Arnawli bilimlendiriw ministrligi

Oqıtıw  sharayatları: 

-  Arnaỹlı    multimediya    ásbapları  menen 

támiyinlengen  auditoriya. 

Monitoring hám  bahalaỹ 

Tapsırmalardıń    nátiyjelerin    kestege 

túsiredi  hám  student    nelerdi  bilip  alǵanın 

tekserip kóredi. 

 

---

6.2. Lekciyanın  texnologiyalıq kartası. 

 

Basqıshlarǵa

, 

ajıratılǵan 

ỹaqıt  

Jumıstıń   mazmunı   

Oqıtıỹshı    

Student  

1-basqısh. 

Kirisiw 

bólimi  

(10 minut) 

1.1.  Sabaqtıń  teması  hám  jobası,  onnan 

kútiletuǵın  nátiyjeler  haqqında  maǵlıwmat 

beredi. 

1.1. Esitedi, kóredi hám 

jazıp aladı. 

2-basqısh. 

Tiykar

ǵı 

bólim  

(60 minut) 

2.1. 

Studentlerdiń  dıqqatın  jobadaǵı 

sorawlar hám olarda

ǵı túsiniklerge qaratadı 

hám qısqasha soraw-juwap ótkeredi. 

2.2.  Mineral  tóginlerdiń  túrleri  hám 

qollanılıwı menen tanıstıradı 

2.3.  Azotlı  tóginler  ammiaklı  selitra  hám 

karbamid óndirisi texnologiyasın túsindirip 

beredi. 

  

2.4.  Fosforlı  tóginler  haqqında  ma

ǵlıwmat 

beredi. 

2.5. 

Ápiwayı  qos  superfosfat  hám 

precepitat  óndirisi  texnologiyası  boyınsha 

túsinik beredi. 

2.6.  Kaliyli  tóginler  óndirisi  texnologiya-

sın túsindirip beredi.  

2.7.  Tema  boyınsha  berilgen  soraỹlar

ǵa 

juỹap beredi. 

2.1. Studentler juwap 

beredi. 

 

 

2.2. Esitedi hám jazıp aladı.  

2.3. Tiykar

ǵı túsiniklerdi, 

reakciyalardı jazıp aladı.  

2.4. Eslep qaladı, jazadı. 

2.5.  Esitedi,  jazadı  hám 

eslep qalıw

ǵa háreket etedi   

2.6. Esitedi hám jazıp aladı. 

 2.7. Tıńlaydı