulq-atvori va munosabatlarini o`rganadigan va shakllantiradigan ilmiy va amaliy fan. shaxslar, shuningdek davlat va munitsipal hokimiyat organlari va ushbu va tegishli xizmatlar va mahsulotlarni etkazib beradigan, ta`minlaydigan, sotib oladigan va iste`mol qiladigan vositachilar.
Ta`lim muassasalarining marketingi barcha bozor sub`ektlarining uzoq muddatli tijorat va boshqa manfaatlari, qulay va keng ijtimoiy rezonansni yaratish, odamlarning intellektual salohiyatini takror ishlab chiqarish imkoniyatlari bilan belgilanadi.
Marketing funktsiyalari bozorini tadqiq qilish va prognozlash, istiqbolli ATB va yangilanishga muhtojlarni aniqlash, ATB hajmi, sifati, assortimenti va xizmatining maqbul qiymatlarini aniqlash, narxlarni aniqlash, kommunikatsiyalar, ATBni targ`ib qilish va sotishni o`z ichiga oladi. shuningdek, ularni iste`mol qilish jarayonida qo`llab-quvvatlash. Ta`lim muassasalari marketingining o`ziga xos xususiyati shu kabi xizmatlarning o`ziga xosligini va intellektual xizmatlarning o`ziga xos xususiyatlarini o`z ichiga oladi. Ta`lim muassasalari uchun marketingning eng muhim ob`ekti bu o`quvchining shaxsiyati bo`lib, u haqiqatan ham ta`lim muassasalarining bozorini tanlashda, shu jumladan texnologiyalar va ularni ta`minlash sharoitida hal qiluvchi rol o`ynaydi va ta`lim jarayonining o`zida faol ishtirok etadi.
Yaqin kelajakda barcha turdagi va shakldagi ta`lim muassasalari o`rtasida raqobatning kuchayishi kutilmoqda. Bu, bir tomondan, demografik inqirozning chuqurlashishi bilan bog`liq. Universitetlar talabalarning boshlang`ich tanqisligi holatiga duch kelishlari kerak. Va agar nufuzli ta`lim muassasalari ishga qabul qilishda muammolarga duch kelmasa, unda ko`plab muassasalar abituriyentlar va ularning ota-onalari e`tiborini jalb qilish uchun kurashishlari kerak.
Hech kimga sir emaski, abituriyentlarning aksariyati ota-onalarining fikrlaridan kelib chiqib, u yoki bu universitet foydasiga tanlov qilishadi. Buning ajablanarli joyi yo`q - ta`lim uchun pul to`lashning asosiy yuki ota-onalarga tushadi. Shu bilan birga, universitetni baholashda, ota-onalar, odatda, boshqa ta`lim davrida, bundan yigirma yil oldin shakllangan sifatli ta`lim to`g`risida o`zlarining g`oyalarini boshqaradilar. "Ota va bola" ning ta`lim muassasasiga bo`lgan talablari va talablaridagi farqlar sezilarli bo`lishi mumkin. Bu ularning DUni baholashiga ta`sir qiladi. O`quv jarayoni davomida talabalarning aksariyati olayotgan ta`lim sifatini etarlicha baholay olmaydilar. Shu bilan birga, har bir talaba aslida amaldagi reklama va axborot birligidir va tengdoshlari va potentsial talabnoma beruvchilar u tarqatadigan ma`lumotlarga to`liq ishonadilar.
Raqobatbardoshligini oshirish uchun universitetlar o`z-o`zidan paydo bo`layotgan gorizontal ijtimoiy tarmoqlarning muhimligini tushunishlari va ularga qanday ta`sir qilishni o`rganishlari kerak.
Shuni ta`kidlash kerakki, ko`plab mutaxassislar tomonidan taxmin qilingan mehnat bozori inqirozi paradoksal vaziyatga olib kelishi mumkin. Mehnat resurslarining etishmasligi va kadrlarga bo`lgan talabning ortib borishi, ularning malakasidan qat`i nazar, potentsial iste`molchilar oldida ta`limga bo`lgan ehtiyojni pasaytirishi mumkin. Biroq, vakolatli mutaxassislarga muhtoj bo`lgan ish beruvchilar o`zlarining o`qitilishini tashkil etishga intilishadi, bu holda konsalting va trening kompaniyalari universitetlarning raqobatchisi sifatida harakat qilishadi.
Marketingning falsafa sifatidagi mohiyati uning tamoyillarida aks etadi.
Marketingning asosiy printsipi mahsulot va xizmatlarni ishlab chiqaruvchining ehtiyojlari va ambitsiyalariga emas, balki iste`molchining ehtiyojlariga ustuvor ahamiyat berishni talab qiladi.
Marketingni boshqarishning eng muhim tamoyillarini ta`kidlab o`tamiz.
Resurslarni muassasa tanlagan bozor segmentlarida iste`molchilarga haqiqatdan ham zarur bo`lgan op-amperlarni taqdim etishga yo`naltirish.
ATB sifatini ularga bo`lgan ehtiyojni qondirish o`lchovi sifatida tushunish. Keraksiz op amperlar sifatli bo`lishi mumkin emas. Bundan tashqari, ushbu xizmatning boshqasi bilan har qanday sifat farqi, xizmatning o`lchangan xususiyatini qondirish zarurati ahamiyati bilan belgilanadi.
Ehtiyojlarni tor doirada emas, balki keng ma`noda, shu jumladan ularni qondirishning an`anaviy usullaridan tashqari hisobga olish. Ushbu tamoyil marketingda taniqli ibora bilan tasvirlangan: "Iste`molchiga burg`ulash matkapi kerak emas, balki quduq kerak". Boshqacha qilib aytadigan bo`lsak, ta`lim sohasida mijozga diplom yoki hattoki bilimlar yig`indisi kerak emas, balki insonning qadri oshishi kerak - ayrim ijtimoiy guruhlar, jamoalar va shaxsning o`zi uchun.
Iste`molchining umumiy xarajatlarini kamaytirish va ularni narxlashda hisobga olish, ya`ni iste`mol narxining sotish narxidan ustunligi.
Reaktiv usullardan ko`ra bashorat qiluvchi va talabni keltirib chiqaradigan usullarga ustunlik.
Uzoq muddatli yo`nalish.
Bozor kon`yunkturasi va uning reaktsiyalari to`g`risida ma`lumot to`plash va qayta ishlashning uzluksizligi.
Multifaktorial asosda prognozlar, taxminlar va qarorlar uchun turli xil variantlardan foydalanish.
Murakkablik, o`ziga xos muammolarning o`zaro bog`liqligi, shuningdek ularni hal qilish usullari va vositalari.
Markazlashgan va markazlashmagan boshqaruv usullarining optimal kombinatsiyasi - boshqaruv qarorlari markazi iste`molchiga imkon qadar yaqinroq o`tkaziladi.
Vaziyatli boshqaruv - qarorlarni nafaqat o`z vaqtida qabul qilish, balki yangi muammolar paydo bo`lishi va vaziyat o`zgarishi bilan ham qabul qilish.
Korxonaning moliyaviy - xo`jalik faoliyatining asosiy ko`rsatkichlari: sof foyda, daromad va xarajatlar. Umuman olganda, «ASAKABANK» ATBda yuklanish darajasi yil sayin ortib bormoqda. 2019-yilda, 2021-yil, bu ko`rsatkich 8% ga oshdi va 55% tashkil etdi. Tahlil qilingan davr mobaynida sof foydaning o`sishi kuzatilmoqda. 2021 yilda 2019 yilga nisbatan sof foyda 5 barobar oshdi va 58000 ni tashkil etdi.
Korxona xarajatlarini tahlil qilish, shuningdek, o`sish tendentsiyasini ham ko`rish mumkin. 2019da xarajatlari 27714 so`mni tashkil etdi va hisobot 2021 yilda ular 186,37 % ga oshdi va 51650 so`mni tashkil etdi. 2).
Bundan tashqari, daromadlarning o`sishi 347 rub uchun o`rtacha tarifning o`sishiga ta`sir ko`rsatdi. Kam darajada daromad asosiy yilga nisbatan 8 yilda 2021% ga ko`tarilgan yuklanish nisbati ta`sir qildi.
Tashkilotning daromadlari va xarajatlari bilan bir qatorda, korxonaning kreditorlik va debitorlik qarzlari ham muhim ko`rsatkichlardir.
2019 va 2020 yillar mobaynida debitorlik bo`yicha qarzdorlik salbiy tendentsiyadir va har bir korxona debitorlik qarzlarini kamaytirishga intilishi kerak. 2021da vaziyat barqarorlashdi va debitorlik qarzlari 10 000 so`m miqdorida kreditorlikdan oshdi.
Moliyaviy-iqtisodiy faoliyati ko`rsatkichlarini tahlil qilib, 2-jadvalda aks ettirilgan raqamlarni yuklash ko`rsatkichlarini ko`rib chiqish tavsiya etiladi.

Jadvalda 2 ATB«ASAKABANK»oshirish yoki talab tebranishlari tabiatda mavsumiy va bu yuklab xona ta`sir esa, kuzatilishi mumkin emas xona yuklash kamaytirish aniq trend ekanligini ko`rsatadi.

Uch yil davomida yuklab olish eng past foiz yil 1 - oy (ya`ni, yanvar oyida) kuzatilmoqda - 2019 yilda bu ko`rsatkich 45% ga teng, 2020 yilda 8% ga kamaydi va 37% tashkil etdi, 2021 yilda 41% bir oz ortishi bor edi. Bu muntazamlikdir, chunki bu oy eng ko`p bayram kunlari tushadi va korxonalarning biznes faoliyati kamayadi va asosiy segment biznes sayyohlari bo`lgani uchun, bu davrda yuklab olish eng past ko`rsatkichdir. 
Ikkinchi chorakda o`sish birinchi chorakka nisbatan 4% ga oshdi va 74 %, to`rtinchi chorakda esa 2% uchinchi va 72 % edi. Ikkinchi va to`rtinchi chorak tashkilotlarning biznes faoliyati bilan mos keladi va shunga ko`ra, ushbu davrda «ASAKABANK»ATBning asosiy iste`molchilari bo`lgan sayohatchilarning soni ortib bormoqda.